(В опыте Майкельсона регистрировалась световая волна, тогда как эфирный ветер, если он существует, должен был действовать на частицу света, т.е. световой квант.)
Во-вторых, нам известно о существовании эффекта дальнодействия. Суть этого эффекта состоит в согласованности параметров рождающихся парами частиц, например, фотонов при аннигиляции электрон-позитронной пары. Причём, независимо от расстояния разлёта фотонов, манипуляция над одним из них мгновенно передаётся другому, даже если между ними лежат сотни миллионов световых лет.
Эффект этот, в частности, положен в основу квантовой криптографии. Причём ни с позиции волны, ни с позиции частицы сей феномен объяснить невозможно.
Вывод тут может быть только один - свет не является ни волной, ни частицей, ни такой химерой, как волна-частица. А раз так, то и говорить о присутствии или отсутствии эфира - занятное времяпрепровождение для учёного и околоученого люда.
В. ТЕКИН
Единый государственный экзамен - продолжение политики послевоенного «плана Даллеса», направленного на уничтожение потенциала СССР-России, объявил президент Всероссийского фонда образования, академик РАЕН, профессор, доктор педагогических наук Сергей Комков на портале Forum.msk.
2008 год стал последним в череде «экспериментальных» лет, когда в образовательную систему России внедрялась система Единого госэкзамена. Мало кто знает, что «научный эксперимент», тотально включивший в себя все население России, задумывался и проводился в рамках «Русского проекта», утвержденного Конгрессом США еще в 1987 году и продолжавшего политику послевоенного «плана Даллеса», объясняет академик.
По его словам, главной целью «Русского проекта» США являлась реализация печально известной Директивы СНБ (Совета национальной безопасности) США № 20/1 от 18 августа 1948 года «Задачи в отношении России», больше известной под названием «план Даллеса». В соответствии с этой Директивой СНБ, предполагалось окончательно уничтожить СССР и приступить к уничтожению потенциала России.
В рамках «Русского проекта» уже в 1992 году в Москве на грант Мирового Банка была открыта Высшая школа экономики. «Вышка», как ее прозвали все специалисты в России, стала главным звеном в разработке и реализации «реформ» в сфере образования и науки. Именно здесь были сосредоточены все силы, направленные на разрушение российского интеллектуального потенциала, считает Комков. В этот вуз постоянно прибывали различного рода «советники» из-за океана. Именно здесь при активном участии гарвардской профессуры зародилась идея проведения широкомасштабного «эксперимента» по внедрению единого государственного экзамена. Причем, активно предлагавшие эту идею американские советники прекрасно знали, что данный «эксперимент» привел к тяжелейшим последствиям систему образования в самих США и был отвергнут в подавляющем большинстве стран Европы.
В 2000 году, несмотря на бурные протесты ведущих российских специалистов, «эксперимент» начался. Проводился он в чисто американской манере. Разработчиками было придумано несколько красивых мифов: о повышении объективности итоговой оценки знаний, о повышении доступности высшего профессионального образования для выпускников из отдаленных провинций, о сокращении уровня коррупции при поступлении в вузы.
Сегодня, спустя 8 лет, стало совершенно очевидно, что все эти мифы были абсолютно иллюзорными. Особенно утверждение о том, что ЕГЭ сумеет побороть традиционный российский бич - коррупцию. Практика показала, что с внедрением ЕГЭ коррупция возросла многократно. Причем, во главе этой коррупционной пирамиды стоят теперь непосредственно федеральные и региональные органы управления образованием.
О результатах первых лет эксперимента, о фантастических по свой откровенности коррупционных историях за все 8 лет и, особенно, в последний год СМИ писали достаточно много. Тем более что организаторы ЕГЭ очень быстро сообразили, что на нем можно очень неплохо заработать.
Режим «эксперимента» позволяет им фактически бесконтрольно и безотчетно тратить бюджетные средства. А таковых за время «эксперимента» по совокупности из бюджетов разных уровней было потрачено около 1 миллиарда долларов. И чиновники сообразили, что, имея соответствующие аффилированные структуры, можно вообще часть денег разложить по личным карманам.
О «врожденной порочности» ЕГЭ говорилось за 8 лет достаточно, чтобы очевидная абсурдность проекта стала ясна большинству родителей, но многочисленные жалобы и протесты на всех уровнях - от родителей до депутатов Госдумы – «эксперимент» остановить не смогли.
Как, очевидно, не сможет остановить проект и коллективный запрос в Конституционный суд. Напомним, что Всероссийский фонд образования от лица десятков тысяч родителей и школьников собирается обратиться в КС с просьбой рассмотреть законность проведения ЕГЭ-2008.
По мнению президента фонда, проведение экспериментального ЕГЭ нарушает пункт 2 статьи 21 Конституции Российской Федерации, в котором говорится, что «никто не может быть без добровольного согласия подвергнут медицинским, научным или иным опытам».
