2008_31 (579) - [21]

Шрифт
Интервал

Я вовсю старалась отворотить внука от пагубного пристрастия.

Как-то раз в наш подмосковный город заехал специалист по проведению платных лекций-бесед о преодолении тяги к спиртному. Я быстренько купила для Игоря билет на лекцию-беседу. К моему огорчению, Игорь от этого мероприятия наотрез отказался. Чтобы дорогостоящий билет не пропал зря, на встречу со специалистом пришлось отправиться мне самой.

В зале, где состоялось мероприятие, собралась совершеннолетняя публика примерно от тридцати лет и старше. У лектора — импозантного седовласого мужчины — были актёрские манеры, грассирующее произношение и различные титулы: доктор наук, профессор, лауреат, мастер спорта…

В моём блокноте сохранилась запись об одном эпизоде вышеупомянутой лекции-беседы и о моих мыслях, навеянных этим эпизодом.

Лектор. Учтите: все вы теперь пожизненные двойники.

Голоса из зала. Какие ещё двойники? Как так?

Лектор. Вот так. Прекратил существование СССР. Все вы, будучи в прошлом гражданами СССР, теперь являетесь их пожизненными двойниками.

Голоса из зала. Ну и что? Невелика беда!

Лектор. Беда непоправима. Альтернирующее сознание — вот постоянное свойство вашей личности. Иначе говоря, раздвоение личности стало вашим пожизненным психическим расстройством.

М.К. Тарасова (то есть я). Помилуйте, уважаемый, ведь вы сам раздвоенная личность! Вы тоже бывший гражданин СССР!

Лектор. Заблуждаетесь, уважаемая. Мы, служители науки, никогда не бывшие, а всегда настоящие. Находясь на обособленном социальном ярусе, мы надстоим над теми процессами, которые происходят в обществе. На мой взгляд, служители науки — это надгосударственные люди, у которых особое общемировое предназначение: анализировать окружающую действительность, трактовать с научных позиций происходящие процессы…

Мне сразу вспомнилась горбачёвская фраза «Процесс уже пошёл». Куда и зачем пошёл? За это «надстоящие над процессом» не в ответе. Их уникальная функция — надстоять, причём отнюдь не бесплатно.

А каковы начальствующие персоны из сегодняшней пирамиды власти? Вознеслись они над многомиллионным раздвоенным населением, что хотят, то и воротят. И нет никого над ними, кроме, наверное, бога. Но в бога они не верят, поскольку все как один — безбожники. В общем, самые настоящие надстоящие.

М.К. ТАРАСОВА

ФАКУЛЬТЕТ ЭКОНОМИКИ


ТАК ГОВОРИТ ЯКОККА



Только что прочитал небольшую по объему книгу Ли Якокки «Куда подевались все лидеры?». Не прочесть эту книгу я не мог — мы с Якоккой исследуем одну тему, но только по-разному подходим к ней. Он пишет, как изучить рынок, как организовать производство, и я, как и он, тоже об этом пишу в своей книге «Законы власти и управления людьми», более того, в последней книге Якокка добрался и до управления государством, а я об этом писал изначально. Разница в том, что Якокка, объясняя, как организовать управление, считает, что подходящих людей нужно искать и что они редки, а я же пишу, какие нужно создать условия в системе управления, чтобы любой человек стал «подходящим».

Безусловно, Якокка был выдающимся управленцем — слов нет, но я знал и более выдающихся, даже знаю их в настоящее время. Да только у них у всех большой дефект — они не хотят анализировать свою управленческую работу, а Якокка это делает, они не хотят учить других тому, что умеют сами, а Якокка организовал учебный институт и успешно руководит им. Они не пишут книг, а он пишет. Он молодец, а наши… Слов нет! Вернее, они есть, но не писать же их!

Вот я знаю русского руководителя, менеджера по современному и «умному». Три года назад хозяин (акционеры) заставил его заняться совершенно новым делом — проектированием и строительством рудников, заводов, электростанций, железных дорог и линий электропередач, пообещав, что кредиты ему выдавать будут. Три года назад он зашел в свой новый, еще пустой офис только с мобильным телефоном. А сейчас у него на фирме на трех континентах работает 30 000 человек, он уже сдал акционерам работающий в России на полном ходу завод стоимостью 1 миллиард 200 миллионов долларов, потратив на проектирование, строительство и пуск 700 миллионов, причем, этим заводом, даже его внешней красотой, восхищаются и иностранные конкуренты. Но что-нибудь написать — не уговоришь! Спрашиваю, чего же он хочет, отшучивается — отоспаться!

А Якокка пишет с удовольствием, причем с нескрываемым тщеславием, что даже раздражает. Хотя, по большому счету, во времена, когда люди ленивы умом и предпочитают верить кому-то, а не самим разбираться, такая манера имеет смысл: не хочешь вникнуть, дубина, так хоть поверь известному человеку! Но это, пожалуй, единственное замечание, а в остальном — очень толковая книга и написана интересно, порою даже афористично.

Вот Якокка пишет: «Неспособность слушать — одна из форм невежества». Умри — лучше не скажешь! Сколько раз я замечал, что чем глупее слушатель, тем он раньше перебьет тебя словами: «Это всем известно!» — а сформулировать свое отношение к таким слушателям не доходили руки.

Должен сказать, что политические воззрения Якокки и даже информированность (хотя он ею непрерывно хвастает) — слабоваты. К примеру, у него нет ни малейших сомнений в том, что небоскребы 11 сентября 2001 года завалили арабы, но управленец он очень сильный! Посему такую книгу рецензировать глупо — ее нужно читать только из-за автора и названия.


Еще от автора Газета «Дуэль»
2008_25 (573)

НЕРАСКРЫТЫЙ ПОТЕНЦИАЛСоветское обществоведение предпочитало на распределении не заостряться: было бы что распределять; главное — производство. И пока то, что производилось в стране, предназначалось для народа и до него доходило, в этом был свой резон. Но когда все, созданное целыми поколениями, вдруг очутилось в немногих руках или бесследно исчезло, стало очевидным, что и распределение заслуживает самого пристального внимания.


Дуэль, 2009 № 18 (617)

НУЖНО КОМПЕНСИРОВАТЬ ОТСУТСТВИЕ ДЕНЕГ?


2008_42 (590)

ОКТЯБРЬ 93-го — ПОДВИГ?


Дуэль, 2009 № 12 (611)

ГЛАВНЫЙ ВИНОВНИК — ПРАВИТЕЛЬСТВО?




Рекомендуем почитать
О культе книг

Основой трехтомного собрания сочинений знаменитого аргентинского писателя Л.Х.Борхеса, классика ХХ века, послужили шесть сборников произведений мастера, часть его эссеистики, стихи из всех прижизненных сборников и микроновеллы – шедевры борхесовской прозыпоздних лет.


Выступление в Итонском колледже

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Письма без комментариев

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Война в Осаке

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Кража века в Шереметьеве - Убийство А Меня

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Глубина падения - 1994

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


2008_38 (586)

СЧИТАТЬ ЛИ Е. ИХЛОВА ПРЕДАТЕЛЕМ?Ю.И. МУХИН: Короче, даже если вы и задумали предать евреев, то у вас это пока не получилось, да и не получится, пока вы в Национальной Ассамблее, поскольку 90 % евреям, как гражданам России, фашизм в России не нужен, даже если это еврейский фашизм.


2008_44 (592)

БЕН ЛАДЕН ВИНОВАТ?


2008_46(594)

ВИНОВАТЫ ЛИ США В РОССИЙСКОМ КРИЗИСЕ?


2008_52(600)

ВИДЕН СОЦИАЛИЗМ?