Защита от хакеров корпоративных сетей - [22]

Шрифт
Интервал

· Злоумышленники могут использовать сжатие, шифрование и пароли для изменения сигнатуры кода.

· Нельзя защититься от каждой возможной модификации.

Закон 5. Межсетевые экраны не защищают на 100 % от атаки злоумышленника

· Межсетевые экраны – это программные или аппаратные, или программно-аппаратные средства ЭВМ.

· Главная функция межсетевых экранов состоит в фильтрации входных и выходных пакетов.

· Успешные атаки возможны в результате ошибочных правил, несовершенной политики безопасности и проблем с обслуживанием межсетевых экранов.

Закон 6. От любой системы обнаружения атак можно уклониться

· Системы обнаружения вторжения – часто пассивные системы.

· Для злоумышленника трудно обнаружить присутствие системы обнаружения вторжения.

· Эффективность системы обнаружения вторжения снижается в результате неверной конфигурации и недостатков обслуживания.

Закон 7. Тайна криптографических алгоритмов не гарантируется

· Хорошие криптографические алгоритмы обеспечивают высокую степень защиты.

· Большинство криптографических средств не подвергаются достаточному исследованию и тестированию до начала использования.

· Единые алгоритмы используются в различных областях. Взломать их трудно, хотя и возможно.

Закон 8. Без ключа у вас не шифрование, а кодирование

· Этот закон универсален, не существует никаких исключений.

· Шифрование используется, чтобы защитить результат кодирования. Если ключ не используется, то нельзя ничего зашифровать.

· Ключи должны храниться в тайне, иначе ни о какой безопасности не может быть и речи.

Закон 9. Пароли не могут надежно храниться у клиента, если только они не зашифрованы другим паролем

· Пароли, сохраненные на компьютере клиента, легко обнаружить.

· Если пароль хранится в открытом виде (незашифрованным), то это небезопасно.

· Безопасное хранение паролей на компьютере клиента предполагает вторичный механизм обеспечения безопасности.

Закон 10. Для того чтобы система начала претендовать на статус защищенной, она должна проити независимый аудит безопасности

· Аудит – начало хорошего анализа систем безопасности.

· Системы безопасности часто не анализируются должным образом, что ведет к их дефектам.

· Внешняя проверка имеет решающее значение для защиты; ее отсутствие – дополнительное условие для атаки злоумышленником.

Закон 11. Безопасность нельзя обеспечить покровом тайны

· Скрыть что-либо – не значит обеспечить безопасность этого.

· Необходима упреждающая защита.

· Использование только скрытия информации способствует компрометации.

Часто задаваемые вопросы

Вопрос: Сколько усилий я должен приложить для применения рассмотренных законов безопасности к интересующей меня специфической системе?

Ответ: Если вы исследуете систему для определения степени ее безопасности, то вполне можете использовать законы непосредственно, предварительно оценив время, которое вы можете потратить на исследование. Если анализируемая система общедоступна, то в Интернете вы наверняка найдете примеры использования вашей системы. Вероятно, вам придется потратить достаточно времени на проверку законов безопасности. Если законы безопасности будут применяться для анализа уникальных систем, то время исследования может увеличиться.

Вопрос: В какой степени я буду защищен после самостоятельного исследования системы? Ответ: Частично это зависит от приложенных вами усилий. Если вы потратили разумное количество времени, то, вероятно, вы выявили очевидные изъяны в системе защите. Это уже гарантия вашей защищенности, поскольку начинающие хакеры именно их и будут искать. Даже если вы стали целью талантливого злоумышленника, он все равно может начать с них, и первые неудачи могут отпугнуть его. Поскольку вы, вероятно, найдете еще что-то за время своего исследования и обнародуете свои результаты, то каждый будет знать о найденных изъянах в системе защиты. Имейте в виду, что вы защищены против того, о чем вы знаете, но не против того, чего не знаете. Поэтому лучше поднять тревогу по поводу обнаруженных изъянов. Тем более что их устранение может оказаться непосильной задачей для систем с недоступными исходными текстами программ.

Вопрос: Когда я нахожу брешь в системе защиты, что я должен сделать? Ответ: Ваши действия подробно описаны в главе 18. У вас есть выбор: или обнародовать все сведения о найденной бреши, привлекая максимально возможное внимание производителя системы, или самому написать код по ее устранению, если это возможно.

Вопрос: Как я смогу пройти путь от констатации проблемы до ее решения? Ответ: Многие из глав этой книги посвящены описанию «дыр» в системе защиты. Некоторые «дыры» очевидны, например кодирование пароля в приложении. Другие могут потребовать применения дизассемблирования и методов криптографического анализа. Даже если вы очень хороший специалист, всегда найдутся методы, алгоритмы или аппаратура вне вашей компетенции. Поэтому вам предстоит решить, хотите ли вы развить свои профессиональные навыки дальше или обратиться за помощью к эксперту.

Глава 3 Классы атак

В этой главе обсуждаются следующие темы:

Обзор классов атак

Методы тестирования уязвимостей


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.