Земля горячая - [141]
— Ей-богу, Галка, ты немножко того… Ребята, вы идите, а мы с Галкой кое о чем поболтать должны.
Мы уселись под черемухой на скамью, сделанную чьими-то добрыми руками. С океана к нам то и дело доносились гудки катеров. Шура прижалась ко мне.
— Ты не замерзла? — спросила она.
— Нет.
— У меня, Галка, появилось желание поведать тебе одну историю. Это случилось давно-давно… Будешь слушать?
Я кивнула в знак согласия.
— Училась я в седьмом классе, — начала Шура. — Была очень самолюбивой, вроде тебя. В нашем классе чуть ли не все увлекались коллекционированием марок. Каждый день, перед началом уроков, поднимался спор, у кого больше марок. Лерка была богаче всех нас. Еще бы — брат ее служил в Германии. Каких только марок не присылал он ей! А где мы могли их взять? Писем я ни от кого не получала, а из-за рубежа — и подавно. И я завидовала Лерке. Сейчас даже смешно об этом вспоминать. — Шура рассмеялась, а я подумала: «К чему она мне все это рассказывает?» Шура же после небольшой паузы продолжала: — Была у нас пионервожатая Настя. Ох, и любили мы ее! Фронтовичка, ордена имела. Так вот, узнала она про нашу страсть и как-то говорит: «Друзья, так не пойдет, вы поступаете как индивидуалисты, не по-пионерски». Мы все удивились, спрашиваем: почему? А она так спокойно отвечает: «У каждого из вас есть марки, а что вы знаете о них? Ничего, только и умеете, что хвастать друг перед другом, у кого их больше. Давайте вот что сделаем — заведем общий альбом, будем изучать историю каждой марки: по какому поводу она выпущена, какой страной. Это же очень интересно!»
У Лерки марок было больше всех, и я думала, что она не согласится участвовать в создании общего альбома. А она вдруг первой принесла свои марки. «Настя, — сказала она, — у меня есть марки Венесуэлы, я могу о них многое рассказать». И помню, сделала она страшно интересный обзор. Потом мы завели общий альбом и хранение его поручили Лерке. Я завидовала ей ужасно! А Лерка, как только увидит Настю, спешит сообщить, что еще какую-то редкую марку достала. Где мне с ней было тягаться! И знаешь, жизнь нашего отряда стала еще интересней. Мы почти ежедневно оставались после уроков в классе, и один из нас обязательно рассказывал историю какой-нибудь страны и о ее марках. Учителя, поверишь, нарадоваться на нас не могли, особенно историк и географичка…
Не очень тактично перебив Шуру, я спросила:
— Но почему ты мне все это рассказываешь?
— А ты слушай и не перебивай. Я еще не дошла до самого главного. Так вот, однажды вошла в класс Настя и сказала: «Ребята, поедем в соседнее село, к школьникам, с концертом. Заодно возьмем и свои марки». Выехали мы в субботу. Село было от нас километрах в пятнадцати. Заночевали в школе. А утром провели совместный сбор. Лерка была в ударе, рассказывала часа два, да так интересно, что все сидели разинув рты. Мне не пришлось выступать, потому что моих марок в альбоме почти не было: может быть, только несколько советских, а о них ребята знали сами. В общем после сбора все пошли в клуб на концерт. Программа была интересной, а когда Лерка еще сыграла и на пианино, так ее буквально носили на руках. А я злилась — не могла больше равнодушно смотреть на ее успехи. Пошла к школе. И вдруг вижу — на лавочке возле школьного крыльца лежит наш альбом!.. — Шура остановилась, как-то судорожно вздохнув. — Ты понимаешь, Галина, это было похоже на скверный сон. Альбом, который с утра был в руках у Лерки, тот самый замечательный, волшебный альбом лежал рядом со мной, и вокруг — ни души. Я медленно, словно боясь, что он вот-вот исчезнет, протянула к нему руку. Но никто не остановил меня, не крикнул Леркиным противным голосом: «Не трогай, что ты в нем понимаешь!» Я села на скамейку, положила альбом на колени и стала рассматривать марки. Вот марка Австралии… И перед моими глазами тотчас появились могучие эвкалиптовые леса, нестерпимо яркое солнце, огромный песчаный пляж и синие океанские волны. Я так внимательно разглядывала каждую марку, словно впервые видела наш альбом. Вдоволь насладившись возможностью держать в руках заветный альбом, я представила вдруг, что иду с ним к вожатой и говорю: «Настя, я нашла наш альбом на лавочке, его кто-то забыл. Возьми, пожалуйста». И отдаю альбом ей, и все смотрят на меня, а Лерка стоит красная как рак и не знает, куда глаза девать от стыда за свое ротозейство.
И тут меня озарила мысль: марки в альбоме чуть ли не все Леркины, и она знает о них, конечно, гораздо больше нас. Ну, хорошо, отдам альбом, а она снова начнет хвастать. Не знаю, до сих пор не знаю: что тогда случилось со мной? Я перешагнула через свою совесть. В каком-то исступлении, чуть не плача от злости, я порвала альбом! Ведь можно было просто отклеить марки, взять их себе. Нет, я не сделала этого. Я с какой-то непонятной злобой рвала альбом на части. Потом влетела в школу и сунула все в печку… — Шура замолчала, рассеянно глядя на дальнюю гряду сопок.
— Ну, чего же ты остановилась? Рассказывай дальше! — нетерпеливо попросила я.
Шура теснее придвинулась ко мне и продолжала:
— Много лет прошло с того дня, но меня до сих пор в жар бросает, как только я вспоминаю об этом случае. Тогда я долго не могла спать спокойно — все время думала о злополучном альбоме, он так и стоял у меня перед глазами. «Но ведь Лерка же, в конце концов, сама оставила его. Пусть она и отвечает. Если бы не я, так кто-нибудь другой нашел бы его, и марки все равно пропали бы». Так думала я, пытаясь найти хоть какое-нибудь оправдание своему дикому поступку. Но тут же я с горечью отбрасывала эти мысли. Ведь я хорошо знала, что если бы альбом нашел кто-то другой, он обязательно принес бы в школу и отдал вожатой. Хотя чего же я терзаю себя? Никто не видел, что я нашла альбом и порвала его. Никто! И снова, подумав так, я проклинала себя. «Тоже нашла утешение — «никто не видел»!..» Домой мы возвращались поздно, все были веселы, пели всю дорогу. Только я мрачно молчала, забившись в угол. Но этого никто и не заметил. А Лерка… Лерка пела громче всех. На следующее утро Лерка на уроки не явилась. Все подумали тогда, что она заболела, о после уроков в класс вошла Настя. Позади нее стояла Лерка, заплаканная, бледная, с красными глазами.
В повести «Меж крутых бережков» рассказывается о судьбе современной деревенской молодежи, о выборе ею после окончания школы своего жизненного пути, о любви к родному краю, о творческом труде. Наиболее удачным и запоминающимся получился образ десятиклассницы Фени, простой советской девушки из деревни. Феня предстает перед читателем натурой чистой, целеустремленной и твердой в своих убеждениях. Такие, как Феня, не пойдут против своей совести, не подведут друзей, не склонят головы перед трудностями и сложностями жизни. Василия Золотова читатели знают по книгам «Там, где шумит море», «Земля горячая», «Придет и твоя весна» и др.
Михаил Андреевич Лев (род. в 1915 г.) известный советский еврейский прозаик, участник Великой Отечественной войны. Писатель пережил ужасы немецко-фашистского лагеря, воевал в партизанском отряде, был разведчиком, начальником штаба партизанского полка. Отечественная война — основная тема его творчества. В настоящее издание вошли две повести: «Если бы не друзья мои...» (1961) на военную тему и «Юность Жака Альбро» (1965), рассказывающая о судьбе циркового артиста, которого поиски правды и справедливости приводят в революцию.
Ким Федорович Панферов родился в 1923 году в г. Вольске, Саратовской области. В войну учился в военной школе авиамехаников. В 1948 году окончил Московский государственный институт международных отношений. Учился в Литературном институте имени А. М. Горького, откуда с четвертого курса по направлению ЦК ВЛКСМ уехал в Тувинскую автономную республику, где три года работал в газетах. Затем был сотрудником журнала «Советский моряк», редактором многотиражной газеты «Инженер транспорта», сотрудником газеты «Водный транспорт». Офицер запаса.
Автор публикуемых ниже воспоминаний в течение пяти лет (1924—1928) работал в детской колонии имени М. Горького в качестве помощника А. С. Макаренко — сначала по сельскому хозяйству, а затем по всей производственной части. Тесно был связан автор записок с А. С. Макаренко и в последующие годы. В «Педагогической поэме» Н. Э. Фере изображен под именем агронома Эдуарда Николаевича Шере. В своих воспоминаниях автор приводит подлинные фамилии колонистов и работников колонии имени М. Горького, указывая в скобках имена, под которыми они известны читателям «Педагогической поэмы».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Читателю широко известны романы и повести Евгения Пермяка «Сказка о сером волке», «Последние заморозки», «Горбатый медведь», «Царство Тихой Лутони», «Сольвинские мемории», «Яр-город». Действие нового романа Евгения Пермяка происходит в начале нашего века на Урале. Одним из главных героев этого повествования является молодой, предприимчивый фабрикант-миллионер Платон Акинфин. Одержимый идеями умиротворения классовых противоречий, он увлекает за собой сторонников и сподвижников, поверивших в «гармоническое сотрудничество» фабрикантов и рабочих. Предвосхищая своих далеких, вольных или невольных преемников — теоретиков «народного капитализма», так называемых «конвергенций» и других проповедей об идиллическом «единении» труда и капитала, Акинфин создает крупное, акционерное общество, символически названное им: «РАВНОВЕСИЕ». Ослепленный зыбкими удачами, Акинфин верит, что нм найден магический ключ, открывающий врата в безмятежное царство нерушимого содружества «добросердечных» поработителей и «осчастливленных» ими порабощенных… Об этом и повествуется в романе-сказе, романе-притче, аллегорически озаглавленном: «Очарование темноты».
Виктор Макарович Малыгин родился в 1910 году в деревне Выползово, Каргопольского района, Архангельской области, в семье крестьянина. На родине окончил семилетку, а в гор. Ульяновске — заводскую школу ФЗУ и работал слесарем. Здесь же в 1931 году вступил в члены КПСС. В 1931 году коллектив инструментального цеха завода выдвинул В. Малыгина на работу в заводскую многотиражку. В 1935 году В. Малыгин окончил Московский институт журналистики имени «Правды». После института работал в газетах «Советская молодежь» (г. Калинин), «Красное знамя» (г. Владивосток), «Комсомольская правда», «Рабочая Москва». С 1944 года В. Малыгин работает в «Правде» собственным корреспондентом: на Дальнем Востоке, на Кубани, в Венгрии, в Латвии; с 1954 гола — в Оренбургской области.