Америка: Без царя в голове - [24]

В своих предыдущих книгах про США я уже много писал о плюсах и минусах этой системы; здесь же добавлю, что возрастная разница между воспитывающим и воспитуемым в Америке намного меньше, чем в традиционных российских семьях. Можно долго спорить, хорошо это или не очень. Если бабушка, условно говоря, скажет «надень шапку», «доешь суп», «не лезь на забор», то американский бэби-ситтер скорее предложит: «Я буду смотреть фильм, не мешай мне. Или хочешь — закажем пиццу и колу, поедим, а родителям ничего не скажем». А может быть и так: «Сейчас моя девушка зайдет, мы тут вместе с ней потусуемся, а ты посиди в своей комнате».

На мой взгляд, такая система уменьшает ментальную разницу между поколениями. Когда тебе 10 лет, а за тобой следит тот, кому 14, у вас больше возможностей найти общий язык и договориться. Не возникает серьезного ценностного, культурного разрыва. Хотя, конечно, никто не даст гарантию, что 14-летний научит 10-летнего только чему-то доброму и светлому. Здесь есть свои проблемы. Впрочем, не нужно непременно ожидать подвоха: родители все-таки тщательно отбирают того, кому они доверят свое дитя на вечер или на день, и контролируют бэби-ситтера довольно строго. Надо сказать, что преступления, которые совершают бэби-ситтеры против тех, за кем они наблюдают, составляют очень незначительную долю процента. В основном же преступления в отношении детей, в том числе сексуального характера, совершаются близкими родственниками и знакомыми. Так что американские родители доверяют бэби-ситтерам, при необходимости оставляя им подробные инструкции. Если ребенок болеет, пишут шпаргалку о том, какие лекарства и во сколько надо ему дать. И требуют, чтобы, например, раз в три часа бэби-ситтер отзванивался. Отдельно оговаривается, что бэби-ситтер может и чего не может делать: приводить друзей, смотреть телевизор, заказывать еду. Например, когда сидишь с ребенком, ни в коем случае нельзя курить. И разумеется, никакого алкоголя. Получается такой неформальный, добровольный союз, вполне удовлетворяющий обе стороны.

Три американца — математик, физик и философ — поспорили о том, что является наиболее великим открытием в истории человечества. Философ выбрал огонь, который дал человечеству возможность управлять энергией. Математик выбрал алфавит, который научил человечество пользоваться символами и мыслить абстрактно. А философ выбрал термос. «Почему термос?» — спросили его. «Потому что термос сохраняет горячую воду горячей, а холодную воду холодной», — ответил он. «И что из того?» — недоумевают двое других. «А вы подумайте, — отвечает философ. — Такая маленькая бутылочка, откуда она знает, что есть что?»

В общем и целом американцы довольно стрессовая нация. По количеству антидепрессантов, которые они пьют, и количеству врачей — психологов, психотерапевтов, — которые здесь работают, американцам нет равных в мире. С другой стороны, американский менталитет, в принципе, подразумевает постоянную готовность к изменениям. Такой своеобразный когнитивный диссонанс: надо и все время быть начеку, успевая ухватить удачу за хвост, не ожидая «милости от природы», — и уметь вовремя расслабиться, успокоиться. Если спросить американца, куда лучше вкладывать деньги, он скажет, что лучше всего вкладывать деньги в себя, в свою конкурентоспособность. В образование. В свое здоровье, в профессиональные знания. Это самое главное. Потом — в детей и близких. Только потом — в бизнес, недвижимость, ценные бумаги и т. д.

Американцы подсчитали, что люди в возрасте 25 лет, получившие университетское образование, в среднем зарабатывают сегодня свыше 70 тысяч долларов в год и больше. Те, кто окончил только бакалавриат, зарабатывают в среднем 50 тысяч долларов в год. Люди, окончившие только среднюю школу, получают примерно 37 тысяч долларов в год. А доход тех, у кого не хватило сил и на среднюю школу, кто получил неполное среднее образование, составляет от 20 до 32 тысяч долларов в год. Это, по меркам США, микроскопические деньги, чуть больше минимальной заработной платы. Американцы отлично это понимают. И свято верят, что вложение в себя, в том числе в свое образование, — вещь необходимая.

Другое дело, что можно вообще не посещать школу, поскольку закон этого не требует, но сдать общий экзамен, который будет приравнен к окончанию школы. Это сложный процесс, и экзамен довольно серьезный. К нему надо готовиться. Часто работодатели требуют хотя бы такой документ, иначе вас могут не взять на работу, сочтя слишком непрофессиональным. Конституция США, повторю, не гарантирует право на образование, но реальная жизнь — рынок рабочей силы — требует получения хоть какого-то образования, и чем оно выше, тем лучше.

Одной из особенностей американской системы образования является то, что американцы практически постоянно учатся, доучиваются и переучиваются. Кредо американца — быть всегда максимально конкурентоспособным. У меня на лекциях частенько сидели 50–60-летние студенты, которые пришли получать второе или третье образование. Они решили поменять род занятий или повысить свою конкурентоспособность. В американских университетах полно студентов старше среднего возраста, которые в очередной раз меняют род деятельности, чтобы быть готовыми к любым поворотам рынка. Это нормальное явление. Успешные доктора, адвокаты, высокопоставленные военные в солидном возрасте возвращаются на студенческую скамью и получают очередное образование.