Батя. Легенда спецназа ГРУ - [57]

С приходом Колесника к руководству бригадой нам в глаза бросилось то, что он, несмотря на свою занятость, стал очень часто посещать плановые занятия в подразделениях, чего не делал раньше, даже тогда, когда, будучи начальником штаба бригады, непосредственно отвечал за боевую подготовку личного состава. Постоянно приходилось слышать то от одного, то от другого офицера, что у него на занятиях был Колесник. Как правило, о своих посещениях он никого заранее не предупреждал, просто приходил в роту спецназ, связи или автороту, смотрел расписание занятий, по одному ему известному принципу выбирал какую-либо учебную группу и, к удивлению ее командира, появлялся в классе. В ходе подобных визитов Василия Васильевича не все командиры групп могли спокойно продолжать занятия, не обращая внимания на присутствие в классе комбрига, а ему же достаточно было 10–15 минут посидеть и послушать, чтобы сделать свои выводы о глубине проработки изучаемой темы, уровне знаний личного состава, методических навыках командира группы и, в конечном итоге, о состоянии дел не только в данной учебной группе, но и в роте или в батальоне в целом. Постепенно к внезапным визитам Колесника в подразделениях привыкли. Несомненным их результатом стало то, что командиры всех степеней стали намного лучше готовиться к своим занятиям, что, конечно же, положительно сказалось на знаниях солдат, сержантов и офицеров, а также на повышении уровня боевой подготовки всей бригады.

В те годы отличительной чертой войск специального назначения и 15 обрСпН, в частности, было то, что вся система обучения, подготовки и воспитания личного состава была направлена на выработку у него таких профессиональных, личных и деловых качеств, которые позволили бы ему выполнять поставленные командованием боевые задачи в тылу противника в любых условиях обстановки. Этого результата можно добиться, если создать в части хорошую учебно-материальную базу, на которой солдаты, сержанты и офицеры должны изучать теоретические дисциплины и отрабатывать практические навыки. К середине 1970-х годов наша бригада имела очень хорошую материальную базу, которая позволяла готовить высокопрофессиональных разведчиков-диверсантов.

Однако для безусловного выполнения специальных задач в тылу противника одних лишь твердых знаний и навыков далеко недостаточно. В спецназе, видимо, как ни в каких других войсках, нужна высокая морально-психологическая готовность каждого солдата и офицера, решимость и стремление сделать все то, что от них потребуется. Поэтому боевая подготовка и повседневная деятельность бригады была сориентирована на выработку у личного состава морально-психологической устойчивости и готовности к выполнению поставленных командованием задач, воспитание у солдат и офицеров чувства своего превосходства над противником, что в конечном итоге определяет полноту и качество решения любой задачи в его тылу.

В своей деятельности Василий Васильевич этому аспекту уделял самое серьезное внимание. В целях воспитания офицеров бригады он широко использовал личный пример, часто рассказывая о том, как служил, начиная с 1956 года, в спецназе, какая в то время была экипировка и тактика наших войск. Очень подробно описывал успешные действия его сослуживцев и подчиненных в ходе различных учений в период службы на Дальнем Востоке и в Польше.

В своих выступлениях перед личным составом Колесник основной упор в основном делал на спецназовскую специфику, что было вполне естественно. Однако, после того, как в начале 1975 года на должность заместителя командира бригады был назначен полковник Ю. Я. Голоусенко, однокашник Василия Васильевича по Орджоникидзевскому суворовскому военному училищу, на совещаниях и других мероприятиях он стал периодически обращаться непосредственно к офицерам-суворовцам. Дело в том, что к тому времени выпускники суворовских училищ составляли примерно 70 % от общего числа офицеров части. И комбриг очень умело использовал данное обстоятельство, чтобы еще больше повысить мотивацию офицеров бригады к службе. Помню, как он не единожды говорил: «А с суворовцев у меня спрос особый. Если они с детства пошли в армию, то служить должны на порядок лучше всех остальных. В связи с тем, что я лично суворовец набора 1945 года, то имею полное моральное право проявлять повышенную требовательность к вам. Ведь я учился в СВУ, когда всех лейтенантов и старших лейтенантов бригады, да и многих наших капитанов еще на свете не было». Эти слова многих брали за душу и имели однозначное воспитательное и мобилизующее значение.

Летний период обучения 1975 года 15 обрСпН проходил в напряженных занятиях, прыжках c парашютом и тренировках. Результатом работы всего личного состава бригады должна была стать сдача итоговой осенней проверки. Нам всем было понятно, что осенняя проверка — это экзамен не только для личного состава части, но и проверка профессиональной зрелости подполковника Колесника, как командира бригады. Думаю, он также это прекрасно понимал и сделал все, чтобы доказать свою состоятельность в новом для себя качестве.