9-мм пистолет Ярыгина (6П35): характеристика, устройство и обращение с ним - [22]
Рис. 112. Положение для стрельбы «с колена»
Для того чтобы произвести стрельбу сидя, стрелок садится на корточки, переносит вес тела назад и, выставив назад нерабочую руку и опираясь на нее, садится на ягодицы. Опираться можно на ладонь или локоть.
Рис. 113. Положение для стрельбы «сидя» с опорой на ладонь или локоть
При стрельбе сидя «с одной руки», ноги остаются полусогнутыми (правое колено служит опорой для руки с оружием) или вытянутыми вперед, а нерабочая рука находится сзади и служит опорой (рис. 113).
Стрельба лежа «с одной руки»
Изготовка для стрельбы «лежа» (Рис. 114) более устойчива по сравнению с изготовкой для стрельбы «стоя», что объясняется большей площадью опоры тела стрелка и меньшей высотой его центра тяжести.
Основное требование к изготовке — обеспечить хорошую устойчивость оружия за счет наименьшего напряжения мышц и естественного положения головы, создающего нормальные условия для работы глаза во время прицеливания.
Рис. 114. Положения для стрельбы лежа «с одной руки»
Для принятия положения к стрельбе лежа «с одной руки» стрелку необходимо:
— сделать полный шаг правой ногой вперед и вправо, наклоняясь вперед, опуститься на левое колено;
— расстегнуть кобуру, извлечь пистолет, положить левую руку на землю впереди себя, ладонью вправо. затем, опираясь последовательно на бедро левой ноги и предплечье левой руки, лечь на левый бок;
— выключить предохранитель большим пальцем правой руки и отвести затвор назад, дослав патрон в патронник;
— быстро повернувшись на живот, раскинув ноги слегка в стороны носками наружу, направить оружие в цель, удерживая приподнятое туловище согнутой в локте левой рукой, которая предплечьем лежит на земле.
Стрельба стоя «с двух рук»
Большое количество ошибок при стрельбе возникает от неправильного удержания пистолета, неправильного положения рук и неправильной стойки. В настоящее время в стрельбе из пистолета сформировались наиболее удобные изготовки для стрельбы «с двух рук» (двойным хватом), позволяющие делать точные прицельные выстрелы в статических позициях и в то же время легко поражать мишени в движении.
Обучение стрельбе из пистолета следует вести соблюдая один из педагогических принципов обучения — от простого к сложному. Тому, кто впервые взял в руки боевой пистолет, рекомендуется начать обучение, стреляя самым простым и надежным способом, а именно удерживая пистолет двумя руками. При стрельбе «с двух рук» оружие обладает большой устойчивостью, что позволяет новичкам полноценно овладеть элементами техники стрельбы из пистолета.
В мировой стрелковой практике при стрельбе «с двух рук» чаще всего применяются: стойка Вивера; стрельба в треугольнике («израильская»)[20]. Основное различие между ними заключался в расположении тела середка относительно линии огня.
В изготовке «треугольник» (Рис. 115) стрелок стоит лицом к мишени перпендикулярно линии стрельбы, корпус немного отклонен назад, чтобы обеспечить равновесие системы стрелок — оружие. Для уменьшения нагрузки на мышцы спины стрелок должен немного ссутулиться. Ноги поставлены приблизительно на 15 см шире плеч, левая нога выдвинута на 3―5 см в сторону мишени, ступни параллельны друг другу или немного развернуты, ноги выпрямлены полностью (или немного согнуты в коленях) для закрепления голеностопного сустава и уменьшения колебания корпуса стрелка вперед и назад. Руки, удерживающие пистолет, должны быть выпрямлены. Для фиксации жесткости в положении треугольника усилие стреляющей руки направляется «от себя», усилие поддерживающей руки «к себе».
Рис. 115. Стрельба в изготовке «треугольник»
Рис. 116. Изготовка «треугольник» вид сверху
Треугольник, образованный вытянутыми руками и шириной плеч, необязательно должен быть симметричным. В зависимости от способа хвата пистолета левая рука может быть выдвинута вперед, а правое плечо, естественно, может быть отведено назад.
При стрельбе «с двух рук» в универсальной изготовке (стойке Вивера) (Рис. 117) стрелок располагается под углом к линии огня. Ноги на ширине плеч, правая нога отставлена назад, левое плечо направлено вперед. Голова поставлена прямо.
Рука, удерживающая оружие, выпрямлена (или согнута в локтевом суставе) с усилием «от себя», поддерживающая рука согнута (либо прямая), с усилием на «себя». Вес тела равномерно распределяется на обе ноги. Центр тяжести должен быть смещен к носкам ступней.
Тело слегка наклонено вперед, что при скоростной стрельбе позволяет лучше контролировать пистолет. Если стоять прямо, то после каждого выстрела тело будет отклоняться назад, и чтобы произвести очередной выстрел, нужно будет вернуться в исходное положение. В то же время не следует сильно наклоняться вперед, это сковывает стрелка и увеличивает время переноса оружия с одной цели на другую.
В этой стойке стрелок представляет собой меньшую мишень, а для принятия положения для стрельбы с колена достаточно опуститься на колено правой ноги.
Овладение этой изготовкой можно осуществить по предполагаемой схеме: обучаемый стоит во фронтальной стойке с оружием в правой руке. делает разворот левым боком к мишени на 35―45° и поднимает прямую руку с оружием до уровня пояса в сторону цели. В этом положении на оружие накладывается левая рука, которая согнула ровно настолько, насколько это позволяет положение правой руки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге собраны воспоминания о главном конструкторе танкового КБ в Нижнем Тагиле В.Н. Венедиктове — автора очерка и составителя сборника Э.Б. Вавилонского, а также сорока современников главного конструктора. Это — ближайшие соратники Венедиктова по работе в УКБТМ, руководители «Уралвагонзавода», конструкторы, исследователи, испытатели бронетанковой техники, партийные и профсоюзные работники, участники художественной самодеятельности УКБТМ, люди, работавшие с ним многие годы и жившие рядом, и те, кто знал главного конструктора по отдельным встречам.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.