Борис Львович Розинг - основоположник электронного телевидения - [21]

Февральская, а затем Октябрьская революция 1917 г. внесли существенные изменения в планы и характер деятельности ученого.

В годы Советской власти

ВЕЛИКУЮ Октябрьскую социалистическую революцию Б. Л. Розинг, принадлежавший по своим политическим взглядам к умеренно настроенным либералам, встретил сочувственно. Он продолжал свои занятия в Технологическом институте и других учебных заведениях. Вместе с некоторыми профессорами и преподавателями он намеревался организовать чтение научно-популярных лекций для рабочих. Но в первые месяцы после Октябрьской революции нормальная жизнь учебных заведений, в частности Технологического института, была нарушена. Институтское хозяйство испытывало значительные затруднения в финансировании, снабжении топливом и т. д. В связи с этим у работников института появились большие трудности в личной жизни, усиливавшиеся с течением времени. Многие из них оставили институт и уехали в глубь страны. Борис Львович оставался в Петрограде и продолжал свою работу. Зимой 1918 г., воспользовавшись перерывом занятий в институте, он решил навестить свою семью, ранее выехавшую в Екатеринодар (Краснодар). Он думал пробыть там две недели и вернуться обратно в Петроград. Однако обстановка на юге страны, в условиях разгоравшейся гражданской войны, сложилась так, что Борису Львовичу пришлось остаться на неопределенное время в Екатеринодаре. В 1918 г. он принимал участие в организации Северо-Кавказского политехнического института и был избран проректором по учебной части и профессором физики.

Институт размещался в мало приспособленных для учебных занятий помещениях и не имел необходимого оборудования. Поэтому в сентябре 1919 г. он был объединен с другим институтом и реорганизован в Кубанский политехнический институт. Борис Львович был в этом институте профессором кафедры теоретических основ, электротехники и, кроме того, профессором физики в Кубанском педагогическом институте. Позднее он организовал Северо-Кавказский техникум и до 1921 г. руководил в нем учебными занятиями как председатель совета техникума. Он также организовал и возглавил местное физико-математическое общество, где сделал ряд докладов: "О фотоэлектрическом реле", "Энергетика или монадология", "Преобразование основных уравнений электромагнитного поля в новую форму".

Преподавание в институтах Б. Л. Розинг продолжал сочетать с научно-исследовательской работой. Не имея возможности заниматься экспериментальными исследованиями, он решил теоретически обобщить и объяснить накопленные за многие годы данные по фотоэффекту и фотоэлементам. Многие из наблюдавшихся им явлений, в частности явление колебательного разряда, могли быть объяснены только при помощи теории квантов. Однако сама эта теория основывалась в то время на некоторых произвольных допущениях.

Борис Львович задался целью рационализировать эту теорию так, чтобы она могла широко применяться в науке и технике. Он доказал, что если вместо частного решения уравнений электромагнитного поля, полученного в свое время Лоренцем (в виде запаздывающего потенциала), ввести общее решение (в виде запаздывающего и опережающего потенциалов), то можно объяснить и доказать постулаты, положенные в основу теории квантов, и сделать эту теорию более строгой.

Свои теоретические выводы он изложил в докладе "Построение теории света и световых квантов на основе общего решения уравнений электромагнитного поля Лоренца", с которым он выступил в Краснодарском физико-математическом обществе и на Всероссийском съезде физиков в Нижнем Новгороде (1922 г.). Позднее он опубликовал на эту тему статью "Исследования в 'области фотоэлектричества".

В 1922 г. Борис Львович принял предложение 2-го Петроградского политехнического института занять должность профессора по курсу электрических и магнитных измерений и вернулся в Петроград. Кроме того, он стал профессором физики Женского педагогического института. В конце 1924 г. юн возвратился в Технологический институт , в котором проработал до Октябрьской революции Около 25 лет. Правление института утвердило его в должности преподавателя, а затем доцента по курсу электрометрии. Написанный им в это время и изданный в 1926 г. учебник по курсу электрических и магнитных измерений, явившийся обобщением его многолетней работы в Технологическом институте, был принят в качестве основного руководства во многих институтах и техникумах.

И как всегда, наряду с преподавательской работой в высших учебных заведениях он читает популярные лекции на научные темы, пишет брошюры по основным разделам физики, предназначенные для широких кругов читателей, ведет курс физики и электротехники в "Народном университете на дому", выступает с научно-популярными статьями в газетах.

Интересна и разнообразна тематика статей Б. Л. Розинга, регулярно появлявшихся в московских и ленинградских газетах: "Электрификация домашнего быта", "Забытый проект отопления жилищ", "Фотографирование звуков и говорящее кино", "Автоматические телефонные станции", "Солнце и его лечебные свойства", "Радио и земной магнетизм" и др.

Оказавшись снова в родном Петрограде, Борис Львович возвращается к работе над своей главной и любимой темой. 1922 год имел для него особенное значение. В этом году исполнилось 25 лет с начала его первых опытов по электрической телескопии. Отмечая этот знаменательный юбилей, ученый решил подвести итоги своей многолетней работы, показать, какими путями он шел к решению задачи, что было достигнуто им и другими исследователями и что нужно еще сделать для практического осуществления телевидения.