Английский язык. Практический курс для решения бизнес-задач - [3]
Expectancy Theory
Developed by Victor Vroom in the 1960s, Expectancy Theory proceeds from the assumption that behavior is based upon the expectation that this behavior will lead to a specific reward and that reward is valued.
According to expectancy theory, you must decide how hard you have to work to get an upcoming promotion. Then you must decide if you can work at that level (to get that promotion). The third link is deciding how much you value that reward (the promotion).
All three pieces of this equation determine your motivational level. You think of expectancy as the following equation:
M = E x V x I,
where M = Motivation; E = Expectancy; V = Valence; I = Instrumentality.
Expectancy is your view of whether your efforts will lead to the required level of performance to enable you to get the reward. Valence is how valued the reward is. Instrumentality is your view of the link between the performance level and the reward. That is, whether you believe that if you do deliver the required performance, you will get the valued reward. Because this is a multiplicative relationship, if anyone of these links is zero, motivation will be zero.
You must be clear about telling your employees what is expected of them. It is critical that you tie rewards to specific performance. You must also offer rewards that your employees will value. Critical in this process is the employee’s perception of his or her performance. Employees will become demotivated when their performance does not produce the valued outcome.
You must be especially careful about building trust. Your employees must know that if they perform at the required level, you will follow through with the desired reward. Your credibility becomes a key component in this theory.
Source: www.accel-team.com
Essential Vocabulary
1. performance n – зд. показатели (результаты) деятельности; исполнение
perform v – действовать, выполнять, достигать
2. driver n – зд. движущая сила, двигатель
drive v – двигать
3. job n – работа, дело, труд, задание, рабочее место
4. opportunity n – возможность
5. downsizing n – уменьшение в размерах (повышение эффективности компании за счет уменьшения числа сотрудников и продажи непрофильных предприятий)
6. employee n – сотрудник, занятый
employer n – работодатель
employment n – занятость
unemployment n – безработица
unemployed n – безработный
employ v – нанимать
7. workforce n – рабочая сила
8. command-and-controlmethods – командно-административные методы
9. environment n – окружающая среда (природная или деловая), обстановка
10. empowerment n – наделение полномочиями, властью
11. team n – команда
12. reward n – награда
reward v – награждать
13. diversity n – разнообразие (зд. рабочей силы)
diverse a – разнообразный
14. comprehensive a – всеобъемлющий, всесторонний, совокупный (в бухучете)
15. development n – развитие, разработка, совершенствование; проявка
develop v – развивать, разрабатывать, совершенствовать, проявлять
16. remuneration n – вознаграждение, оплата труда, зарплата
remunerate v – вознаграждать, оплачивать труд
17. bonus n – бонус, премия
18. medicalinsurance – медицинское страхование
19. sickleave – бюллетень
20. adherence (to) n – приверженность, соблюдение
adhere (to) v – придерживаться, соблюдать
21. occupationalsafety– производственная безопасность
22. jobsecurity – надежная занятость
23. stockpurchaseplans – поощрительные планы покупки акций компании ее сотрудниками по льготной цене
24. savingsplans – планы сбережений
25. profit-sharingprograms – программы участия в прибылях
26. outplacementservices – услуги по трудоустройству (помощь только что покинувшему компанию сотруднику в поиске новой работы)
27. redundancy n – увольнение работника в связи с сокращением рабочих мест
redundant a – уволенный работник
28. layoff n – увольнение сотрудников в связи с сокращением производства и спроса на продукцию
layoffv – увольнять сотрудников
29. affiliation n – членство, принадлежность
30. community n – община, сообщество
31. skill n – навык
skilled a – квалифицированный (рабочий)
32. assumption n – предположение; предпосылка; принятие ответственности
assume v – предполагать; создавать предпосылку; принимать ответственность
33. challenge n – вызов
challenge v – бросать вызов
challenging a – сложный, интересный
34. decision-makingprocess – процесс принятия решений
35. proactive a – предвосхищающий события
proactively adv – предвосхищая события
36. feedback n – обратная связь
37. mentor n – ментор, наставник
38.equity n – собственный капитал; обыкновенные акции; справедливость
39. input n – потребляемые ингредиенты; вход, ввод, вклад
40. output n – выпуск продукции; продукция, отдача, выход
41. benchmark n – база, ориентир, стандарт, эталон
42.benefit n – право, привилегия, льгота, польза, преимущество
beneficiary n – бенефициар
benefit v – получать привилегию, пользу, льготу, преимущество; выигрывать
beneficial a – полезный, льготный
fringebenefits – дополнительные льготы
43. absenteeism n – абсентеизм, прогул
absentee n – отсутствующий (на работе), прогульщик
44. expectancy n – ожидание, вероятность
expectation
«Надо уезжать – но куда? Надо оставаться – но где найти место?» Мировые катаклизмы последних лет сформировали у многих из нас чувство реальной и трансцендентальной бездомности и заставили переосмыслить наше отношение к пространству и географии. Книга Станислава Снытко «История прозы в описаниях Земли» – художественное исследование новых временных и пространственных условий, хроника изоляции и одновременно попытка приоткрыть дверь в замкнутое сознание. Пристанищем одиночки, утратившего чувство дома, здесь становятся литература и история: он странствует через кроличьи норы в самой их ткани и примеряет на себя самый разный опыт.
В сборнике представлены теоретические сведения о семантической структуре слова, о структуре текста, о типах речи, подобраны упражнения для анализа текста, также образцы рецензий на фрагменты рассказов из КИМов ЕГЭ.
Книга Дж. Гарта «Толкин и Великая война» вдохновлена давней любовью автора к произведениям Дж. Р. Р. Толкина в сочетании с интересом к Первой мировой войне. Показывая становление Толкина как писателя и мифотворца, Гарт воспроизводит события исторической битвы на Сомме: кровопролитные сражения и жестокую повседневность войны, жертвой которой стало поколение Толкина и его ближайшие друзья – вдохновенные талантливые интеллектуалы, мечтавшие изменить мир. Автор использовал материалы из неизданных личных архивов, а также послужной список Толкина и другие уникальные документы военного времени.
В новой книге известного писателя Елены Первушиной на конкретных примерах показано, как развивался наш язык на протяжении XVIII, XIX и XX веков и какие изменения происходят в нем прямо сейчас. Являются ли эти изменения критическими? Приведут ли они к гибели русского языка? Автор попытается ответить на эти вопросы или по крайней мере дать читателям материал для размышлений, чтобы каждый смог найти собственный ответ.
Предлагаемое издание – учебник нового, современного типа, базирующийся на последних разработках методики обучения языкам, максимально отвечающий потребностям современного общества.Его основная цель – научить свободно и правильно говорить на английском языке, понимать разговорную речь и ее нюансы.Отличительными чертами учебника являются:· коммуникативная методика подачи и закрепления материала;· перевод на английский язык лексики и диалогов учебника носителем языка;· грамматические комментарии, написанные на основе сопоставительного изучения языков и имеющие также коммуникативную направленность.Учебник предназначен для студентов, преподавателей, а также для всех, кто хочет научиться свободно общаться на английском языке.
Доклад С.Логинова был прочитан на заседании Семинара 13 декабря 1999 года, посвященном теме «Институт редакторов в современном литературном процессе»).От автора: статья написана на основе фактов, все приведённые имена и фамилии подлинные. Случайных оскорблений здесь нет.
Впервые в отечественной учебной литературе рассматриваются процессы, связанные с управлением знаниями, а также особенности экономики, основанной на знаниях. Раскрываются методы выявления, сохранения и эффективного использования знаний, дается классификация знаний, анализируются их экономические свойства.Подробно освещаются такие темы, как интеллектуальный капитал организации; организационная культура, ориентированная на обмен знаниями; информационный и коммуникационный менеджмент; формирование обучающейся организации.Главы учебника дополнены практическими кейсами, которые отражают картину современной практики управления знаниями как за рубежом, так и в нашей стране.Для слушателей программ МВА, преподавателей, аспирантов, студентов экономических специальностей, а также для тех, кого интересуют проблемы современного бизнеса и развития экономики, основанной на знаниях.Серия «Полный курс МВА» подготовлена издательством «Эксмо» совместно с Московской международной высшей школой бизнеса «МИРБИС» (Институт)