Рукопашный бой в силовых структурах.
Фомичев Алексей
Эта тема довольно часто поднимается в последнее время на страницах многих журналов, так или иначе связанных с вооруженными силами. О значимости или бесполезности подготовки солдат к ведению рукопашного боя говорят участники боевых действий, тренера, преподаватели и просто интересующиеся данной тематикой. Прежде, чем внести свою лепту в освещение вопроса, хотелось бы обозначить свое понятие рукопашного боя.
Рукопашный бой – это фаза боя на дистанции менее 5 метров с применением стрелкового и холодного оружия, подручных средств и физической силы с целью уничтожения, выведения из строя или пленения (задержания) и доставки (конвоирования) противника. На наш взгляд, тот смысл, что вкладывается сейчас в понятие "рукопашный бой", касается только его незначительной части с использованием физической силы. То есть, бой без оружия. Если провести небольшой исторический экскурс, то мы увидим, что вплоть до середины девятнадцатого века все бои переходили в фазу рукопашного боя. Тяжеловооруженные рыцари, ландскнехты, гренадеры рубили и кололи мечами, топорами, алебардами, пиками, копьями, штыками и стреляли в упор. Во время Великой Отечественной, в ход шел весь арсенал стрелка и шанцевый инструмент. Руки и ноги использовались в последнюю очередь, когда других средств не было.
В довоенных наставлениях по физподготовке рукопашному бою уделялось достаточно большое внимание. Изучали штыковкой бой, работу с пехотной лопатой и ножом, а также приемы боя безо ружия. Вся подготовка велась комплексно, в сочетании с обучением преодолевать полосу препятствия. Что именно было в разделе бой без оружия? Удары руками, ногами, броски, способы снятия часового. Отдельно изучали приемы захвата "языка". В армии изучали методику ОщепковаВ.А., правда, без упоминания имени автора (в 1937 году Ощепков был репрессирован). В НКВД культивировали сьсистемы Ознобишина и Спиридонова.
Практически каждое общевойсковое военное училище имело в программе обучения курс рукопашного боя. Напомним, что до войны большинство молодежи занималось в спортивных секциях и в армию шли подготовленные спортсмены: боксеры, борцы, легкоатлеты, стрелки, парашютисты. Те, кто призывался с сельской местности, может, и не имели специальной подготовки, но отличались завидным здоровьем, привычкой к физической работе. Тогда служба в армии считалась почетной. Проблем с обучением не было.
Великая Отечественная война внесла свои коррективы в программу обучения. Рукопашный бой изучался в комплексе с тактической подготовкой. Опыт многочисленных боев, зачастую переходивших в рукопашную, учитывался в уставе.
"Задача пехоты: в наступательном бою умело сочетая огонь и движение, сблизиться с противником, атаковать его, захватить в плен или уничтожить в рукопашной схватке и закрепить за собой захваченную местность". Глава 1. Общие положения. 1. Пехота и ее роль в бою. "Боевой устав пехоты Красной Армии". Часть 2 (Батальон, полк) 1942.
Боевые действия в Великой Отечественной войне потребовали от войск большой физической выносливости, необходимой для длительных, напряженных и разнообразных действий, стремительных бросков пехоты в атаку, способности быстро преодолевать любые препятствия и заграждения, уничтожать противника в различных условиях. Высокие требования по подготовке к рукопашному бою предъявлялись к мотострелковым, десантным, но особенно к диверсионным и разведывательным частям и подразделениям. Физическая подготовка войск на фронте осуществлялась систематически. Она проводилась в период нахождения частей в обороне, в перерывах между боями, при подготовке к наступательным операциям. Основным содержанием физической подготовки войск была тренировка способам передвижения, преодоления препятствий, метанию гранат и приемам рукопашного боя. Такие тренировки велись в основном в форме специальных занятий по рукопашному бою на тактических занятиях и учениях, при подготовке к наступательным операциям.
Занятия по рукопашному бою, как правило, проводились комплексно и имели тренировочную направленность. Заканчивались занятия комплексной тренировкой в условиях, аналогичных условиям боевых действий во время атаки на переднюю траншею противника. Большое внимание уделялось отработке действий в траншеях и населенных пунктах со стрельбой навскидку. Для проведения занятий во фронтовых частях создавались штурмовые полосы, состав которых определялся условиями обороны и заграждений противника на данном участке фронта.
При проведении тактических занятий большое внимание уделялось физической тренировке. В ее содержание включались: ускоренное движение в атаку, преодоление препятствий и инженерных заграждений, метание гранат и рукопашные схватки. Занятия проводились в отделениях, взводах, ротах, батальонах и заканчивались полковыми учениями с боевой стрельбой. Все приемы и действия отрабатывались практически и повторялись несколько раз. Местность выбиралась по типу немецкой обороны, которую войскам предстояло прорвать, с обязательным дооборудованием ее характерными сооружениями и заграждениями противника. Это позволяло готовить и бойцов, и подразделения к различным разновидностям ближнего боя, в том числе и рукопашного, при атаке переднего края и при бое в глубине обороны.
