Жизнь братского центра, Работа сознания и света - [2]
ХОД СОБРАНИЯ.
В течение 47 лет Учитель читал нам лекции и разделял с нами трапезу. Нужно отметить, что он всегда вел собрания просто и нас просил придерживаться этого, хотя иногда ему и приходилось, в зависимости от обстоятельств, кое-что изменять. Все братства мира придерживаются одного порядка проведения собрания:
--Начало собрания посвящается моменту медитации и гармонизации. Чтобы успокоить того, кто еще в возбуждении или занят своими заботами. Длительность проведения таких моментов зависит от участников: если присутствуют новые лица, то стараются не проводить длительных медитаций. Это момент работы со светом, с духовным лазером.
--"Когда вы молитесь, просите только свет, свет, еще раз свет... Это самое родное, возвышенное, самое ценное, он является самым действенным орудием защиты, это сила всех сил. Каким бы ни было ваше состояние, излучайте свет, пошлите луч света в свою голову, в свое сердце.
Свет, созерцайте его, чувствуйте его, сконцентрируйте свою мысль на нем и действуйте с его помощью! Когда кому-нибудь тяжело, посмотрите на него со светом, представляя, что из ваших глаз выходят лучи, которые проникнут в него и вылечат его. Ученики Всемирного Белого Братства должны начать пользоваться светом и сознательно работать с ним".
--Затем следует всем вместе спеть несколько песен. Песни выбирает ответственный за собрание, учитывая способности присутствующих (но это не самый подходящий момент, чтобы исправлять песни или делать замечания в случае ошибки). Учитель предполагал спеть как минимум 3 песни, но часто бывало и больше... иногда до 6--8 в зависимости от условий и аудитории. После каждой песни следует короткая медитация. В Братстве мы иногда читаем все вместе ту или другую формулу или молитву, приводимые в книгах. можно также прочитать мысли на каждый день или любую другую мысль, подходящую к теме избранной лекции.
"Когда вы поете, вы очищаетесь, вы облегчаете и разрушаете вашу карму, вы вводите порядок, гармонию и свет в свое внутреннее существо. Используйте пение и музыку, чтобы связаться с божественным миром".
--Затем слушают лекцию Учителя. Очень важно на каждом собрании слушать голос Учителя, будь то на пленку или в видео-записи, его вибрации, его динамизм, для того, чтобы каждый мог познакомиться с ним, привыкнуть его понимать. Следует заранее, если возможно, приготовить синхронный перевод, и человек, который будет переводить, с самого начала займет соответствующее место (вообще во время собрания следует стараться не ходить с места на место). Если же предусматривается чтение перевода лекций, то следует избегать слишком длинных текстов. В случае необходимости можно между двумя частями текста спеть какую-нибудь песню, послушать небольшой отрывок из записанных на пленку лекций и посланий Учителя. Закончить собрание пением и короткой медитацией.
ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ: ни ответственный за собрание, ни тем более другие присутствующие не делают личных комментариев по поводу содержания лекций. Объяснения можно дать в другое время. Если условия это позволяют, то конференцию можно слушать до или после обеда.
ПОСЛЕ СОБРАНИЯ.
Учитель всегда настаивал на богатствах, которые льются на братьев и сестер во время собраний. Он просил, чтобы каждый осознавал это в себе и каждый сознательно берег в себе эти сокровища, не растрачивая их в пустой болтовне сразу же после окончания собрания. Следовательно, научимся сохранять это святое отношение, продолжим дневную деятельность в гармонии, связавшись с Небом. Все виды труда: мытье посуды, уборка помещения, распределение информации или продажа книг--все будет проходить в этой гармонии, с желанием сохранить полученные богатства.
ЕДА.
Во многих трудах Учителя говорится о йоге питания и нет необходимости распространяться на эту тему. Однако, чтобы создать благоприятную обстановку во время еды, важно рассказать новым братьям и сестрам, почему за столом нужно хранить молчание, в то же время ободрить их, если они что-то с шумом уронят или неожиданно рассмеются.
Такие обеды готовятся в особых условиях, поэтому поговорим немного о кухне.
КУХНЯ.
Йога питания начинается с приготовления еды, с создания атмосферы любви теми, кому поручено это делать. Поэтому, кухня--это тоже "предназначенное" священное место. Туда входят только те, кого пригласили участвовать в этой работе; тех, кто готовит еду, не беспокоят по личным вопросам, пусть они работают... они знают, что они должны делать.
Учитель советовал окрашивать стены кухни в розовый цвет и ценил, чтобы во время работы слушали песни, записанные на пленку.
МЕСТО ДЛЯ РАЗГОВОРОВ.
Прежде чем расстаться, желательно выпить вместе чашечку чая, поговорить о будущей работе группы, о центре, о других братствах... Было бы хорошо предусмотреть для этих встреч другое помещение, чтобы сохранить в комнате для собраний святую (чистую) атмосферу. Это место будет также очень полезным для другой работы группы: встреч с новыми людьми, занятий французским языком, организационными вопросами и т.д.
Прием новых людей--очень важная работа. Она выполняется с любовью, терпением и пониманием. Это возможность показать широту духа Учителя, который не хотел никого принуждать, и главной заботой которого всегда было предложить "пищу", соответствующую тем людям, которые приходили на встречу с ним.
В этом томе представлены простые и эффективные методы и упражнения, указанные Омраамом Микаэлем Айванховым в своих беседах, чтобы удовлетворить столь ощутимую потребность в них на духовном пути. Одни из этих методов и упражнений касаются конкретных аспектов повседневной жизни, другие — собственно духовной деятельности. Все методы исходят из посвященческой традиции, которая, в первую очередь, занимается пришествием, как сказано в Писаниях «нового Неба и новой земли…», то есть изменением манеры мышления и нравов.
Как сделать так, чтобы люди поверили в вещи, о существовании которых они даже не подозревают? В прошлом любому человеку, достаточно мудрому, чтобы уметь наблюдать жизнь, было очевидно, что это неоспоримые истины: в те времена они жили дольше и имели больше времени проследить законы, которым следует природа.Из своих рассуждений эти люди вывели закон, наиболее важный из всех, о котором я вам сейчас буду говорить, обращая на него особое внима-ние. И если вы сможете понять меня сегодня, вы будете непобедимы и невосприимчивы ко всем хаотическим философиям, которые существуют в наши дни.
«Воспитание, начинающееся до рождения... Да, потому что настоящее воспитание ребенка прежде всего происходит в подсознании.
Французский философ и педагог Учитель Омраам Микаэль Айванхов (1900–1986) родился в Болгарии и жил во Франции с 1937 года. Во всех его произведениях поражает многообразие точек зрения, с которых он рассматривает единственную проблему: человек и его совершенствование. Любая затронутая им тема неизменно трактуется с позиции пользы, которую может извлечь человек для самопознания, самосовершенствования и лучшей организации своей жизни.Если мы даже и знаем астрономическую суть гелиоцентризма, мы из этого не извлекли пока всех следствий в биологической, психологической, культурной и духовной сферах.
Французский философ и педагог Учитель Омраам Микаэль Айванхов (1900–1986) родился в Болгарии и жил во Франции с 1937 года. Во всех его произведениях поражает многообразие точек зрения, с которых он рассматривает единственную проблему: человек и его совершенствование. Любая затронутая им тема неизменно трактуется с позиции пользы, которую может извлечь человек для самопознания, самосовершенствования и лучшей организации своей жизни.Существование зла в идеально созданной Богом вселенной является загадкой, перед которой философии и религии никогда не прекращали склоняться в поисках объяснений.
Французский философ и педагог Учитель Омраам Микаэль Айванхов (1900—1986) родился в Болгарии и жил во Франции с 1937 года. Во всех его произведениях поражает многообразие точек зрения, с которых он рассматривает единственную проблему: человек и его совершенствование. Любая затронутая им тема неизменно трактуется с позиции пользы, которую может извлечь человек для самопознания, совершенствования и лучшей организации своей жизни.«Для ученика встретить Учителя—это найти мать, согласившуюся носить его девять месяцев в своем чреве, чтобы затем родить его в духовный мир.
«Современная эпоха нашего духовного и нравственного существования снова выдвинула на первый план вопросы религиозной жизни, и мы, немцы, с полным правом можем превозносить ее за это, хотя бы в других отношениях мы и считали многое в ней заслуживающим лишь осуждения и не находили бы особого удовольствия жить в эту эпоху. На какой бы точке зрения мы ни стояли, – желая вынести вполне справедливое решение, мы несомненно должны признать, что среди наших современников лишь очень немногие принадлежат в разряду хулителей…».
Материал данной книги составлен из лекций по философии, мировоззрению, истории, культуре буддизма, но, главным образом, они посвящены тому уникальному явлению, которое называется ДЗЭН. Со временем, материал этого курса стал интересен не только ученикам школы, но и просто людям, неравнодушным к проблемам физического и духовного здоровья. Так возникла естественная необходимость того, чтобы лекции эти по нарастающей сложности излагаемого в них материала, а именно так, как они даются мастерами-основателями школы кэмпо-дзэн, были опубликованы для широкой читательской аудитории.
Быль это или не быль – кто знает? Может быть, мы все являемся свидетелями великих битв и сражений, но этого не помним или не хотим помнить. Кто знает?
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Брахман Чаттерджи в брюссельских лекциях 1898 г. "Сокровенная религиозная философия Индии", (перевод и подробные комментарии знаменитой русской теософки Елены Писаревой), "снимает пелены с глаз" европейского читателя, блестяще излагая сокровенный смысл Учений Брахманизма, древнейшей из религий индо-европейцев.