Большая Советская Энциклопедия (БЛ) - [38]
Лит.: Всеобщая история архитектуры, т. 7, М., 1969.
Ф. Блондель. Ворота Сен-Дени в Париже. 1672.
Блондель Шарль
Блонде'ль (Blondel) Шарль (10.10.1876, Лион, — 19.2.1939, Париж), французский психолог; профессор психологии в университетах Страсбура и Парижа. В своих исследованиях стремился соединить идеи Э. Дюркгеймао коллективных представлениях и о социальной детерминации поведения человека с иррационалистической трактовкой интеллекта А. Бергсоном. Пытаясь выявить специфику психической жизни, Б. различал в структуре психики «чисто психологическое», индивидуальное, и противостоящие ему другие сферы человеческой духовной жизни, выражающие влияние социального, надличностного. «Чисто психологическое» трактуется у Б. как совокупность нормальных или, напротив, патологических (разрушающих качества личности) психических связей; последние, по Б., являются источником психических болезней. Известность получили исследования Б. по социальной психологии эмоций.
Соч.: La conscience morbide, P., 1914; La psychanalyse, P., 1924; La mentalité primitive, P., 1926; Introduction à la psychologie collective, P., 1928; Le suicide, P., 1933.
А. П. Огурцов.
Блонский Павел Петрович
Бло'нский Павел Петрович [14(26).5.1884, Киев, — 15.2.1941, Москва], советский педагог, психолог, историк философии. Доктор педагогических наук (1935). В 1907 окончил историко-филологический факультет Киевского университета. В 1903—17 член партии эсеров. С 1913 приват-доцент педагогики и психологии в Московском университете, а также на Высших женских педагогических курсах и в университете Шанявского. В 1919 создаёт Академию социального воспитания в Москве и становится её первым председателем и профессором (до 1931). В 1930—40 заведует лабораторией памяти, а затем лабораторией мышления и речи в институте экспериментальной психологии.
В 1907—14 Б. с идеалистических позиций пишет ряд работ по истории философии. Обратившись к проблемам образования, формулирует принцип классового характера воспитания и выдвигает теорию трудовой народной школы (1915—16; «Трудовая школа», 1919). Согласно Б., процесс учения есть не просто усвоение извне даваемых знаний и способов деятельности, а развитие новых качеств на базе врождённых способностей ребёнка. Это определило движение Б. к педологии. Высказав верный тезис о том, что без знания возрастных особенностей детей нельзя построить удовлетворительную педагогику, он, однако, пришёл к механистическим выводам, согласно которым изменения в поведении ребёнка обусловлены влиянием среды и наследственности, а развитие его интеллекта должно повторять развитие человеческого рода и т.п. Б. предложил генетическую теорию памяти («Память и мышление», 1935), сохраняющую значение до сих пор и утверждающую, в частности, что в процессе усвоения главная роль принадлежит мышлению, а не памяти.
Соч.: Философия Плотина, М., 1918; Современная философия, ч. 1—2, М., 1918—22; Педология, М., 1934; Очерки детской сексуальности, М., 1935; Избр. педагогические произведения, М., 1961; Избр. психологические произведения, М., 1964.
Лит.: Петровский А. В., История советской психологии, М., 1967.
И. Н. Семенов.
Блос Вильгельм
Блос (Blos) Вильгельм (5.10.1849, Вертхейм, Баден, — 6.7.1927, Штутгарт-Бад-Канштадт), немецкий публицист и историк. Член Социал-демократической партии с 1872. В 1877—78 и с 1890 член социал-демократической фракции рейхстага. С конца 70-х гг. примыкал к правооппортунистическому крылу. В 1893 опубликовал работу о германской революции 1848—49, написанную под влиянием марксизма. В то же время в ней умалялось значение деятельности К. Маркса и Ф. Энгельса и Союза коммунистов. В период 1-й мировой войны 1914—18 Б. занимал социал-шовинистские позиции. После Ноябрьской революции 1918 в Германии возглавлял в 1918—20 временное правительство в Вюртемберге.
Соч. в рус. пер.: Германская революция. История движения 1848—1849 в Германии, 2 изд., М., 1922.
Блоут Элкан
Бло'ут (Blout) Элкан (р. 2.7.1919, Нью-Йорк), американский биохимик, член Национальной АН США и Нью-Йоркской АН. В 1935 окончил академию Филлипс эксетер. С 1943 работает в «Поляроид корпорейшн» (в 1948—58 руководитель исследований в области химии, в 1958—62 вице-президент, с 1963 консультант). Профессор (с 1962), руководитель биохимического отделения (1965—69) Гарвардского университета. Основные работы в области биохимии протеолитических ферментов и белков, присутствующих в мембранах эритроцитов. Иностранный член АН СССР (1976).
Блох Конрад Эмиль
Блох (Bloch) Конрад Эмиль (р.21.1.1912, Нейсе), американский биохимик, по национальности немец. Окончил Высшую техническую школу в Мюнхене. После прихода к власти Гитлера переехал в Швейцарию, затем в США (1936). Работал в Колумбийском (с 1938), затем в Чикагском (1946—54) университетах; с 1954 профессор Гарвардского университета. Основные труды по изотопному анализу клеточного метаболизма, проблемам биосинтеза, изучению химического строения
