Братство «Колокола». Секретное оружие СС - [12]
Можно только догадываться, какие последствия имело бы для русских применение батареи таких установок, стреляющих топливно-воздушными бомбами на ракетах, которые летели бы под вой сирен и взрывались одновременно. Это, скорее всего, напоминало бы последствия ковровой бомбардировки и применения тактического ядерного оружия.
Во всяком случае, понятно, почему русские пригрозили прибегнуть к применению отравляющих газов. Понятно также, почему лишь недавно российское правительство объявило, что потери Советского Союза были значительно выше, чем считалось прежде. Фантастическое соотношение убитых в пользу немцев на Восточном фронте могло быть достигнуто только благодаря применению нетрадиционного оружия — оружия массового поражения.
Проект «Страсть» также подтверждает еще одно сенсационное утверждение, с которым мы столкнемся позже, а именно, будто нацисты занимались исследованиями различных типов «лучей смерти» и «зенитных лучей». Эти исследования, по всей видимости, проводились в Вене, на Веймарштрассе, 87[41]. Но это были не обычные лазеры.
Согласно данным польского исследователя Игоря Витковского, архивы правительства Германии свидетельствуют о том, что
в 1944 году специальная исследовательская группа люфтваффе, базировавшаяся в городе Гросс-Остхайм, получила задачу разработать такое оружие. Материалы, касающиеся этой работы, в настоящее время находятся в гражданском учреждении — исследовательском центре Карлсруэ (Forschungszentrum Karlsruhe). Они были найдены несколько лет назад[42].
Как говорилось в книге «Черное солнце Третьего рейха», исследования проводились и в отношении экзотической технологии «Тесла» в Гейдельбергском университете, где был обнаружен подземный бункер, вмещавший большую искусственную кварцевую параболическую тарелку, которая стреляла импульсами высокого напряжения по целям, находившимся на расстоянии нескольких метров от нее, и разрушала их. Следует упомянуть о том, что немецкий электронный гигант «Сименс» приобрел один из первых патентов на лазер рентгеновского излучения в США в 1955 году[43], за пять лет до того, как были открыты первые мазеры и лазеры. Не содержал ли в действительности приобретенный «Сименс» патент разработку, осуществленную в Третьем рейхе?
Поскольку это не может быть точно установлено, весьма примечательно, что руководство «Сименс» редко раскрывает содержание своих исследований, проводившихся в эпоху нацизма. Примечательно также и то, что «Сименс», возможно, пытается защищать патент или устройство, зарегистрированное в эпоху нацизма, а затем конфискованное в качестве трофея и увезенное в Соединенные Штаты.
Все эти проекты по разработке секретного оружия — а они представляют собой лишь верхушку огромного смертоносного айсберга — свидетельствуют о том, что нацистская Германия стремилась к превосходству на суше, на море и в воздухе. Но было бы заблуждением считать, что этим их амбиции ограничивались…
Глава вторая
ПРОБЛЕМА ПЕНЕМЮНДЕ
Немецкая «ракета для Америки» должна была быть снабжена ядерной боеголовкой. Отчет об этом представляется совершенно фантастическим. Но была ли опасность реальной?
Фридрих Георг[44]
В августе 1946 года сотрудники британского военного ведомства объявили, что «Гитлер хотел полететь на Луну»[45]. В ходе «гонки открытий» в период после окончания войны и до того, как закрылись железные ворота национальной безопасности и родилась «легенда союзников» об их ядерном превосходстве, такие удивительные откровения были делом обычным. Возникает мысль, не являлись ли эти послевоенные открытия частью операции по дезинформации, имевшей целью отвлечь внимание, в особенности Советского Союза, от достижений нацистов, которые отнюдь не были просто бумажными изысканиями и фантазиями. Если нацистская Германия добилась успехов в разработке ядерного оружия или даже опасно приблизилась к созданию атомной бомбы до окончания войны, доказательства чему приводятся в моей предыдущей книге на эту тему, то не следует игнорировать комментарии британского военного ведомства. Эти комментарии и двухстраничное рекламное объявление фирмы «Консолидейтед вулти» в журнале «Лайф», в котором говорится о существовании на подземном заводе светокопий чертежей ракеты с радиусом действия 5000 километров, подразумевают существование по меньшей мере ракетной технологии — а следовательно, систем доставки ядерных боеголовок, гораздо более прогрессивных, нежели слабая «Фау-2» с ее ограниченной высотой полета и скромным радиусом действия. Как отмечает немецкий исследователь Фридрих Георг, комментарии указывают на существование «А-14» фон Брауна, представлявшей собой пятиступенчатую ракету, способную доставить трех астронавтов на Луну и возвратить их на Землю, на которую они приземлились бы на одной из моделей «ракетного самолета» Эрика Зенгера[46]. И, помимо всего прочего, в связи с открытием «Консолидейтед вулти» возникает вопрос: как они определили, что это чертежи именно такой ракеты? Наличие светокопий чертежей подразумевает, что изделие либо готово поступить в производство, либо уже производится. «Где Консолидейтед вулти» получила эту информацию? Ответ на этот вопрос, как мы увидим, весьма удивителен.
В новой книге известный физик и инженер Джозеф Фаррелл развивает свою сенсационную теорию о том, что египетские пирамиды были частью грандиозного военного эксперимента по созданию лучевого оружия невообразимой разрушительной силы. На сей раз автор выстраивает еще более неожиданную гипотезу, что гигантский лазер — архитектурный комплекс на плато Гиза — не только был применен в древности, но и привел к катастрофическим последствиям для Солнечной системы. Более того, использованные при построении боевой машины Гизы принципы палеофизики, которые подробно изучали нацистские ученые, способны и сегодня привести к созданию невероятного по мощности оружия, способного уничтожить целую планету.
________________________________________________________________________Нацистская Германия до самых последних дней своего существования вела разработки невероятного военного проекта — «оружия возмездия» огромной мощности. Принято считать, что этот проект так и не был осуществлен, что он был циничной пропагандистской манипуляцией ведомства Геббельса. Однако известный исследователь исторических загадок Джозеф Фаррелл убежден, что это не так. Факты неумолимо свидетельствуют: немецкие ученые значительно опережали американских в разработках ядерной бомбы, а секретные отделы СС, обладавшие неисчерпаемыми запасами «живого экспериментального материала» в виде узников концлагерей, с энтузиазмом исследовали древние знания, антинаучные гипотезы и практические аспекты лженаук — и порой совершенно неожиданно добивались потрясающих результатов.
Великие Пирамиды Гизы — единственное из восьми чудес света, сохранившееся до наших дней, — но нее эпохи будоражили воображение людей. До сих пор неясно, для каких целей были построены эти грандиозные сооружения, равных которым по трудоемкости и точности изготовления нет и по сей день Слишком сложные, чтобы быть просто гробницами фараонов, слишком огромные, чтобы быть плодом примитивного ручного труда, они снова и снопа привлекают внимание исследователей, пытающихся разгадать их истинное предназначение.В своей сенсационной книге известный физик Джозеф Фаррелл, опираясь на многочисленные свидетельства и работы предшественников, убедительно доказывает, что египетские пирамиды были частью гигантского военного эксперимента по созданию лучевого оружия невообразимой мощности — эксперимента, который закончился глобальном катастрофой.
В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.