Большая книга интеллектуальных игр и занимательных вопросов для умников и умниц - [96]

Шрифт
Интервал

12. Одним из нас говорили в детстве, что детей приносит аист, другим – что их находят родители в капусте, третьим говорили правду. Но на самом деле некоторые родители могут отыскать своих детей в капусте, и довольно часто. Что это за родители?

13. Что чукчи называют словом «тин-лялят», которое в буквальном переводе означает «ледяные глаза»?

14. Почему вместо номеров маршрутов на автобусах Рангуна (столицы Мьянмы) в начале 1960-х гг. красовались изображения птиц, зверей и змей?

15. Старинный документ – «Влесова книга» («дощечки Изенбека») – сообщает: «И пришла великая стужа (V тыс. до н. э.). Потом (IV тыс. до н. э.) Яруне мы сказали: «Веди нас вон отсюда». Мы шли из края Иньского мимо земли Фарсийской. И рек Яруна: «Тогда я буду над вами с сынами моими». И пошли три сына – Кий, Щек и Хорив – глядеть иные земли. Кий вел русов… а Хорив – хорватов». Внимание, вопрос: кого вел Щек?

16. Что, по некоему источнику, происходило «В четверг, четвертого числа, в четыре с четвертью часа…»?

17. На одном из рисунков Ж. Эффеля (цикл «Сотворение человека») Бог говорит ангелам: «Эти два отверстия как раз соответствуют толщине мизинца и указательного пальца». Где они расположены?

18. Прослушайте две русские народные загадки. Первая: «Лицом – к избе, спиной – к стене». Вторая: «Лицом – к стене, спиной – к избе». В сложных жизненных ситуациях русский крестьянин, в зависимости от его характера и нравственных качеств, хватался либо за первый из этих предметов, либо за второй. Первый – это икона. Назовите второй.

19. Скажите по-индонезийски «связанные бревна».

20. Завершите следующее стихотворение:

Говорили тиграм львы:

«Эй, друзья, слыхали львы,

Что не может носорог

Почесать свой…»

Ответы

1 . Коровы. 2 . Хорек. 3 . Язык (вел до Киева; второй – перо). 4 . Космонавт. 5 . Белка. 6 . Винтовки (пищали с винтовой нарезкой). 7 . Трубы («Пройти сквозь огонь, воду и медные трубы»). 8 . Захолустье. 9 . Кошка (Мурка, «мур»). 10 . Урожай (разлив Нила принесет ил на поля). 11 . «Лежачего не бьют». 12 . Бабочки-капустницы. 13 . Очки. 14 . Не все жители были грамотны. 15 . Чехов (II тыс. до н. э.). 16 . «…четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж». 17 . В ухе и носу. 18 . Топор (его клали под лавку острием – лицом – к стене, чтобы не пораниться). 19 . Катамаран. 20 . «…нос о рог?»

Занятие № 138 (игра «Дуплет»)

1. До XVI в. в природе существовали ее сорта только белого и желтого цвета. Однако голландские селекционеры, поклонники герцога Оранского, вывели известный в настоящее время cорт патриотичного цвета. О чем речь?

2. Геолог Линь Чэн Хун утверждает, что причиной участившихся землетрясений на Тайване является объект «Taipei 101». Хотя в США подобных объектов гораздо больше, но ничего подобного там не наблюдается. Что представляет собой этот объект?

3. Австралийским аборигенам не удалось по-настоящему одомашнить собак динго. Они смогли им найти только два применения, одно из которых – сторожить. В каком другом деле их использовали, если это происходило холодными ночами, и притом каждому аборигену требовалось иногда до пяти собак?

4. Их можно встретить на стадионе, на шахматной доске, в учебниках физики и математики и даже на шляпе. Впервые их использовала одна американская фирма, производящая школьные канцтовары. Где же их поместили?

5. На германских броненосцах во время Первой мировой войны устанавливали ажурные конструкции, служащие причальными мачтами. Для чего?

6. Голландские исследователи доказали, что провести один час в воскресный вечер в этом здании в двадцать раз вреднее, чем простоять то же время на обочине дороги с интенсивным автомобильным движением. Содержание канцерогенных ароматических углеводородов там намного превышает предельно допустимые нормы. Что же это за здание?

7. Давно уже канули в Лету те времена, когда Аляска принадлежала России. Памятью о них остались лишь такие географические названия, как форт Росс и гора Шаста близ него. В первом названии просматривается слово «Россия». А как же именовали гору первые русские поселенцы?

8. В китайском городе Нанкине в 1458 г. возвели пагоду из необычного стройматериала, впрочем, необычного не для китайцев. А из чего же ее слепили?

9. Старинная китайская легенда рассказывает, как в 2136 г. до н. э. гигантский дракон решил пообедать. Медленно поглощал он свою жертву, пока та не исчезла полностью. Тогда китайцы стали громко бить в барабаны, трубить в трубы, трещать трещотками. Дракон испугался и выпустил добычу. А что таким образом спасли люди?

10. В 1989 г. в третий раз украли бронзового петуха с известной скульптурной пирамиды. Назовите западноевропейский город, в котором она была установлена.

11. В средневековой Эфиопии эти животные были весьма дорогими, а тем, от которых напрямую зависела жизнь хозяев, давали даже собственные имена. А какова была их, так сказать, профессия?

12. При строительстве Великой Китайской стены был использован уникальный раствор, в состав которого входили известь, глина и некий растительный компонент, намертво скреплявший кирпичи. Что составляло основу этого загадочного компонента?


Еще от автора Бронислав Борисович Баландин
10000 вопросов для очень умных

Эта книга – для школьников, стремящихся расширить свой кругозор и научиться нестандартно думать, а также для их родителей, желающих проверить свою эрудицию и, возможно, узнать что-то новое. Она станет прекрасным подспорьем и для организации школьных олимпиад и турниров знатоков. Словом, эта книга для всех, кому не хватает пищи для ума, кто хочет быть всесторонне образованным, кто ищет для себя новых открытий в самых разных областях знаний.


Рекомендуем почитать
"Почему?" в концертном зале

Автор книги в доступной увлекательной форме отвечает на те многочисленные вопросы, которые могут возникнуть у юного любителя музыки, пришедшего в концертный зал на встречу с симфоническим оркестром: откуда взялись музыкальные инструменты, кто и когда придумал нотную запись, о чем и как рассказывает мелодия, как слушать музыку и т. п.


Экологическое воспитание детей 5-6 лет

В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.


Мозаика из круп и семян

Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.


Горизонты техники для детей, 1964 №11

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1964 №10

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Первоначала вещей

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.