А. Барто. Собрание сочинений в 3-х томах. Том III - [2]

Шрифт
Интервал

Другие бабушки старей…
Пойдём в кино со мной скорей!
Твердил соседке он не раз:
— Ваш младший сын похож на вас…
У вас копеек десять есть?—
Он знает, что такое лесть.
И, если вы ему нужны,
Его улыбки так нежны…
1967

ВАЖНЫЙ ПЛЕННИК

Была весенняя пора,
Была военная игра,
И нам попался пленный.
Пленный! Пленный!
Какой почтенный пленный!
Хотя он ростом не высок,
Но у него седой висок,
Он очень важное лицо —
Директор школы
Взят в кольцо.
Пленный! Пленный!
Такой почтенный пленный!
Он был участником игры,
Он жёг сигнальные костры
И оказался пленным.
Пленным! Пленным!
Таким почтенным пленным!
Поставил двойку не одну
Он в наших дневниках,
И вот сегодня он в плену,
У школьников в руках.
Пленный! Пленный!
Такой бесценный пленный!
Приятно, что ни говори,
Дела идут на лад…
К нему бегут секретари:
— Директор! Ваш доклад!
А он вздыхает: — Ну и ну!
Предупредите: я в плену,
Я, к сожаленью, пленный,
Обыкновенный пленный.
Такое важное лицо —
Директор школы
Взят в кольцо!
Такой бесценный пленный
Один во всей вселенной!
1967

В ДОЖДЬ!

Своих цыплят вела наседка,
Вдруг где-то грохнуло вдали,
Блестит дождя косая сетка,
И сразу реки потекли.
Дорога мокрая, сырая,
Наседка мечется: как быть?
Не добежать ей до сарая,
Цыплят от ливня не укрыть…
Их под дождём попробуй спрячь-ка!
Вдруг люди видят из окна:
— Какая курица чудачка,
Сидит под дождиком она!
Она сидит, раскинув крылья,
Решила — дождик переждём…
Цыплят под крыльями укрыла
И смело мокнет под дождём.
1970

ПРИЗНАНИЕ

Поди узнай,
Поди пойми,
Что стало с парнем
Лет восьми?
Он всех в один несчастный день
Чуть не довёл до слёз.
Его зовут — стоит как пень,
Как будто в землю врос.
— Смотри не пей воды сырой!—
Советует сосед.
Один стакан, потом второй
Андрюша пьёт в ответ.
Поди узнай,
Поди пойми,
Что стало с парнем
Лет восьми?
— Придёшь обедать к трём часам,
Ему сказала мать.
Он пробурчал: — Я знаю сам…—
А сам явился в пять.
— Ну что с тобой, Андрюшенька?
И сын признался ей:
— Когда я вас не слушаюсь,
Я выгляжу взрослей!
1967

РИСУНОК

Это — город. Как высок он!
Сколько крыш! И сколько окон
Смотрит голубь сверху вниз,
Он уселся на карниз.
А на самом первом плане
Нарисован человек.
Выше всех высотных зданий
Получился человек.
Он стоит, такой красавец
В рыжей шубе меховой,
Голубых небес касаясь
Непокрытой головой.
Почему он выше крыши?
Он высокой башни выше,
Возвышается над ней!
Он зачем такого роста?
Всё понятно, очень просто:
Человек-то всех главней!
1970

СЛАДКАЯ ТЕМНОТА

Если вам уже лет двадцать,
Всё равно вы помните —
Очень трудно оставаться
Детям в тёмной комнате.
Окна стали чёрными,
Шорохи за шторами…
Так и чудится ребятам,
Что за шторой
Кто-то спрятан.
И случается на свете,
Даже школьники и те —
Храбрецы при ярком свете,
Но трусливы в темноте.
И Серёжа, наш Серёжа,
Самый младший член семьи,
Темноты боялся тоже
Лет, пожалуй, до семи.
Прочь выскакивал со стоном,
В темноте его трясло,
Но Серёжа был сластёной…
Это парня и спасло.
В зимний вечер дело было.
Мама вспомнила: — Постой,
Я пакет один забыла
В тёмной комнате пустой!
Мармелад лежит в пакете,
Это сыну моему…—
И, слова услышав эти,
Парень бросился во тьму.
Сразу,
Страх
Преодолев,
В темень
Кинулся
Как лев.
Он теперь из светлых комнат
Смело входит в темноту:
Мармелад Серёжа помнит
И приятный вкус во рту.
1967

КТО ЖЕ ВИНОВАТ?

Нет, Наташин старший брат
Не бывает виноват.
Он в сестру стрельнул мячом,
Говорит: — Не плачь!—
Говорит: — А я при чём?
Слишком жёсткий мяч.
Он щенка толкнул ногой,
Виноват щенок:
— Ты зачем, мой дорогой,
Скачешь возле ног?
Он из сумки свой пенал
Потерял вчера.
Говорит: — Я так и знал —
В ней давно дыра.
Опоздал сегодня в класс:
— В мастерской часы у нас.
И вот беда какая —
Закрыта мастерская!
Нет, Наташин старший брат
Не бывает виноват.
1968

ЕСЛИ Б Я БЫЛА ДЕЛЬФИНОМ

Если б я была дельфином
И людей спасать могла!..
Ветер лодку опрокинул:
Нет ни лодки, ни весла,
Волны, волны без числа…
Всё сильней бушует ветер,
Налетает на причал,
Он сорвал рыбачьи сети,
Он всё море раскачал…
Если б я была дельфином,
Я была бы гибкой, длинной,
Я бы мчалась как стрела,
Рыбака бы я спасла.
В грозном море чёрно-синем
Гибель ждёт его вот-вот,
Но раздался свист дельфиний
Друг на выручку плывёт.
Рыбаку подставлю спину —
Пусть доверится дельфину!
Не надолго, хоть на месяц,
Я дельфином стать хочу.
Всё узнаю, всё замечу,
Их повадки изучу.
У дельфина тайн немало:
Как он слышит без ушей?
Как сзывает по сигналам
Годовалых малышей?
Он от всей души резвится,
Ловко скачет по волнам.
Как сумел он так развиться,
Непонятно это нам.
Не надолго, хоть на месяц,
Я хочу дельфином стать.
Всё увижу, всё замечу,
Стану школьницей опять.
1968

ПОСТОРОННЯЯ КОШКА

Мы до сих пор не поняли,
О чём же вышел спор?
К нам кошка посторонняя
Вчера пришла во двор.
А мамы из окошек
Бранят нас из-за кошек:
— Не подходи к ней близко,
Тебя царапнет киска!
Тут ходят кошки разные,
А вдруг они заразные?
И пошло, как говорится,
Расшумелся весь подъезд,
А у мам такие лица,
Будто к нам пришла тигрица
И вот-вот кого-то съест!
Кричит с балкона бабушка,
Старушка в тёмной шали:
— Ну чем, скажи пожалуйста,
Вам кошки помешали?
— Но мы её не гоним прочь!—
Тут все затараторили.—
Пускай сидит хоть день и ночь
На нашей территории.
Вы нас неверно поняли,
Ей не желаем зла…
Но кошка посторонняя
Обиделась, ушла.
1967

УДИВИТЕЛЬНАЯ ПТИЦА


Еще от автора Агния Львовна Барто
Думай, думай... (сборник стихов)

Вашему вниманию предлагается сборник стихов А. Барто «Думай, думай…».Для младшего школьного возраста.


Мы с Тамарой

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


История на просеке

Сборник стихов для детей дошкольного возраста.


Думай, думай…

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Слон и верёвочка

С утра до вечера девочки одного из московских домов неутомимо прыгают через прыгалки. И только маленькая Лидочка никак не может научиться прыгать. Однажды во сне мудрый слон дает ей совет: чтобы научиться прыгать, надо вначале сделать доброе дело… Девочка следует совету слона и добивается успеха.Рисунки А. Каневского.


Медвежонок-невежа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Праздник сентября

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Космическое путешествие кота в шляпе

Введите сюда краткую аннотацию.


Плюшевый медвежонок

БалладаПеревод с английского и вступление Евгении СлавороссовойК 75-летию выхода в свет книги «Винни-Пух».


Маленькие английские истории

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Я листаю календарь. Главные православные праздники для детей

Эта книга адресована юным читателям. Она станет незаменимым источником знаний о главных православных торжествах. Каждому важному дню посвящено стихотворение, рассказывающее о происхождении и смысле того или иного праздника, знать о котором должен каждый человек.


Избранные стихи

Отрывок из книги «Агния Барто. Избранные стихи».


А. Барто. Собрание сочинений в 3-х томах. Том II

Во II томе мы читаем поэтические «дневниковые записи», цикл «По дорожке, по бульвару» — впечатления поэта от встреч с детьми во время зарубежных поездок; большой раздел стихов — о войне, сюда вошли стихи, написанные во время войны и после неё; здесь же большие сюжетные циклы, как «Лето настало» и поэмы «Звенигород», «Двое из книжки» и другие.Рис. В. Горяева, Н. Цейтлина, И. Ильинского, Г. Валька, А. Елисеева, М. Скобелева, И. Бруни, Л. Токмакова, А. Каневского, А. Тамбовкина, Л. Лаптева.


А. Барто. Собрание сочинений в 3-х томах. Том I

В I том включены и ранние и более поздние стихи. Они расположены по своеобразным «кругам» детства, всё расширяя мир, в котором живёт ребёнок.Рис. Е. Мешкова, В. Горяева, Г. Мазурина, А. Каневского, Г. Никольского, И. Ильинского, Н. Цейтлина, И. Бруни, А. Брея, М. Митурича.