Уважаемые старшеклассники!
В 11 классе вам предстоит изучать мировую историю XX – начала XXI в. Этот период, получивший название Новейшая история, включает чуть больше одного столетия; это тяжелейший период в судьбах человечества, народов и отдельных людей.
Никогда раньше за столь короткие сроки общество не менялось так кардинально. Научно-технический прогресс не только изменил к лучшему повседневную жизнь людей, но и привёл к созданию оружия массового поражения: отравляющих веществ, атомных бомб и средств их доставки на дальние расстояния – реактивной техники. В XX в. человечество пережило две мировые войны и множество других не менее тяжёлых потрясений – распад империй, революции, в разных странах ставились небывалые социальные эксперименты, разрабатывались идеократические планы построения нового мира. В то же время человек осваивал космическое пространство; в помощь природному интеллекту он изобрёл искусственный – компьютеры и робототехнику. В этот период появились новые системы коммуникации – Интернет, электронная почта, мобильная телефонная связь. Величайшими достижениями века можно считать расширение и защиту прав человека, осознание их как неотъемлемой нравственной ценности, присущей правовому государству.
Вне контекста мировой истории нельзя осознать отечественную историю. Поэтому при изучении каждого параграфа вам необходимо постоянно обращаться к учебнику по истории России. Сопоставляя события и процессы в глобальном масштабе и в границах своей страны, вам будет легче усвоить фактический материал и установить причинно-следственные связи, обусловливающие тенденции мирового развития.
Одной из особенностей Новейшей истории является её открытость. Каждый новый день может приобрести значение исторической даты. Происходит беспрерывное наращивание событий, в свете новых открытий зачастую меняются оценки прошлого. Наличие разных точек зрения, их тесная связь с политическими позициями делают материал Новейшей истории дискуссионным, что получило отражение как в основном материале параграфов, так и в ещё большей степени – в вопросах и заданиях. В отличие от курса всеобщей истории в основной школе, здесь на первый план выступают обобщённая картина событий и явлений, анализ исторических ситуаций, умение аргументированно отстаивать научную точку зрения.
Несмотря на то что курс Новейшей истории отсутствует в перечне предметов единого государственного экзамена, типы и содержание включённых в учебник вопросов и заданий призваны способствовать формированию умений и навыков, необходимых для подготовки к сдаче ЕГЭ по истории России.
Желаем вам успешно усвоить курс Новейшей истории, чтобы в будущем стать социально активными гражданами России, патриотами, осознающими роль и значение своей страны в современном мире, её национальные интересы.
Глава 1
Индустриальная цивилизация в начале XX в.
Изменения в государственном и общественном строе стран Запада
К началу XX столетия западноевропейская цивилизация распространила своё влияние далеко за пределы Европы. Начал складываться особый западный мир, или Запад, включивший не только Западную Европу, но и Северную Америку (США, Канаду), а также страны в других регионах планеты (Австралию, Новую Зеландию). Характерными чертами этого мира являлись индустриальная рыночная экономика, уважение к частной собственности, наличие гражданского общества. Жителям стран Запада были присущи индивидуализм, рационализм и вера в научно-технический прогресс.
В прошлом остались феодальные монархии. В большинстве стран Запада были приняты либеральные конституции, появились избираемые на демократической основе парламенты. Возросло число избирателей. Так, в результате борьбы за свои права к 1920 г. женщины получили возможность участвовать в выборах в большинстве стран Западной Европы и Северной Америки.
В западном мире получили признание принципы правового государства – демократия, соблюдение основных гражданских прав, плюрализм мнений, равенство всех людей перед законом. Атмосфера свободной конкуренции стала характерна не только для рыночной экономики, но и для политической жизни. Государство всё больше устранялось от вмешательства в частную жизнь граждан, признавало и поддерживало права и свободы личности, которые теперь считались более важными, чем интересы государства. Утверждались принципы либеральной демократии.
Изменения, произошедшие в результате промышленного переворота, коснулись не только производства. Улучшилась жизнь людей. Сельское хозяйство уже не являлось преобладающей отраслью экономики. Казалось, навсегда исчезла угроза неурожаев и голода. Европейские государства стали активнее проводить социальную политику: повысился жизненный уровень населения, улучшились условия работы и быта трудящихся – выросла зарплата, продолжительность рабочего дня сократилась до 9—11 ч, в некоторых странах Европы появились законы о пенсионном и медицинском страховании рабочих. Значительных успехов в защите интересов наёмных работников достигли профсоюзы. В Великобритании они стали влиятельной политической силой. Позитивные изменения в социальной сфере и стремительное развитие техники, на глазах менявшее повседневную жизнь, внушали людям надежду на благополучное будущее.
