Земля 2115. Прибытие - [3]
Мой отец – Александр Георгиевич Петровский, когда встретил мою маму, уже возглавлял отдел в Научно Исследовательском Институте (НИИ) космоса и работал над проектом создания сверх легких микродвигателей, работающих в безвоздушном пространстве. И ему порекомендовали обратиться к Софье Сергеевне Осиной, как к ведущему специалисту в области программирования передвижения в трехмерном пространстве со сложными условиями и характеристиками окружающей среды.
Не буду долго рассказывать, о том, какой это был роман. Возможно, как-нибудь, потом, когда будет время, а может они сами решат рассказать в сотый раз свою историю. Время покажет. Но это было очень романтично и поучительно для нас – детей такой замечательной пары.
Когда родилась я, президентом уже стал Иван Иванович Морозов, чрезвычайное положение снято, в космос выведено много новых спутников, с местной и спутниковой связью уже хорошо справлялись РОКОМы и БРОКОМы ну и стационарная сеть тоже имелась. Благодаря конструкторским бюро и новейшим технологиям строительства функционировали малые и огромные, частные и государственные быстровозводимые жилые, медицинские и офисные комплексы. Недостаток провизии и одежды активно восполняли синтезаторы, а на улицах появились автомобы – летающие автомобили, работающие на геомагнитных двигателях. Практически рай, но многие люди до сих пор не могли оправиться от последствий Великой Катастрофы и космического нападения, впадая в неконтролируемую панику, иногда прощались с жизнью, не в силах справиться и пережить потери. Тогда разработали специальные УНИКи (универсальные информационные комплексы), созданные как специальные комплексы по контролю за психологическим состоянием людей, без возможности вмешательства. Позже к имеющимся функциям добавили считывание параметров окружающей среды, содержания вредных и опасных веществ, а также навигацию, трехмерное позиционирование, возможности связи, моделирования и многое другое. Их использование оказалось настолько удобным, что со временем они вытеснили все другие гаджеты.
И при получении образования УНИКи тоже очень помогали. У меня и у моих сверстников уже был выбор: обучаться дистанционно или по старинке ходить в школу. Мои родители выбрали смешанный вариант. Часть занятий с живыми учителями я посещала в местной школе, а часть проходила самостоятельно с помощью УНИКа в галокомнате с виртуальными наставниками, загруженными через сеть. Занятия, которые проходили в местной школе, я посещала с трудом. Считала их скучными. Какой смысл ходить на нудные занятия, когда их можно пройти с помощью УНИКа в виртуальном трехмерном пространстве в ускоренном режиме?! Но родители продолжали настаивать, считая, что я должна общаться со сверстниками и учителями вживую, и к моменту окончания школы я возненавидела ее всей душой. Имея троечный аттестат об окончании средней школы, я с легкостью сдала вступительные экзамены и поступила в виртуальный строительный институт. Закончила его с отличием, но стать полноценным строителем мне так и не довелось.
Мама с детства говорила мне, что я особенная, Одаренная, но конечно я ей не верила и, в очередной раз, выслушивая от одноклассников обидные колкости, всегда думала, где же моя особенность и одаренность прячется. Одаренных уважают, с ними считаются, а я совершенно обычная, не очень красивая, спортивная девочка. Рядом со своими стройными и хрупкими одноклассницами я всегда смотрелась очень крупной, поэтому когда влюбилась в первый раз даже надеяться не могла на взаимность. И как была удивлена, когда ОН ответил на мои чувства. Мы некоторое время встречались, но однажды, придя на свидание, мой парень сказал:
– Знаешь, а я женюсь. Она дочь директора автозавода. Хочу заняться продажей автомобов здесь и за границей. Это брак по расчету. Ничего личного, только дела – и, широко улыбнувшись, ушел, оставив меня одну.
Мне тогда было восемнадцать лет. Не помню, как добралась до дома. Парень был честен со мной, но легче от этого не стало. Я сидела у окна в своей комнате на подлокотнике кресла и смотрела в одну точку. Мой мир внезапно рухнул, и теперь ничего не имело значения. От депрессивных размышлений меня отвлек мигающий красный огонек на внутреннем экране УНИКа. Безразлично ознакомилась с надписью «остановка сердца», «отсутствие дыхания». Что за бред. За окном мелким песком начал осыпаться край дома. Песок сыпался вниз и, не долетая до земли, улетал куда-то. Потом дом напротив осыпался. Двор за окном последовал за ним. Последней пропала стена с окном рядом со мной. Я сидела на краешке чудом уцелевшего кресла в остатках комнаты и смотрела в бескрайний космос. Чернота и звезды. Красиво, и так спокойно. Пришедшая мысль стала вытаскивать меня из небытия. «Этот мир – это всего лишь отражение наших мыслей и чувств. Его нет, а есть только наше восприятие. Значит, пусть будет так, как было. Дом и двор, и небо, и солнце.»
Песок поднялся серой пеленой и загородил безмятежную космическую даль. Постепенно сквозь серую рябь проступил виденный ранее мной пейзаж. Красный огонек на внутреннем экране мигнул, задержался на секунду и погас, а рядом со мной оказался огромный, едва различимый в свете дня, седой волк. Он смотрел прямо мне в глаза, и я смотрела на него. Страха не было только интерес. Он вздохнул, отошел к двери комнаты и лег так, чтобы если кто-то захочет пройти не зацепил бы его.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.