Антропология - [36]
Постнатальный онтогенез человека начинается с момента рождения.
Детство включает три стадии:
первое детство начинается с появления ребенка на свет и продолжается 3 года; это период развития функциональной независимости и речи;
второе детство охватывает период с 3 до 6 лет и характеризуется развитием личности ребенка и когнитивных процессов;
третье детство продолжается с 6 до 12 лет и соответствует школьному возрасту и включению ребенка в социальную группу.
Некоторые ученые первое детство делят еще на стадию новорожденности и грудную стадию.
Стадия новорожденности наступает сразу после рождения и ограничивается временем вскармливания ребенка молозивом, которое длится 8-10 дней.
На размеры тела новорожденных влияют многие факторы, включая порядковый номер беременности и родов, возраст и размеры тела родителей, здоровье, условия труда и быта беременных, их питание и т. д. Так, благоприятные социальные условия способствуют более высокому весу при рождении. Инфекционные болезни (прежде всего туберкулез), интоксикация, эндокринные нарушения у матери, а также слишком старый или чрезмерно молодой возраст матери приводят к понижению веса при рождении. При преждевременных родах может нарушаться общее развитие ребенка.
Среднестатистическая длина тела доношенного зрелого новорожденного составляет 48–52 см, вес тела – 3200–3750 г. Beсоростовой индекс доношенных – отношение веса тела (в граммах) к длине тела (в сантиметрах) – равен 60–70. Цвет кожи, как правило, бывает бледно-розовым. Хорошо выражена подкожная жировая прослойка. Туловище и позвоночник у новорожденных относительно длиннее, чем ноги, размах рук меньше, чем длина тела. Голова относительно велика, особенно мозговая коробка. Кроме веса и длины учитываются другие параметры, например, обхват груди в соотношении с длиной тела и обхват головы в соотношении с обхватом груди.
Следующий период продолжается до 1 года и называется грудным. Начало его связано с переходом к питанию «зрелым» молоком матери. Длительность грудного вскармливания ребенка, при исключении женщин, которые не могут кормить своего ребенка грудью, в среднем составляет 4–6 месяцев. В условиях современного индустриального общества длительность грудного вскармливания сильно сокращается.
Интенсивность ростового процесса в этот период возрастает: к 4–5 месяцам современные дети имеют вес тела вдвое больший, чем при рождении; годовая прибавка в длине тела в среднем равна 23–24 см. Таким образом, длина тела от рождения до годовалого возраста увеличивается почти в 1,5 раза, а вес тела – в 3 раза.
Выявлена ярко выраженная неравномерность в росте в грудном возрасте. Существует такое представление, что дети растут во сне, так как гормон роста интенсивно работает именно ночью. Грудные дети быстрее растут в течение первого полугодия, чем второго.
В это время интенсивно проходит не только ростовой процесс, но и развитие организма, совершенствование его органов и систем. Так, у новорожденных обхват головы больше, чем груди, но затем грудная клетка растет быстрее и обгоняет рост головы. Между вторым и третьим месяцами обхват груди равен обхвату головы. С шестого месяца начинают прорезываться молочные зубы. Причем медиальные резцы появляются на нижней челюсти раньше, чем на верхней, а боковые, наоборот, раньше на верхней.
В каждом месяце первого года жизни появляются новые показатели развития. В первый месяц ребенок начинает улыбаться в ответ на обращение взрослых, в 4 месяца устойчиво встает на ножки при посторонней поддержке, в 6 месяцев пытается ползать на четвереньках, в 8 месяцев делает попытки ходить, поддерживаемый за обе руки или цепляясь за спинку кровати, к году малыш обычно ходит без поддержки. Передвижения ползком и на четвереньках являются своеобразными физиологическими ступенями развития моторики у грудных детей. Однако очевидно, что способность к стоянию и ходьбе на двух ногах может быть выработана и путем упражнения.
Период первого детства длится до 3 лет включительно. В это время уменьшаются абсолютные и относительные приросты размеров тела, особенно после 2 лет. На 2–3-м году жизни заканчивается прорезывание молочных зубов. В связи с появлением выпрямленного вертикального положения тела и способа передвижения на двух ногах начинают изменяться и пропорции тела. Начиная с 3 лет между мальчиками и девочками прослеживаются некоторые половые различия в соотношении сегментов конечностей. При этом относительная длина сегментов ноги больше у девочек, руки – у мальчиков.
С 4 лет начинается период второго детства, который заканчивается в 6 лет.
От 1 года до 6–7 лет вторичные половые признаки слабо выражены, преобладает так называемый тип малого ребенка, который характеризуется сравнительно малыми размерами конечностей и преобладанием размеров головы и туловища; хорошо развитым слоем жира, все еще покрывающим слабую мускулатуру, благодаря этому туловище и конечности имеют более или менее цилиндрическую форму; отсутствием отчетливого подразделения туловища на грудной и брюшной отделы; выступающим вперед животом с поперечной брюшной линией; еще не сформировавшимися окончательно изгибами позвоночника; большой подвижностью суставов; слабо развитыми челюстями и округлым лицом. Возраст от 1 года до 6 лет называют также периодом нейтрального детства, поскольку мальчики и девочки почти не отличаются друг от друга по размерам и форме тела.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.