Дуэль, 2009 № 11 (610)

Дуэль, 2009 № 11 (610)

ИЗОБРЕТАТЕЛЬСТВО - РОДИМОЕ ПЯТНО СОЦИАЛИЗМА

Жанры: Публицистика, Газеты и журналы
Серия: Газета «Дуэль» 2009 №11
Всего страниц: 44
ISBN: -
Год издания: Не установлен
Формат: Полный

Дуэль, 2009 № 11 (610) читать онлайн бесплатно

Шрифт
Интервал

ПЕРВАЯ ПОЛОСА

КОММУНИСТИЧЕСКАЯ ОБЛОМОВЩИНА

Любовь Прибыткова из Иркутска публиковалась в «Дуэли», и поэтому она - наш автор. Однако свою статью о нашей с О.С. Шениным книге «Практичная русская идея» Прибыткова почему-то послала в газету «Советский воин». Обижаться на нее за это я не могу - я ведь не выплачиваю гонораров, так что у нее своя рука владыка, но все же...

Правда, меня она сразу же исключает из числа критикуемых, как недомерка: «Он не коммунист и никогда себя так не называл. Потому у читателей газеты не возникает по поводу его политической позиции в его книгах и статьях необоснованных социальных ожиданий». Я не знаю, на какие социальные ожидания надеялась Прибыткова, но это спасло меня от начальственной накачки, которую не сумел избежать Шенин - ему-то уж Прибыткова «вставила по самое не хочу».

Я считаю абсолютно нормальным любую, в том числе и нелицеприятную критику начальства, но когда человек, либо ни на копейку не понявший, о чем написана книга, либо умышленно извративший ее смысл, рявкает на человека, чей жизненный опыт на порядок превосходит ее собственный, то это выглядит как-то не очень:

«А Вы, как лидер компартии, не сейте пораженческие настроения, не пугайте молодых революционеров силовыми структурами, не рассуждайте по детсадовски, кто кому больше нужен, коммунисты буржуям или буржуи коммунистам. Проанализируйте их ошибки и поведите партию по правильному пути - ГОТОВЬТЕ народ к новой революции, терпеливо и настойчиво, но готовьте.

Учите рабочий класс марксизму. Учите владеть оружием. Ленин тысячу раз прав: «Угнетенный класс, который не стремится к тому, чтобы научиться владеть оружием, такой угнетенный класс заслуживал бы лишь того, чтобы с ним обращались, как с рабами». Угнетатели вооружены, и свергнуть их можно только силой оружия. Учите молодых смелости и мужеству. Борьба предстоит очень длительная и тяжелая. «Лозунгом нашей партии, - продолжал Ленин, - должно быть: вооружение пролетариата для того, чтобы победить, экспроприировать и обезоружить буржуазию. Это единственно возможная тактика, вытекающая из всего объективного развития капиталистического милитаризма».

Такая тактика сегодня преждевременна? Конечно. Но если Вы назвались председателем коммунистической партии, так и учите рабочий класс стратегии и тактике классовой борьбы.

И готовьте рабочий класс не к революции вообще. Такой нет и быть не может, готовьте народ к СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ революции».

Не знаю, на какой эффект от своей накачки Шенина рассчитывала Прибыткова, но мне почему-то после прочтения этих строк вспомнился эпизод из «Белого солнца пустыни», когда на старого солдата Верещагина орал большой знаток военного дела: «Встать, когда с тобой погучик газговагивает!!» Так и видятся за Прибытковой полки вооруженного иркутского пролетариата, обученного писаниями Прибытковой владению оружием, марксизму, а заодно и тактике со стратегией. При этом Прибыткова сетует: «Пока рабочий будет покупать в газетном киоске официальную «Российскую газету», «Комсомолку», «АиФ» и другие буржуазные газеты,  верить хорошо оплачиваемым буржуазным прислужникам Познерам, соловьевым, сурковым, веллерам, до истины о событиях сегодняшнего дня в стране или мире он не доберется никогда».

Тут и возникает вопрос, а почему рабочий читает «АиФ», а не писания Прибытковой, почему отказывается от счастья познать те истины, которые у кого-то вычитала Прибыткова? Ответ на этот вопрос Прибыткова не рассматривает, и я осмелюсь предложить ей такую версию происходящего - рабочий класс, в отличие от Прибытковой, учится не по иллюзиям более чем вековой давности, а у жизни. Поэтому рабочий класс от нафталинных «истин» Прибытковой просто тошнит, как будет тошнить любого нормального человека, адекватно воспринимающего происходящее.

«Другого пути для освобождения страны у нас нет», - безапелляционно заключает Прибыткова. «А сколько вас таких, у которых другого пути нет? - осмелюсь спросить я. - Огласите весь список! Кто в нем еще, кроме Прибытковой?»

«Велика мудрость в словах основателя пролетарской идеологии Карла Маркса: «Оружие критики не может заменить критики оружием. Материальная сила должна быть опрокинута материальной же силой», - подперла себя Марксом Прибыткова, хотя Маркс и не поручал ей компрометировать себя использованием его цитат для безмозглой оценки той ситуации, которая сложилась в СССР и в нынешней России. Маркс ведь выглядит в ее цитировании придурком: 19 миллионов человек - всегда есть, были и будут огромной материальной силой. Какой материальной силой, каким материальным оружием были в 1991 году опрокинуты и разбежались 19 миллионов членов КПСС - товарищей Прибытковой по марксизму? Вы бы внимательно почитали Маркса, товарищ Прибыткова, у него точно где-нибудь есть мысль о том, что работу ума не может заменить безмозглая болтовня начетчика.

«Коммунист Шенин советует рабочим «поступить умно», то есть провести референдум. Но референдумы уже были. Сейчас на них придет всего 5-10 % населения, так как все давным-давно поняли, что это - обыкновенный спектакль, кто бы его ни проводил»,


Еще от автора Газета «Дуэль»
2008_25 (573)

НЕРАСКРЫТЫЙ ПОТЕНЦИАЛСоветское обществоведение предпочитало на распределении не заостряться: было бы что распределять; главное — производство. И пока то, что производилось в стране, предназначалось для народа и до него доходило, в этом был свой резон. Но когда все, созданное целыми поколениями, вдруг очутилось в немногих руках или бесследно исчезло, стало очевидным, что и распределение заслуживает самого пристального внимания.


Дуэль, 2009 № 18 (617)

НУЖНО КОМПЕНСИРОВАТЬ ОТСУТСТВИЕ ДЕНЕГ?


Дуэль, 2009 № 12 (611)

ГЛАВНЫЙ ВИНОВНИК — ПРАВИТЕЛЬСТВО?



2008_46(594)

ВИНОВАТЫ ЛИ США В РОССИЙСКОМ КРИЗИСЕ?



Рекомендуем почитать
Глупец

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Иван Кожедуб

Иван Никитович Кожедуб – военный летчик, признанный лучшим асом авиации союзников во Второй мировой войне. На его счету 330 боевых вылетов, 120 воздушных боев, 62 сбитых самолета противника. Как самый результативный летчик-истребитель был трижды удостоен звания Героя Советского Союза. После войны Кожедуб – командир авиадивизии (вместе с которой принимал участие в войне в Корее), маршал авиации, занимал ответственные должности в ВВС. Имя этого выдающегося летчика-истребителя вошло в историю мировой авиации.


«Спрут»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Сцапали»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Город желтого дьявола

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Антифашистскому конгрессу в Чикаго

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


А Н Алексин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Романами Уоллеса увлекается весь мир

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Драматургия Лопе де Вега

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дуэль, 2009 № 09 (608)

Газета борьбы общественных идей — для тех кто любит думать.


Дуэль, 2009 № 08 (607)

МОГУТ ЛИ УСТРОИТЬ ГЕНОЦИД ЖЕРТВЫ ХОЛОКОСТА?