Два сапога — пара

Два сапога — пара

Сборник весёлых рассказов о дошкольниках.

«Неразлучная пара — Тима с Кузей. Куда один, туда и другой. Вместе в детский сад утром. Вместе домой вечером. Друзья даже представить себе не могут — как это так: день прошёл, а они не увиделись?»

Жанр: Детская проза
Серии: -
Всего страниц: 3
ISBN: -
Год издания: 1987
Формат: Полный

Два сапога — пара читать онлайн бесплатно

Шрифт
Интервал

Два друга в четырех сапогах

Квартиры, в которых живут Кузя и Тима, находятся в большом доме на третьем этаже. Дверь Кузиной квартиры смотрит в дверь Тиминой. Двери совершенно одинаковые — с медными ручками и обиты чёрной кожей. Потому-то гости нередко ошибаются — звонят не туда, куда надо.

А вот Кузя с Тимой своих дверей никогда не путают. Они знают: левая дверь ведёт к Кузе, правая — к Тиме. Всё очень просто!

Неразлучная пара — Тима с Кузей. Куда один, туда и другой. Вместе в детский сад утром. Вместе домой вечером. Друзья даже представить себе не могут — как это так: день прошёл, а они не увиделись?

Когда в детском саду выходной, то они у себя во дворе в догонялки играют — сломя голову бегают друг за дружкой. Если Кузины папа и мама в воскресенье задумают выехать с сыном за город, то и Тима заставит своих родителей поехать туда же: иначе такой рёв поднимет — на всех этажах слышно. Не было случая, чтобы Кузя уехал без Тимы, а Тима без Кузи.

Подарил папа Кузе варежки.

— Видишь, — похвастался Кузя другу. — Кожаные! Как у боксёра! Если кто тебя обидит, как дам — и хулиган вверх тормашками!

— И мне купят такие же! — уверенно сказал Тима.

Всё утро, пока папа брился, Тима твердил:

— Хочу варежки! Хочу варежки!

— У тебя же есть варежки, — отвечал папа. — Мама связала.

— Не хочу вязаные. Хочу кожаные, боксёрские. Кузе купили…

— Ладно, — сказал папа. — Куплю. Только не реви.

На другой день Тима был в кожаных варежках.

— Подумаешь, — фыркнул Кузя. — Ты на ноги мои посмотри.

Тима посмотрел и ахнул:

— Ах! Сапоги! Красные!

— Непромокаемые! — объяснил Кузя. — Идёшь по луже — буль, буль. А ноги сухие!

Тиме тоже захотелось шлёпать по лужам, и он сказал папе:

— Хочу сапоги. Резиновые. Не купишь, я знаешь как зареву!..

И папа купил ему сапоги, точно такие, как у Кузи. Только синие. Красных в магазине не оказалось.

Кузя хмыкнул:

— Хм! Красные лучше. В них вода не протекает.

— И я в луже стоял. А, видишь, сухой. Сапоги не хуже твоих.

— Не хуже, да не красные.

Тима привык соглашаться с другом и потому сказал:

— Конечно, лучше бы красные. Тогда мы были бы одинаковые.

И тут сообразительный Кузя хлопнул себя по лбу:

— Придумал! Сейчас и ты будешь одинаковым!

— Как это? Синие перекрасим в красные?

— Больно надо перекрашивать! Можно и по-другому, — и Кузя приказал: — Снимай сапог!

Тима снял.

— А я снимаю свой, — сказал Кузя, — и надеваю синий. А ты надень мой. Теперь видишь: одна нога красная, другая синяя. Мы хоть и разноцветные, зато одинаковые. Красота!

— Как в цирке! — обрадовался Тима и топнул красным сапогом.

А Кузя топнул синим.

Дома папы и мамы долго не могли понять, почему так получилось — в детский сад Кузя и Тима пошли в одних сапогах, а вернулись в других, разноцветных.

Первой догадалась Тимина мама:

— Да они же поменялись сапогами! Настоящие клоуны!

А Кузин папа заметил:

— Вот ведь додумались! Это, видно, про таких, как вы говорят: два сапога — пара.

Пароход без трубы

Ребята с воспитательницей Марией Павловной отправились на прогулку. Кузя с Тимой шагали рядом, нога в ногу, и не глядели по сторонам, а только друг на дружку.

— Ты сегодня умывался с мылом? — спросил Кузя.

— Да, с мылом, — ответил Тима. — Но забыл утереться полотенцем.

— А я вот совсем забыл про мыло.

— Носки надел на обе ноги?

— Нет, на одну. Другой носок дома оставил.

— А я оставил варежку. Видишь, на одной руке варежка, а на другой нет…

— Вечно мы чего-нибудь забываем.

— Такие уж мы с тобой люди…

За какое бы дело Кузя или Тима ни брались, обязательно до конца не доведут, бросят, как говорится, на полдороге.

Начнут, к примеру, лепить человечков из пластилина. У Кузи человечек получается без руки, а у Тимы — без ушей.

Рисуют ребята пароход. У Кузи пароход с трубой и мачтами, но без дыма и без флажка. У Тимы на рисунке есть и дым, и флажок, но нет ни трубы, ни мачты.

И никто не знал, как научить их делать всё как надо: ни папа, ни мама, ни бабушка, ни даже воспитательница Мария Павловна.

Только курносая девочка Галя знала, как быть.

— А вы попробуйте всё делать вместе, — сказала она. — И у вас получится.

С тех пор дела пошли иначе. Когда Кузя собирался в садик, Тима приходил и спрашивал, на обеих ли ногах у него носки. А Кузя спрашивал друга про сапоги. И они приходили одетыми и обутыми, как все ребята.

Теперь если Кузя забывал нарисовать у парохода флажок, то Тима дорисовывал его. Зато Кузя помогал другу нарисовать трубу и мачту.

— Как хорошо рисуете! — удивилась Мария Павловна. — Настоящие художники!

— Мы теперь всё делаем вместе, — ответил Кузя. — Галя нас так научила.

Море в сапоге

Тимина мама собралась в магазин и попросила Кузю, чтобы тот побыл с Тимой.

Сидеть без дела было скучно. И Кузя сказал:

— Давай что-нибудь придумаем.

— А что?

— Ковёр-самолёт.

— Его уже давным-давно придумали.

— Тогда давай придумаем огромный-преогромный утюг. Бугорок погладишь — и ровное место. Можно в футбол играть.

— Я такой утюг видел, — сказал Тима. — Он похож на трактор, асфальт на улице гладит.

Кузя вздохнул:

— Всё уж до нас изобрели — и трактор, и утюг! Нам ничего не оставили.

— Придумал! — неожиданно выпалил Тима. — Море в сапоге!

— Вот здорово! — обрадовался Кузя. — Сапоги у нас и правда непромокаемые.


Еще от автора Владимир Лукьянович Разумневич
Письма без марок

Для младшего школьного возраста.


Чапаята

В книге Владимира Разумневича «Чапаята» рассказывается о легендарном командире Красной Армии, о его молодых бойцах, о мальчишках, которые помогали чапаевцам. Много места уделено и современным ребятам, которые умножают боевую славу Чапаева своим героическим трудом.


Лето на колёсах [Повести]

Весёлые повести из жизни ребят.


Степная радуга

В книге писатель показывает острую классовую борьбу, развернувшуюся в селе Большой Красный Яр, в Поволжье, в годы гражданской войны, рисует самоотверженность первых комбедовцев и звериную ненависть к ним кулаков-богатеев. Одним из персонажей повести является брат Василия Ивановича Чапаева — Григорий Чапаев.


Веснушки — от хорошего настроения

Повесть о жизни и приключениях ребят школы-интерната.


Рекомендуем почитать
Активная депрессия. Исцеление эгоизмом

«Неожиданно для себя догадываешься и чувствуешь, что над мучающими тебя вопросами бились во многих поколениях и бьются теперь многие такие же, как ты, люди. У каждого и у всех повторяются одни и те же проблемы...»Книги психотерапевта Михаила Львовича Покрасса об этих «мучающих всех проблемах». Эти книги предназначены тем, кто не боится встречи со своей тоской, своей тревогой и болью. Тем, кто готов учиться на своем и чужом опыте. Учиться жить.


Белые розы Аризоны

Они встретились на автобусной станции. Он — владелец ранчо в Аризоне, она — изнеженная городская девушка в дорогом наряде. Вопреки здравому смыслу он нанимает ее в прислуги.И с этой самой минуты жизнь обоих резко меняется.


Учебник `Введение в обществознание` как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом (ч.1)

Настоящая аналитическая записка продолжает разсмотрение [1] преподавания и изучения в общеобразовательной школе истории и обществоведения, к чему мы приступили в аналитической записке 2004 г. “1. Историческая наука и человеко-общество-ведение: взаимосвязи”. Поэтому для понимания некоторых вопросов, оставленных в умолчаниях в настоящей записке, следует ознакомиться с названной предъидущей аналитической запиской. 2.1. “Обществознание” и естествознание (легенда о Диогене) 2.2. Введение в гуманизм: в ложный и в истинный (как избежать повтора Чернобыля) 2.3.


О выявлении алгоритма управления Россией вопреки её интересам и о путях высвобождения из него

. Претенденты на «мировое господство»: их цели и средства 2. Что напугало Запад в послевоенном экономическом взлёте СССР 3. Трёхконтурная система денежного обращения СССР 4. Экономическая победа — это ещё не вся победа 5. «Конец истории»? — Нет, история продолжается! 6. «Западня для Золушки» (о роли интеллигенции, “элиты” и западных стандартов потребления в сценарии краха СССР) 7. Россия — сырьевой донор в сценарии «мировой закулисы»?…


Капитан Соколин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


В ясном небе

Повесть о подростке, который становится свидетелем гибели самолета, но это не поколебало его мечты стать летчиком. И вот друг погибшего пилота берет его в учебный полет… Много внимания автор уделяет отношениям между ребятами, школьному коллективу. Действие повести происходит в начале 50-х годов в рабочем поселке.


Анпа и Гати

Рассказы об индийском мальчике Анпе и его друге слоне Гати.


День твоего рождения

Альберт Лиханов собрал вместе свои книги для младших и для старших, собрал вместе своих маленьких героев и героев-подростков. И пускай «День твоего рождения» живет вольно, не ведая непроницаемых переборок между классами. Пускай живет так, как ребята в одном дворе и на одной улице, все вместе.Самый младший в этой книжке - Антон из романа для детей младшего возраста «Мой генерал».Самый старший - Федор из повести «Солнечное затмение».Повесть «Музыка» для ребят младшего возраста рассказывает о далеких для сегодняшнего школьника временах, о послевоенном детстве.«Лабиринт»- мальчишечий роман о мужестве, в нем все происходит сегодня, в наше время.Рисунки Ю.


Адмирал Ушаков

Книга А. И. Андрущенко, рассчитанная на школьников старших классов среднем школы, даёт на фоне внешнеполитических событии второй половины XVIII в. подробное описание как новаторской флотоводческой практики замечательного русского адмирала Ф. Ф. Ушакова, так и его многообразной деятельности в дипломатии, организации и строительстве Черноморского флота, в воспитании вверенных ему корабельных команд. Книга написана на основании многочисленных опубликованных и архивных источников.


Артель клубничников

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.