Большая Советская Энциклопедия (НО) - [20]

Просвещение. Провозглашено обязательное обучение детей в возрасте от 6 до 14 лет. Система образования: детские сады для детей 2–6 лет, начальная школа 6-летняя (для тех, кто будет продолжать образование, — 5 лет), средняя школа 7-летняя (4 + 3 года обучения). Обучение ведётся на французком языке. В 1970/71 учебном году в начальных школах обучалось около 25 тыс. учащихся, в средних школах — 3,7 тыс. учащихся. Профессиональная подготовка осуществляется на базе 5 лет начальной школы в професиональных учебных заведениях со сроком обучения от 3 до 7 лет. Высших учебных заведений нет. В Нумеа находится самая крупная библиотека — «Бернем» (основана в 1905, свыше 24 тыс. тт.).

В. З. Клепиков.

Новая Каледония

Город Нумеа.

Рисовое поле.

Н вая Каст лия

Нвая Кастлия (Castilla la Nueva), историческая область в Испании, в бассейне р. Тахо, в южной части плоскогорья Месета. Территория Н. К. разделена на провинции Мадрид, Гвадалахара, Куэнка, Толедо, Сьюдад-Реаль. Площадь 72,3 тыс. км². Население свыше 5 млн. чел. (1970). Главный город — Мадрид. В прошлом отсталая аграрная область, ныне — в значительной степени индустриализируется. В сельском хозяйстве — производство зерновых и бобовых, особенно в Ла-Манче, являющейся одной из житниц страны. Распространено виноградарство; на орошаемых землях — садоводство и огородничество. Исконная отрасль животноводства — отгонное овцеводство на базе сухих горных пастбищ. Добыча ртути (Альмаден), горючих сланцев (Пуэртольяно); гидроэнергетика. Наиболее широко представлены отрасли обрабатывающей промышленности, использующие местное с.-х. сырьё, — текстильная, кожевенная, пищевая. В 1950—60-е гг. получили развитие новые отрасли тяжёлой промышленности — машиностроение, особенно транспортное, металлургия, химическая, нефтехимическая промышленность. Традиционные старинные национальные ремёсла и кустарное изготовление художественных изделий (клинки, керамика, вышивка, кружева). Большая часть промышленности сосредоточена в агломерации Мадридаи в новых индустриальных центрах — Гвадалахара и др. Исторический очерк см. в ст. Кастилия.

Н вая Ках вка

Нвая Кахвка, город областного подчинения в Херсонской области УССР. Порт на левом берегу р. Днепр, в 6 км от ж.-д. станции Каховка (на линии Снигирёвка — Фёдоровка). 45 тыс. жителей (1974). Заводы: электромашиностроительный, железобетонных конструкций, гидротехнических металлоконструкций. Предприятия пищевой (мясокомбинат, хлебозавод и др.) промышленности. Производство мебели. Виносовхоз «Таврия». Общетехнический факультет Одесского инженерно-строительного института; электромеханической гидромелиорации, механизации и электрификации сельского хозяйства техникумы. Возник в 1952 в связи со строительством Каховской ГЭС.

«Н вая кр тика»

«Нвая кртика» (англ. «new criticism»), течение в американской литературной критике и литературоведении; сформировалось в США в 30-е гг. 20 в. под влиянием английских критиков А. Ричардса (интерпретация с точки зрения семантики), У. Эмпсона (множественность смысловых пластов текста), философа Т. Хьюма, поэтов Т. С. Элиота и Э. Паунда. «Н. к.» выступала против литературы социально-критической направленности, а также против социологического и марксистского литературоведения. В 40—50-е гг. «Н. к.» приобрела монопольное влияние в США, в дальнейшем переживает кризис. Теоретические основы «Н. к.» сформулированы в трудах А. Тейта («Реакционные эссе о поэзии и идеях», 1936), К. Брукса («Современная поэзия и традиция», 1939), Дж. К. Рэнсома («Плоть мира», 1938; «Новая критика», 1941), Р. П. Блэкмура («Язык как жест», 1952) и др. Главную задачу «Н. к.» видит в «глубоком прочтении», т. е. в выявлении конкретного и одновременно всеобщего смысла текста, значимости метафор, сравнений, всей образной системы. Особое внимание «Н. к.» уделяет расшифровке заключённой в тексте символики, отражающей глубинные мотивы поведения человека (К. Бёрк, «Философия литературной формы. Исследование символики действий», 1941). «Н. к.» устремлена также к выявлению многозначности (в т. ч. амбивалентности) смысла поэтических произведений, к интерпретации стиля как определённого умонастроения. Ряд приёмов, применяемых «Н. к.» при анализе текста, продуктивен. Однако, рассматривая художественные произведения как замкнутую самодовлеющую языковую структуру («закрытое чтение»), «Н. к.» игнорирует его социально-исторический генезис и общественную направленность, а также сознательную целевую установку автора и его личность в социально-биографическом аспекте.

Во Франции «Н. к.» сформировалась в конце 50-х гг. главным образом под влиянием методологии структурализма в антропологии (К. Леви-Строс), языкознании (Ф. де Соссюр, Р. Якобсон), семиотике (Л. Ельмслев) в полемике с традициями культурно-исторической школы и эстетикой экзистенциализма. В начале 70-х гг. «Н. к.» составляют различные методологич. направления (например, группы «Тель кель» и «Шанж»). Наиболее общие теоретические принципы французскузской «Н. к.» сформулированы Р. Бартом; её внимание сосредоточено на проблемах внутреннего строения произведений (Р. Барт), повествования и сюжетосложения (А. Ж. Греймас, К. Бремон), особенностях поэтической речи (Ц. Тодоров), что связано с построением «неориторики» (группа «Мю»), и др.; делаются попытки применить понятия, выработанные в генеративной лингвистике Н.