Аргументация в речевой повседневности - [44]
Об основных типах фразеологических единиц в русском языке / В.В. Виноградов. Избранные труды. Лексикология и лексикография. – М., 1977. – С. 140–161.
Витгенштейн Л. О достоверности. Пер. Ю.А. Асеева, М.С. Козловой / Л. Витгенштейн // Вопр. философии. – 1991. – № 2. – С. 78–80.
Витгенштейн Л. Философские работы. Ч. 1–2 / Л. Витгенштейн. – М.: Гнозис, 1994.
Власова Л.М. Семантика цвета в политической коммуникации / Л.М. Власова // Сб. научн. тр. / Моск. гос. ин-т ин. яз. им. Мориса Тореза. – М., 1990. – Вып. 363. – С. 77–85.
Власова Л.М. Семантический анализ прилагательных цвета в образной структуре сказки /Л.М. Власова // Функционирование в тексте единиц разных уровней (романские языки). – Сб. научн. тр. / Моск. гос. ин-т ин. яз. им. М. Тореза. – 1984. – Вып. 235. – С. 3–25.
Вольф Е.М. Грамматика и семантика прилагательного (на материале иберо-романских языков) / Е.М. Вольф. – М.: Наука, 1978.
Вольф Е.М. О соотношении квалификативной и дескриптивной структур в семантике слова и высказывания / Е.М. Вольф // Из. АН СССР, сер. лит. и яз. – Т. 40. № 4. – 1981. – С. 391–397.
Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки / Е.М. Вольф. – М.: Наука, 1985.
Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. / Л.С. Выготский. – М.: Педагогика, 1982. – Т. 2.
Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский. – М.: Лабиринт, 2007.
Выготский Л. С. Психология грамматики / Л.С. Выготский. – М.: Изд-во МГУ, 1968.
Галяшина Е.М. Лингвистика и речеведение в теории экспертизы спорных текстов / Е.И. Галяшина // Русский язык: исторические судьбы и современность: III Международный конгресс исследователей русского языка: Труды и материалы. – М.: МАКС Пресс, 2007. – С. 778.
Гаспаров Б.М. Язык. Память. Образ. Лингвистика языкового существования / Б.М. Гаспаров. – М., 1996.
Гачев Г.Д. Национальные образы мира: Евразия – космос кочевника, земледельца и горца / Г.Д. Гачев. – М.: Институт ДИДИК, 1999. – С. 368.
Голев Н.Д. Юридический аспект языка в лингвистическом освещении / Н.Д. Голев // Юрислингвистика-1: проблемы и перспективы: Межв. сб. научн. тр. / Под ред. Н.Д. Голева. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 1999. – С. 11–58.
Голев Н.Д. Юридизация естественного языка как юрислингвистическая проблема / Н.Д. Голев // Юрислингвистика-2: русский язык в его естественном и юридическом бытии: Межвуз. сб. научн. тр. / Под ред. Н.Д. Голева. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2000. – С. 9–45.
Голев Н.Д. Теоретические аспекты юридического функционирования русского языка /Н.Д. Голев // Русский язык: исторические судьбы и современность: III Международный конгресс исследователей русского языка: Труды и материалы. – М.: МАКС Пресс, 2007. – С. 779.
Гольдин В.Е. Имена речевых событий, поступков и жанры русской речи / В.Е. Гольдин // Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. – М.: Лабиринт, 2007.
Григорьев Л.Г. Социология повседневности Альфреда Шюца // Социологические исследования. – 1987. – № 1. – С. 125.
Гудков Д.Б. Теория межкультурной коммуникации / Д.Б. Гудков. – М.: Гнозис, 2003.
Гудков Д.Б., Ковшова М.Л. Телесный код русской культуры: материалы к словарю / Д.Б. Гудков, М.Л. Ковшова. – М.: Гнозис, 2007.
Гумбольдт В. фон. О различии строения человеческих языков и его влиянии на духовное развитие человечества // Избранные труды по языкознанию / В. Гумбольдт [пер. с нем.; под ред., с пред. и примеч. Г.В. Рамишвили]. – М.: Прогресс, 1984. – С. 37–298.
Гуссерль Э. Феноменология / Э. Гуссерль [пер. с нем. В.И. Молчанова] // «Логос». – 1991. – №1. – С. 12–21.
Дебренн М. Французский язык в речевой практике русских. Межъязыковая девиатология: Тр. гуманит. фак. Сер. 1: Монографии / М. Дебренн. – НГУ. – Новосибирск, 2006.
Декарт Р. Избранные произведения / Р. Декарт. – М: Государственное издательство политической литературы, 1950.
Декарт Р. Сочинения в 2-х томах / Р. Декарт. – Т. 1. – М.: Мысль, 1989.
Дементьев В.В. Светская беседа: жанровые доминанты и современность / В.В. Дементьев // Жанры речи. – Вып. 8. – Саратов, 1999. – С. 157–177.
Дементьев В.В. Непрямая коммуникация / В.В. Дементьев. – М.: Гнозис, 2006.
Демьянков В.З. Основы теории интерпретации и ее приложения в вычислительной технике. – М.: Изд-во МГУ, 1985.
Демьянков В.З. Понимание как интерпретирующая деятельность // Вопросы языкознания. 1983. – № 6. – С. 58–67.
Демьянков В.З. Англо-русские термины по прикладной лингвистике и автоматической переработке текста [Текст] / В.З. Демьянков // Методы анализа текста. – Вып. 2. – Всесоюзн. центр переводов ГКНТ и АН СССР, 1982.
Деннингхаус С. Под флагом искренности: лицемерие и лесть как специфические явления речевого жанра «притворство» // Жанры речи. – Вып. 2. – Саратов, 1999.
Дмитриева О.А. Лингвокультурные типажи России и Франции XIX в. – АДД. – 10.02.20. – Волгоград, 2007. – С. 24.
Дьячкова И.Г. Высказывания-похвалы и высказывания-порицания как речевые жанры в современном русском языке: Автореф. дис. … канд. филол. наук. – Омск, 2000.
Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод в социологии: Пер. с фр. / Э. Дюркгейм. — М.: Наука, 1998.
Жирмунская М.И. Словообразовательные потенции прилагательных цветообозначения в современных германских языках: Автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.02.04. – М., 1982.
Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.
Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.
Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.