12 великих комедий - [7]
Журден, двое слуг.
Журден. Ступайте за мной! Я хочу пройтись по городу в новом платье. Ни на шаг от меня не отставать, слышите?!. Вы при мне, чтобы это все видели!..
Слуга. Слушаем, сударь…
Журден. Позовите Николь – мне нужно кое-что приказать ей! Стойте, она сама идет…
Явление второе
Те же, Николь.
Журден. Николь!
Николь. Что угодно?
Журден. Слушай!
Николь (смеясь). Хи-хи-хи-хи-хи!
Журден. Чему ты смеешься?
Николь. Хи-хи-хи-хи-хи-хи!
Журден. Что с тобой, дура?!.
Николь. Хи-хи-хи! Ай да мужчина! Хи-хи-хи!
Журден. Что такое?
Николь. Ах… ах господи! Хи-хи-хи!
Журден. Вот негодница-то! Надо мной ты смеешься, что ли?
Николь. Ой нет, сударь! Разве я посмела бы! Хи-хи-хи-хи-хи!
Журден. Я покажу тебе, как смеяться, если будешь продолжать!..
Николь. Не могу удержаться, сударь… Хи-хи-хи-хи-хи-хи!
Журден. Перестанешь ты?..
Николь. Простите, сударь, но на вас без смеха смотреть нельзя! Хи-хи-хи!
Журден. Видали вы такую наглость?!.
Николь. Вот умора-то! Хи-хи!
Журден. Да я тебя…
Николь. Не гневайтесь, прошу вас… Хи-хи-хи-хи!
Журден. Слушай! Если ты хоть чуточку засмеешься, я закачу тебе такую оплеуху, какая тебе и во сне не снилась!
Николь. Готово, сударь… – больше не смеюсь…
Журден. Ну смотри! Как можно скорее прибрать…
Николь. Хи-хи!
Журден. И хорошенько прибрать…
Николь. Хи-хи!
Журден. Прибрать, говорю, а потом…
Николь. Хи-хи!
Журден. Опять?..
Николь (падая от смеха). Нет, сударь, уж лучше ударьте меня, а я должна насмеяться досыта – сил моих нет! Хи-хи-хи-хи!
Журден. Выведешь ты меня из терпения!..
Николь. Пожалуйста, сударь, прошу вас – дайте мне высмеяться… Хи-хи-хи!
Журден. Как примусь я за тебя…
Николь. Лопну, сударь, ей-ей лопну, если не высмеюсь! Хи-хи-хи!
Журден. Дрянная девчонка! Я ей приказываю, а она мне пренахально в глаза смеется!..
Николь. Что я должна сделать, сударь?..
Журден. Должна позаботиться о том, чтобы везде прибрано было: я ожидаю гостей…
Николь (вставая). Ну вот теперь мне и вправду не до смеха… Ваши гости всегда такого беспорядка в доме наделают, что я, как только услышу о них, готова на стену лезть!
Журден. Не прикажешь ли мне из-за этого дверь на замке держать для всех моих знакомых?!
Николь. Для некоторых не мешало бы…
Явление третье
Те же, г-жа Журден.
Г-жа Журден. А… еще новость! Что это ты напялил на себя, муженек любезный? В шуты гороховые записался, что ли? На посмешку людям вырядиться вздумал?..
Журден. Не людям, женушка любезная, а только дуракам да дурам…
Г-жа Журден. Будто?! А я тебе скажу: не первый это случай, давно уж все над тобой смеются!
Журден. Кто это «все», желал бы я знать?!.
Г-жа Журден. Все, в ком хоть сколько-нибудь здравого смысла есть, кто умней тебя… Какую ты жизнь ведешь – одна срамота! Что с нашим домом сталось?! Точно заговенье у нас каждый день: с утра до ночи вой стоит от скрипок да от пения – все соседи жалуются…
Николь. А ведь это верно, сударь… При такой толчее может ли быть чистота в доме? Одной грязи что нанесут со всего-то города! После ваших прекрасных учителей каждый раз приходится полы мыть; бедная Франциска из сил выбилась…
Журден. Попридержи язык, деревенщина!
Г-жа Журден. Она правду говорит: ума-то у нее больше, чем у тебя… Хотела бы я знать, какой тебе прок в учителе танцев на старости лет?!
Николь. Или в этой дылде, что на шпагах дерется? Примется топать – дом дрожит; весь пол изрыл в зале ножищами своими…
Журден. Молчать! Обе молчать – и служанка, и жена!
Г-жа Журден. Или ты хочешь учиться танцам, пока ноги совсем не отнимутся?..
Журден. Молчать, говорят вам! Вы невежды, не понимаете, как все это важно!
Г-жа Журден. Подумал бы ты лучше о том, что у тебя дочка на возрасте, – пора и замуж выдавать…
Журден. И о дочке подумаю, когда ей представится партия; а теперь я должен думать о себе – приобрести полезные знания!
Николь. Я слышала, сударыня, что сегодня тут еще новый учитель объявился – философии; мало их было, видите ли…
Журден. Да-да!.. Я хочу поумнеть, чтобы не ударить в грязь лицом, когда придется с порядочными людьми разговаривать…
Г-жа Журден. Сходил бы ты уж, кстати, в школу, – пускай бы тебя там на старости лет розгами угостили…
Журден. Что ж, я от розог не прочь, хоть при всем честном народе, лишь бы знать все то, чему там учат!
Николь. А пожалуй, это бы вам хорошо было – помолодели бы сразу!
Журден. Еще бы!
Г-жа Журден. Очень все это нужно для того, чтобы вести хозяйство как следует!..
Журден. Непременно! Обе вы дуры – и больше ничего; я краснею за ваше невежество… Вот, например, г-жа Журден, знаешь, знаешь ли ты, что ты сейчас говоришь?
Г-жа Журден. Как не знать! Я знаю, что говорю дело и что пора тебе образумиться!
Журден. Я не об этом! Я спрашиваю, какие это слова, что ты говоришь?
Г-жа Журден. Слова настоящие, умные; а поведение твое – как раз наоборот…
Журден. Да не об этом я, пойми ты, наконец! Я спрашиваю тебя о том, что мы говорим; ну, вот я теперь говорю – что это такое?..
Г-жа Журден. Глупости…
Журден. Эх, все невпопад! То, что мы оба говорим?.. Речь наша сейчас, теперь?..
Г-жа Журден. Ну?..
Журден. Как это называется?..
Г-жа Журден. Почем я знаю!
Журден. Это проза, невежда!..
Г-жа Журден. Проза?
Журден.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Мамин-Сибиряк — подлинно народный писатель. В своих произведениях он проникновенно и правдиво отразил дух русского народа, его вековую судьбу, национальные его особенности — мощь, размах, трудолюбие, любовь к жизни, жизнерадостность. Мамин-Сибиряк — один из самых оптимистических писателей своей эпохи.В первый том вошли рассказы и очерки 1881–1884 гг.: «Сестры», "В камнях", "На рубеже Азии", "Все мы хлеб едим…", "В горах" и "Золотая ночь".Мамин-Сибиряк Д. Н.Собрание сочинений в 10 т.М., «Правда», 1958 (библиотека «Огонек»)Том 1 — с.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Впервые напечатано в сборнике Института мировой литературы им. А.М.Горького «Горьковские чтения», 1940.«Изложение фактов и дум» – черновой набросок. Некоторые эпизоды близки эпизодам повести «Детство», но произведения, отделённые по времени написания почти двадцатилетием, содержат различную трактовку образов, различны и по стилю.Вся последняя часть «Изложения» после слова «Стоп!» не связана тематически с повествованием и носит характер обращения к некоей Адели. Рассуждения же и выводы о смысле жизни идейно близки «Изложению».
Впервые напечатано в «Самарской газете», 1895, номер 116, 4 июня; номер 117, 6 июня; номер 122, 11 июня; номер 129, 20 июня. Подпись: Паскарелло.Принадлежность М.Горькому данного псевдонима подтверждается Е.П.Пешковой (см. хранящуюся в Архиве А.М.Горького «Краткую запись беседы от 13 сентября 1949 г.») и А.Треплевым, работавшим вместе с М.Горьким в Самаре (см. его воспоминания в сб. «О Горьком – современники», М. 1928, стр.51).Указание на «перевод с американского» сделано автором по цензурным соображениям.