8 цветных психотипов: кто вы? - [15]

Но этому ребенку повезло, и его Коричневым родителям тоже: они не могут нарадоваться на любимое чадо – так малыш похож на них своим характером. Довольные родители поощряют и поддерживают все его Коричневые проявления: «Долго сидишь – молодец, усидчивым будешь!» и т. д. Всем своим отношением родители показывают, что полностью принимают в своем ребенке коричневый вектор. А вслед за ними сам ребенок полностью – на 100 % – принимает этот вектор в себе и живет с ним в любви, согласии и гармонии.

В данном случае генетически заложенный потенциал – 100 % и принятие вектора – 100 %.

Каким вырастет такой человек? Скорее всего, гармоничным и здоровым (мы здесь говорим только об одном векторе). Вы моментально узнаете в нем Коричневого – практически с первого взгляда, так как у него будет присутствовать огромное количество продуктивных (позитивных) Коричневых качеств. А вот непродуктивных (негативных) качеств этого вектора у него не будет.

Если человек полностью – на 100 % – принимает свой вектор, то в нем присутствуют только продуктивные качества этого вектора, а непродуктивные отсутствуют.

Вариант 2

А теперь представьте, что такой ребенок – с высоким Коричневым потенциалом – родился у не-Коричневых родителей. Он унаследовал соответствующие гены от бабушки или дедушки (прабабушки/прадедушки), а у его родителей эти Коричневые гены не реализовались. Так, кстати, передаются многие признаки и наследственные заболевания – не напрямую, а через одно или даже два поколения.

Но не-Коричневые папа с мамой этого ребенка – очень хорошие родители. Они любят его всей душой, несмотря на то что своим характером малыш во многом на них не похож. Они принимают его таким, какой он есть, хотя и не поощряют его Коричневые проявления. Принятие коричневого вектора родителями в данном случае будет достаточно хорошим, но, конечно, не 100 % (например, 80 %). И вслед за родителями сам ребенок обычно принимает в себе этот вектор примерно на те же 80 %, что тоже неплохо.

Каким вырастет такой человек? В целом, гармоничным и здоровым. Вы тоже легко узнаете в нем Коричневого – пусть и не с первого взгляда, но достаточно быстро, так как у него будет немало Коричневых качеств. Будут ли в нем непродуктивные качества этого вектора? Да, но совсем немного. Этот вариант, кстати, гораздо чаще встречается в реальной жизни, нежели первый.

Вариант 3

Исходные данные те же. Рождается ребенок с выдающимся Коричневым потенциалом. А родители у него… анти-Коричневые. И дело даже не в том, что у них самих нет коричневого вектора (или они его в себе не признают), а в том, что все окружающие Коричневые их просто бесят.

И «повезло» же им – родить такого ребенка! Их раздражает в нем практически все: его медлительность, застревание на мелочах, сидение подолгу на горшке. Они считают все эти качества плохими или даже болезненными, они могут стыдиться проявлений своего ребенка, думая, что он «какой-то не такой». Родители всеми силами стараются «перевоспитать» свое чадо, изменить его: «Чего расселся?! Давай бегом! Не тормози! Хватит руки мыть! Чего копаешься?» В результате естественные проявления такого ребенка задавливаются и забиваются, а его врожденные стремления вытесняются в бессознательное[3].

Принятие коричневого вектора родителями в данном случае очень низкое (например, 30 %). И вслед за родителями такой ребенок начинает стыдиться своих качеств, он старается быть другим – чтобы заслужить похвалу от папы и мамы. Он с ранних лет усилием воли заставляет себя поступать не так, как просится изнутри, а так, как приемлемо для значимых взрослых. И это стремление столь сильное, что ребенок достигает успеха: с каждым годом в нем становится все меньше и меньше продуктивных качеств коричневого вектора.

А что же с непродуктивными качествами? Чтобы понять, куда расходуется имеющийся потенциал, нам потребуется простая модель.

Представьте себе надувного резинового зайца. У него есть туловище, две пары лапок, голова, ушки и хвостик. И если зайчик сделан без брака, то все части тела у него гармоничные и симметричные. Попробуем ради эксперимента сжать игрушке одну лапку: воздух из нее перераспределится по другим частям тела, и они немного увеличатся в размерах. Чтобы сохранить это положение, мы завяжем ниткой сдавленную лапку – теперь ее практически не видно. Затем аналогичным образом мы поступим со второй лапкой – оставшиеся конечности раздуются еще сильнее. А если мы сожмем и выдавим воздух еще из одной лапки, ушка и хвостика? Тогда зверюшка изменится до неузнаваемости и станет похожа уже не на зайца, а на Колобка с огромными отростками. В этих перераздутых отростках довольно трудно будет распознать оставшуюся лапку, ушко и даже голову.

Надувной заяц – это модель не всего человека, а одного вектора (любого). Генетически заложенный потенциал перераспределяется не между векторами, а в пределах одного вектора – между разными его качествами.

Изначально – при рождении – этот потенциал распределен равномерно. Если родители, а потом и сам человек принимает в себе какой-то вектор, то последний развивается гармонично: все его качества продуктивные, так как ничего не зашкаливает (не «выпирает»). Если же принятие вектора низкое – родители или сам человек стремятся уменьшить (зажать) его естественные проявления, то тогда другие качества этого вектора становятся преувеличенными («перераздутыми»), а это всегда непродуктивно.