Босфорский поход Сталина, или провал операции «Гроза» - [108]
Командиров РККА, прошедших Первую мировую и гражданскую условно можно разбить на три возрастные группы.
«Старшая» группа, 1850–1865 годы рождения. Редкие примеры — генералы Брусилов, Зайончковский, Поливанов. Уже к концу 1920-х из этой когорты не осталось ни одного, те, что еще не умерли сами, давно уже покинули службу.
«Младшая» группа, 1890–1900 годы рождения — самая многочисленная в Красной Армии, состоящая чистяком из бывших царских «унтеров». Эти находились в самом расцвете сил и по доброй воле увольняться не собирались. Люди из этого ряда либо поднимались Сталиным по карьерной лестнице вверх, либо разделили судьбу Тухачевского и прочих, в зависимости от того, к чьему лагерю принадлежали. Примеры: Жуков, человек Тимошенко, проявивший себя к тому же твердым и волевым начальником, шел по карьерной лестнице вверх; Рокоссовский же, служивший почти 9 лет под командованием Блюхера, был репрессирован и остался в живых только чудом.
И наконец, «средняя группа» (очевидно, на ее представителей и намекает Суворов), 1870–1885 годы рождения. Наиболее яркие и успешные ее представители в РККА — Шапошников и Буденный. Состав — бывшие царские вахмистры, есаулы, штабс-капитаны и полковники). Многие из этого ряда гражданскую не пережили вовсе: только товарищи Сталин и Ворошилов входе обороны Царицына утопили в Волге не одного «военспеца» из числа присылаемых Южному фронту Троцким; по всей видимости, взгляды Кобы на методику укрепления комсостава Красной Армии за 35 прошедших с той поры лет существенных изменений не претерпели. Выжившие в гражданскую бывшие царские офицеры в массе своей демобилизовались еще до 1925 года — Суворов совсем забыл о грандиозном ленинском «дембеле» начала 1920-х, когда из 5 военнослужащих демобилизовались 4, а численный состав сократился с 5,5 до 0,5 млн человек. На командных должностях тогда стремились удержать лишь тех, кто имел партбилет. Уже к началу 1930-х в РККА наблюдается засилье на командных должностях «молодой поросли» выпускников курсов «Выстрел».
Ко второй же половине 1930-х из представителей «средней группы» в армии остались лишь единицы. Даже тем, кто «перевалил» через 1930-й, «помогли» уйти в середине десятилетия. К началу Зимней войны на высших командных (армейских) должностях оставались лишь три представителя этой «средней» когорты — уже упоминавшиеся Шапошников и Буденный, а также командарм II ранга Грендаль. Правда, 16 ноября 1940 года Владимира Давыдовича тоже не станет. А такие «экземпляры» в Красной Армии, как Тихон Кудрявцев, начальник штаба 47-го стрелкового корпуса (которым до января 1940-го руководил позорно битый финнами комкор Даши-чев) — это вообще нонсенс.
«1 февраля 1940 г. проверкой установлено, что начштаба (полковник. — С.З.) 47 ск Кудрявцев Тихон Владимирович, после отхода наших частей от Суомуссалми заявил в группе начсостава: «Нам теперь Перанки и Пуолан-ки не видать как своих ушей» (он оказался прав. — С.З.). Это пораженческое настроение не случайно и отражается на всей работе Кудрявцева. Не зная этих настроений Кудрявцева (впервые о них узнали из политдонесений политотдела корпуса), мы несколько раз предупреждали его об исключительно плохой работе штаба корпуса, о том, что он выступает в роли захудалого информатора, не организует разведки, безразлично относится к положению на фронте. Кудрявцев не изменил стиля своей работы и штаба не сколотил.
Сейчас нами установлено, что Кудрявцев служил в РККА с 1918 года, потом попал в плен к Деникину и, как бывший офицер, служил в деникинской армии с 1919 по 1920 год. В 1919 году Кудрявцев участвовал в кулацком восстании. Обо всем этом Кудрявцев скрывал до 1932 года. О службе у Деникина он признался в беседе с комиссаром корпуса Парамоновым, которому мы поручили собрать материал, характеризующий руководящий начсостав (нам приходится кустарничать, ибо в штарме нет личных дел на руководящих начальников (Вот бардак! И это сталинский «офицерский корпус», куда уж немцам до него! — С.З.).
Учитывая исключительно плохую работу Кудрявцева и его политическое лицо, мы просим снять его с поста начштакора и назначить на эту должность командира, который мог бы подкрепить Виноградова.
Чуйков.
Мехлис»
(Доклад командующего 9-й армией начальнику генерального штаба; РГВА. Ф. 34980. On. 5.Д. 166. Л. 220–223).
Коль уж речь коснулась Зимней войны, то любопытный факт по поводу финского высшего командного состава. Интересно, что и командующий Карельской армией генерал-лейтенант Хуго Эстер-ман, и командующий 2-м армейским корпусом генерал-лейтенант Харальд Энквист, и командующий 3-м армейским корпусом генерал-лейтенант Эрик Хейнрихс в 1915–1918 годах проходили действительную службу в одном и том же 27-м Прусском королевском егерском батальоне рейхсвера. Вот, похоже, где была школа!
РККА вообще была «молодой» армией — об этом говорил сам товарищ Сталин на апрельском совещании комсотава по итогам финской кампании. Поэтому откуда же такое количество (20 тысяч!) якобы демобилизовавшихся, по выслуге лет, офицеров?
«Вторая причина увольнения — состояние здоровья… Главные причины — пьянство, моральное разложение, нарушение дисциплины, превышение власти» [64, с. 48].
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«…Французский Законодательный Корпус собрался при стрельбе пушечной, и Министр внутренних дел, Шатталь, открыл его пышною речью; но гораздо важнее речи Министра есть изображение Республики, представленное Консулами Законодателям. Надобно признаться, что сия картина блестит живостию красок и пленяет воображение добрых людей, которые искренно – и всем народам в свете – желают успеха в трудном искусстве государственного счастия. Бонапарте, зная сердца людей, весьма кстати дает чувствовать, что он не забывает смертности человека,и думает о благе Франции за пределами собственной жизни его…»Произведение дается в дореформенном алфавите.
«…Церковный Собор, сделавшийся в наши дни религиозно-нравственною необходимостью, конечно, не может быть долгом какой-нибудь частной группы церковного общества; будучи церковным – он должен быть делом всей Церкви. Каждый сознательный и живой член Церкви должен внести сюда долю своего призвания и своих дарований. Запросы и большие, и малые, как они понимаются самою Церковью, т. е. всеми верующими, взятыми в совокупности, должны быть представлены на Соборе в чистом и неискажённом виде…».
Статья посвящена положению словаков в Австро-Венгерской империи, и расстрелу в октябре 1907 года, жандармами, местных жителей в словацком селении Чернова близ Ружомберока…
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.