Босфорский поход Сталина, или провал операции «Гроза» - [98]

Шрифт
Интервал

типов — это вовсе не нонсенс. К тому же, не стоит забывать, что Тухачевский руководствовался развединформацией Генштаба, а не брал цифры из головы.

«В сообщениях о сухопутных войсках Тухачевский более правдив, хотя и тут правда обильно перемешана с вымыслом» [64, с. 238].

Здесь виноват не Тухачевский, а хваленые органы советской разведки.

«План Сталина: пусть Гитлер- ледокол, сокрушит Европу, пусть уничтожит все армии, партии, правительства, а после этого мы Европу «освободим» [64, с. 244].

Такого плана у Сталина никогда не было.

«А у Тухачевского и червонных казаков на будущую войну был свой, особый план. Заключался он в том, что все повторить как в Первой мировой войне: Германия посредине, а с двух сторон — Россия и Франция. Франция обороняется, а мы наступаем и Германию сокрушаем» [64, с. 246].

Вот это уже «ближе к телу». Да, у Тухачевского был свой план войны. Ну и что плохого было бы в том, если бы Франция и СССР раздавили бы Германию еще в 1936-м? А к чему привел сталинский план? И кто же после этого «враг народа»?

«Тухачевский и червонные казаки Сталина не слушали, планов его не понимали и не старались понять…

Все у Сталина шло по расписанию (?? — С.З.), но вдруг объявился (? — С.З.) Тухачевский, который через голову Сталина обращается к соседям Германии готовить оборону против Гитлера…

…Маршал Юзеф Пилсудский, разгромивший Тухачевского, в своей книге «1920 год» показал и неумение Тухачевского воевать, и неумение рассказать о случившемся…» [64, с. 247, 251].

Маршалу Ю.Пилсудскому пришлось отступать под напором 28-летнего Михаила Тухачевского от Березины до Вислы. В дни битвы под Варшавой он находился в состоянии, близком к шоковому, что, надо отдать ему должное, сам признает.

«Маршал Пилсудский позднее написал, что «заперся в кабинете и три дня не выходил ни к кому от мучительнейших размышлений» [19, с. 104].

Но размышления эти ни к чему не привели. Все планы Пилсудского были отвергнуты французскими советниками и собственным генеральным штабом. Не окажись рядом Макса Вейгана и Тадеуша Розвадовского — отдыхал бы «барин Мишка» в Бельведере не позднее 20 августа. Скромностью Бригадир никогда не отличался, тем не менее дал реальную оценку талантам красного маршала в той самой книге («1920 год»), в которой польский маршал «показал неумение Тухачевского воевать».

«Столь длинные марши, прерываемые к тому же боями, могут служить к чести как армии, так и ее руководителей. Особенно же нельзя отнести к числу средних величин и посредственностей командующего, который имеет достаточно сил и энергии, воли и умения, чтобы проводить подобную работу» [19].

«Это был сигнал Тухачевскому (арест директора Библиотеки имени Ленина! — С.З.)·. уймись, мол!» [64, с. 253].

Вся версия о «предупреждениях» Сталина — детский лепет. Сталин давно наметил «в расход» «забияку» и не его одного. Ничего себе «предупреждение»: грозят якобы Тухачевскому, а арестовывают на тот момент профессора и начальника кафедры истории войн и военного искусства военно-воздушной академии имени Н.Е. Жуковского комкора Гая! Вы находите здесь связь с Тухачевским?

Вовсе не кавалерийский корпус Гая являлся ударным соединением Западного фронта в 1920-м. 3-й кавкорпус действовал на крайнем правом фланге, ударными же являлись все 3 армии того же крыла — 3-я, 4-я и 1 5-я (Лазаревича, Сергеева и Корка). Почему Суворов не упоминает их? Да потому, что Корка арестовали в один день с Тухачевским, а Лазаревича — еще через год, что полностью разрушает версию о мифическом сталинском «предупреждении».

И при чем здесь Червонное казачество? Артиллерист Уборевич, например, никаким казаком не являлся (как не являлись казаками ни Блюхер, ни Белов, ни Якир с Егоровым, дай многие другие). Входе советско-польской войны как командующий 14-й армией Иероним Петрович вообще находился в подчинении Южного фронта (Егоров, Сталин). Он стал единомышленником Тухачевского уже после войны по профессиональным качествам, а не поличным предпочтениям.

«А вывод простой: получил Сталин в мае 1937 года фальшивку от германской разведки или ее не получил, очищение высшего командного состава Красной Армии уже шло полным ходом…» [65, с. 255].

Версия Шелленберга вовсе не имеет такого хождения в стране, какое придает ей Суворов (это и не версия вовсе, а просто информация одной из сторон разыгравшихся событий).

«Немецкая разведка во Второй мировой войне проявила такую дурь, которая заслуживает многотомного романа в духе бравого солдата Швейка» [64, с. 264].

«Дурь германской разведки во Второй мировой» — вымысел советской пропаганды на протяжении 50 лет. Немецкая разведка, ясное дело, ничего не стоила, никаких успехов за ней якобы не числится, но вот где расположены советские войска, которые надлежит окружить, и советские аэродромы, которые надлежит разбомбить, немцы, почему-то знали, в отличие от РККА.

«В этом случае они (немцы. — С.З.) помогли Сталину избавиться от тупых заевшихся палачей и открыть дорогу новому поколению настоящих полководцев (с которыми мы позже еще познакомимся. — С.З.), которые и переломали хребет Гитлеру и его хвастливой разведке» [64, с. 266].


Еще от автора Сергей Сергеевич Захаревич
Большая кровь. Как СССР победил в войне 1941-1945 гг.

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Чему могут служить лубочные картинки

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Изображение Французской республики

«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.


Гласное обращение к членам комиссии по вопросу о церковном Соборе

«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».


Чернова

Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…


Инцидент в Нью-Хэвен

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Распад Украины. Юго-Восточная республика

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.