Банальные истории - [47]
Когда нужно было произнести заготовленную речь, Варю заклинило. Все слова до единого вылетели из ее головы. Почему-то вместо педагога по сценической речи вспомнилась училка со своими дурацкими замечаниями про смысл. Какой смысл? Какой у приветственной речи может быть смысл? Несколько бесконечных минут Варя стояла на сцене, глупо улыбаясь, а потом разрыдалась и сбежала. Ей дали какой-то утешительный приз (Варя подозревала, что это папа заплатил), но мама осталась недовольна.
– Призы не важны… То есть важны – но впечатление важнее! Тебя же навсегда запомнят такой – истеричной неудачницей!
– Я не виновата! – сквозь слезы закричала Варя. – Это все училка!
И она рассказала маме все: как ее третирует Мария Вадимовна, как она выпячивает свою любимую Машеньку, как превратила уроки в цирк, как ставит оценки ни за что.
– Я целый урок сижу и злюсь! У меня руки трясутся!
Варвара попыталась продемонстрировать трясущиеся руки, но они, как назло, не тряслись. Варя спрятала руки за спину и заявила:
– Я туда больше не пойду!
– Бедная моя девочка! – Мама аккуратно, чтобы не запачкать блузку растекшейся Вариной тушью, обняла дочку. – Я разберусь! Прямо сейчас напишу директору… Нет, я прямо сейчас к нему поеду!
Варвара лежала посреди кучи подушек и подслушивала, о чем разговаривают взрослые.
Психолог онлайн объясняла, что у ребенка психологическая травма и, конечно же, надо убирать источник раздражения, то есть учительницу.
– Ты слышишь, что она говорит? – раздраженно говорила мама отцу. – Слышишь?
– Директор сказал, что конкретно эту учительницу Смирнов уволить не даст, – объяснил отец.
Повисла нехорошая тишина.
– И что, значит, наш ребенок будет страдать из-за какой-то там прихоти какого-то там Смирнова?
– Он не какой-то там, он фактически хозяин школы.
– Что значит хозяин?! – возмутилась мама. – Мы платим такие деньги…
– Если бы не Смирнов, этой школы вообще не было бы. И вообще, ты можешь не лезть ко мне с вашими школьными делами? Реши вопрос сама, – рявкнул отец.
Варя приободрилась. Ей пришла в голову гениальная идея.
– Мааам, – позвала она слабым голосом, – а давай я вообще в школу больше ходить не буду. Раз она меня так расстраивает. Быть красивой ты меня и дома научишь, а ты сама говорила, что больше в жизни ничего не нужно.
Мама нахмурилась. Варвара знала, что означает эта гримаса – мама думает.
– Хм… – сказала она, – я уже всем нахвасталась, где ты учишься…
– Я тебе мешать не буду! – попыталась Варя дожать маму. – Наймешь мне гувернантку, репетитора…
– Точно! – Морщины на мамином лице разгладились. – В школу ты ходить будешь, а на литературу нет. По этому предмету папа тебе найдет хорошего репетитора!
Папа закатил глаза.
Репетитор был совершенно не похож на Марию Вадимовну – и это обнадеживало.
Был он лыс, улыбчив и носил большие смешные очки.
– Ну что, – сказал он, когда родители оставили их наедине, – что ты уже прошла?
– Да ничего! – надула губки Варя. – У нас училка…
– Да-да, – кивнул репетитор, – мне уже объяснили. Придется начать сначала. Не волнуйся, мы быстренько…
Он открыл учебник, полистал его. По лицу учителя было заметно, что этот учебник он держит в руках впервые.
– О! «Парус»! Прочитай-ка его мне вслух.
Варя вспомнила учителя сценречи, встала, приосанилась, улыбнулась и начала:
– «Белеет парус одинокий»…
– Погоди! – удивился репетитор. – А чему ты улыбаешься? Представь себе одинокий парус. Он совсем один… Мне кажется, ему грустно… Как ты думаешь? Эй, ты куда?!
Варя ворвалась в мамину комнату с криком:
– Они сговорились, мама! Меня опять заставляют думать!!!
Эпилог
– Знаете что, – сказала писательница, – мы лекций читать не будем. Не умеем, не любим, да и вам неинтересно.
– Давайте сразу вопросы, – продолжил писатель. – Только, умоляю, не «Как вы пишете вместе?».
– А то нас стошнит, – грустно закончила писательница.
Собравшиеся в зале библиотеки похихикали, но вопросы задавать не спешили.
– Ладно, – сжалился писатель, – можете и про то, «как пишете вместе?». Или… Может, какие-нибудь другие вопросы будут?
Кате стало жалко соавторов, поэтому она спросила:
– А расскажите, откуда вы берете идеи для своих рассказов?
Писатели подавили вздох разочарования. Этот вопрос шел третьим в рейтинге самых надоевших. Сразу за «Как вы пишете вместе?» и «Откуда вы черпаете вдохновение?».
– Да отовсюду, – развела руками писательница. – С нами всеми постоянно случаются всякие удивительные истории. Вот с тобой, – обратилась она к Кате, – что-нибудь такое случалось?
Катя пожала плечами:
– Да у меня все как у всех. Мама в магазине работает, папа – столяр.
– Ясно, – сказала писательница и ткнула пальцем в парочку на последнем ряду. – А у вас есть какая-нибудь интересная история?
Степка и Марта переглянулись.
– К нам в класс новенький пришел, – сказала Марта.
И замолчала.
– Так, – подбодрила ее писательница, – а потом?
– А потом наш класс привели в библиотеку. На встречу с писателями.
– А новенький? – удивилась писательница. – С ним-то что?
– С ним все хорошо, – ответила Марта. – Вот он!
И кивнула на Степку.
– Какие-нибудь еще истории есть? – воззвал к читателям писатель.
Все угрюмо молчали.
