Большая Советская Энциклопедия (ГР) - [4]
В. Г. Грабин.
Грабинник
Граби'нник (Carpinus orientalis), деревце или кустарник, вид граба .
Грабли тракторные
Гра'бли тра'кторные, машина для сгребания скошенной травы и сена в валки. По принципу работы Г. т. разделяют на поперечные и боковые; по типу рабочих органов — на грабли с пружинными зубьями и колёсно-пальцевые. Поперечными Г. т. сгребают сено в валки, располагающиеся поперёк направления движения агрегата. Конструкции поперечных Г. т. различаются в основном шириной захвата. В СССР наиболее распространены широкозахватные грабли ГП-14 (рис. 1 ) шириной захвата 14 м .
Г. т. состоят из трёх шарнирно соединённых грабельных секций с изогнутыми пружинными зубьями, механизма подъёма зубьев, автоматов и опорных колёс. При движении агрегата зубья сгребают сено. После заполнения короба, образованного зубьями, тракторист включает механизм подъёма зубьев; под воздействием очистительных прутьев валок падает на поле. Затем зубья автоматически возвращаются в исходное положение. На небольших участках сено сгребают одной средней секцией шириной захвата 6 м . Боковыми Г. т. можно ворошить траву в прокосах, сгребать сено в валки и оборачивать последние. Грабли (рис. 2 ) состоят из двух барабанных секций, опирающихся на самоустанавливающиеся колёса и расположенных под углом 45° к направлению движения машины. Барабаны с пружинными зубьями вращаются от приводных колёс. При движении машины барабаны смещают сено вперёд и в сторону; в результате образуется слегка скрученный рыхлый валок. Для сгребания и ворошения сена используют 2 секции, для оборачивания валка — только 1 секцию. Г. т. колёсно-пальцевые предназначены для тех же операций, что и боковые. Рабочие органы их — вращающиеся колёса с пальцами, расположены под углом 45° к направлению движения. Грабли можно размещать относительно трактора в различных положениях (рис. 3 ).
Рис. 1. Поперечные тракторные грабли: 1 — грабельный брус; 2 — правая рама; 3 — механизм подъёма; 4 — колесо правой секции; 5 — подшипники грабельного бруса; 6 — очистительные прутки; 7 — зубья грабель; 8 — сница; 9 — автомат; 10 — рама средней секции; 11 — колесо средней секции; 12 — вал подъёма; а — пружинный зуб; б — грабли.
Рис. 2. Боковые тракторные грабли: 1 и 3 — барабанные секции; 2 — приводные колёса; 4 — самоустанавливающееся колесо; 5 — рама; 6 — пальцевые колёса; 7 — сцепка.
Рис. 3. Схемы агрегатирования колёсно-пальцевых грабель с трактором.
Грабовский Павел Арсеньевич
Грабо'вский Павел Арсеньевич [30. 8 (11.9). 1864, с. Пушкарное, ныне Харьковской обл., — 29. 11 (12. 12). 1902, Тобольск], украинский поэт, революционер. Родился в семье сельского пономаря. Учился в Харьковской духовной семинарии. Был участником харьковской группы «Чёрный передел». За революционную деятельность в 1882 исключен из семинарии. Около 20 лет провёл в тюрьмах и ссылке.
Г. — один из выдающихся представителей украинской революционно-демократической поэзии 80—90-х гг., последователь традиций Т. Г. Шевченко. Автор сборников стихов: «Подснежник» (1894), «С чужого поля» (1895), «С севера» (1896), «Доля» (1897), «Кобза» (1898). Г. рассматривал литературу как средство борьбы с несправедливостью, социальным злом. Революционным пафосом проникнуты его стихи о тяжёлой жизни трудового народа («Рабочему», «Швея», «Сироте»). Г. возвеличивал героику борьбы с царизмом, писал о тернистом пути революционеров («В тюрьме», «Тюремная дума», «Друзьям», «Не раз мы пускались в дорогу», «Вперёд»). Поэтический язык Г. прост, эмоционален. Г. принадлежат статьи о Т. Г. Шевченко, Н. Г. Чернышевском, А. С. Пушкине, И. З. Сурикове, Ф. М. Решетникове, переводы на украинский язык произведений мировой классики. Письма Г. — страстные полемические выступления против буржуазного либерализма и национализма. В письмах 1900—1902, содержащих полемику с Б. Гринченко , с его идеями культурничества, Г. выступил сторонником идей марксизма.
Соч.: 3iбрання творiв, т. 1—3, К., 1959—60; Поезiї. [Вступ. ст. О. I. Кисельова].. К., 1963; Твори, т. 1—2. [Вступ. ст. О. I. Кисельова], К., 1964; Твори. [Вступ. ст. М. Костенко], К., 1965; в рус. пер. — Избранное, М., 1964.
Лит.: Кисельов О. I., Павло Грабовський. Життя i творчicть. К., 1959; Бухалов Ю. Ф., Суспiльно-полiтичнi погляди П. А. Грабовського, К., 1957; Пашкова А. О., Свiтогляд П. А. Грабовського, К., 1964.
А. И. Киселев.
П. А. Грабовский.
Граборов Алексей Николаевич
Гра'боров Алексей Николаевич (1885—1949), советский педагог-дефектолог, один из основателей советской олигофренопедагогики, доктор педагогических наук. Образование получил (1908—12) в Психо-неврологическом институте в Петербурге под руководством В. М. Бехтерева, П. Ф. Лесгафта, А. Ф. Лазурского. После Великой Октябрьской социалистической революции Г. развернул активную организационную и научно-педагогическую деятельность по созданию государственной системы учреждений для воспитания и обучения умственно отсталых детей — вспомогательных школ и специальных детских домов. Активный участник и организатор ряда съездов но охране детства. Выдвинул идею общности целей и дидактических принципов обучения нормального и аномального ребёнка, вместе с тем попытался раскрыть специфику обучения и воспитания умственно отсталых детей.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.