Австралия, Штрихи к портрету - [12]
Когда я вперые вошел в винный шоп в Сиднее, я просто остолбенел. Помещение размером 20 на 20 метров было разделено перегородками на несколько отделений, в каждом из которых у стен стояли стеллажи, от пола до потолка уставленные бутылками с самыми разными алкогольными напитками. Их было такое количество, что стен не было видно. Кроме этого, в шопе был большой холодильник, где лежали брустверы из ящиков с пивом. И вот ты ходишь по этому лабиринту и разглядываешь всю эту красоту, как в картинной галерее. Есть отделение с крепкими напитками - водки, виски, коньяки, бренди, ликеры. Есть - с крепленными винами, но все остальное пространство шопа занято сухими винами и шампанским. На 95% это - австралийские вина. Наименований сотни, на любой вкус.
Поначалу я вознамерился продегустировать все. Это было идиотизмом. Уже после того, как мы купили с десяток бутылок и опорожнили их, я осознал, что уже ничего не понимаю ни в каких винах - все были хороши. С тех пор я поступаю просто : есть два типа вина - красное и белое. В зависимости от того, что я буду этим вином запивать, я и покупаю то красное, то белое. Жена еще пытается что-то выбирать, рассматривает этикетки, блуждает по винным лабиринтам... но это у нее чисто женское. Суть от этого не меняется. Вот что я точно не буду больше пить, так это греческие вина. У них есть некий специфический вкус, который мне не по душе.
Есть еще сухие вина, упакованные в коробки, в которые вложены серебристые пластиковые мешки с герметичными клапанами. Коробки бывают различного объема - от двух до пяти литров. Обычное столовое вино. Довольно дешевое - 4 литра примерно 10 долларов, дешевле, чем большая пачка сигарет. Из таких я люблю мозельское от "Kaiser Shtul". Недели за две 4 литра кончаю.
Пьют австралы много, но пьяных увидеть - большая редкость. За все время мне удалось встретить только трех. И не потому, что умеют пить, а потому, что пьют в основном сухое вино и пиво. И еще потому, что каждый всегда за рулем, а потерять права из-за пьянки - это устроить себе подлянку.
83. В телепередаче "Who won to be a Millionaire?" произошел такой случай.
Попался вопрос: "Какой результат умножения 11 на 12 верный?". И даны четыре варианта - 121, 124, 132, 131. Под смущенный смех зала человек мучался с ответом минуты полтры-две. Даже ведущему стало неловко...
Я уже не первый раз сталкиваюсь с подобными случаями. И дело, как мне кажется, не в том, что австралы такие тупые или глупые. Дело в другом.
Уже на этапе получения обязательного школьного образования наблюдаются отличия от советской школы. Эти отличия в основном сводятся к тому, что в советской школе программа обучения была значительно шире, а изучение каждой учебной дисциплины было глубже. В частности, в математике нас учили доказывать теоремы. В Австралии - надо только запомнить формулы. В русском языке мы не только учили грамматику, но и читали классическую литературу. В Австралии ограничиваются только грамматикой. Больше времени австралы выделяют на физкультуру - занятия почти каждый день.
Обязательное образование - это 8 классов. После них ты можешь больше не учиться. И очень многие так и делают - уходят из школы и начинают самостоятельную трудовую жизнь. Кто-то служит в "МакДональдсе", кто-то подсобным рабочим на стройке, кто-то - учеником в разнообразных бизнесах.
А тому, кто решил продолжить учебу, предоставляется выбор, которого нет в советских школах. Оставшиеся 4 года обучения в школе характерны такой особенностью. Ученику предоставляется возможность выбрать себе количество и сложность изучаемых дисциплин. Каждая дисциплина имеет 4 уровня сложности (глубины). В сумме надо набрать 12 уровней - не больше и не меньше. Например, можно изучать 6 дисциплин, каждая из которых имеет 2 уровень. А можно только 3, но каждая из 4 уровня. Когда мой сын хотел выбрать физику совместно с компьютерным программированием, то оказалось, что по сумме уровней он перебрал и ему пришлось выбирать между физикой и компьютером. Поэтому понятия "школьный класс", к которому мы привыкли с детства, тут нет. Каждый урок собирает новый состав учеников. Это сложнее, но зато каждый ученик занимается узучением того предмета, к которому у него лежит душа, который ему интересен. У нас в Союзе учителя "тянули" учеников. Тут такого не встретишь.
Но это еще ничего не значит. Я понял, что система образования в Австралии гораздо более сложная, чем былa в СССР. Австралы считают, что обязательный минимум должны иметь все, хотя этот минимум и не так высок. Но, если твой ребенок имеет способности и желание учиться, то для этого есть возможности. Кроме обычных public school имеется множество частных школ с платным обучением, где дают качественное среднее образование. Правда, стоить тебе это будет дорого.
Я понял так, что австралы считают неразумным положение, когда все население высокообразовано, а найти применение этим знаниям люди не могут. Дорого и неэффективно. На свете много профессий, не требующих знаний тригонометрии или строения атома.
Но если у тебя есть способности, желание и деньги, то в Австралии ты можешь получить очень хорошее образование.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор отвечает на самые популярные вопросы, которые задают ему слушатели лекций, читатели его книг, другие путешественники, их родители и различные журналисты. В первом издании «вопросно-ответной» книги, вышедшей в 2001 году, было 134 вопроса. Перед вами уже восьмое издание, обновлённое весной 2017 года с самыми современными ответами.
Непридуманная история о том, как отправиться в кругосветное путешествие, имея в кармане всего 100 рублей, и познать не только мир, но и самого себя. Спасти жизнь человеку, чуть было не сорвавшемуся с обрыва. Переночевать в палатке прямо на Великой Китайской стене. Чудом избежать аварии в кабине дальнобойщика. Взобраться на высочайший водопад Северной Америки. Провести 36 ночей без крыши над головой. Оставив в кармане одну купюру в 100 рублей, он начал самую большую авантюру в своей жизни. За три с небольшим месяца Дмитрий проехал через Россию, Казахстан, Монголию, Китай, США, Мексику, побывал в Бельгии и Франции — преодолел около 43 000 километров.
Новая книга автора «Чувства капучино» Нади Де Анджелис – это учебник по путешествиям, настольная книга каждого, кто собирается в дорогу или только мечтает об этом.
Книга В. В. Федорова рассказывает о подводных исследованиях в Атлантическом, Индийском и Тихом океанах, которые проводились с применением отечественных обитаемых аппаратов «Тинро-2», «Север-2» и «Омар». Более чем в ста погружениях автор принимал личное участие, вел визуальные наблюдения на глубинах до 1500 м. Читатель узнает о том, какие диковинные рыбы, крабы, моллюски, кишечнополостные, губки и другие животные обитают в глубинах морей и океанов. Некоторых из этих животных удалось сфотографировать во время погружений, и их можно видеть в естественной среде обитания.
Неизвестно, узнал бы мир эту путешественницу, если бы не любовь. Они хотели снарядить караван и поплыть по горячим барханам аравийских пустынь. Этим мечтам не суждено было сбыться. Возлюбленный умер, а Гертруда Белл отправилась в опасное путешествие одна. Она обогнула мир, исколесила Европу и Азию, но сердцем осталась верна пустыне. Смелая европейская женщина вызывала неподдельный интерес у сильных мира сего. Британское правительство предложило ей сотрудничество на благо интересов Англии. Когда решалась судьба Египта, на международной конференции присутствовали все ведущие политики мира.
Рассказ был опубликован во втором выпуске художественно-географического сборника «На суше и на море» (1961).