Заколдованная школа. Непоседа Лайош - [24]
Ребятам понравилось. Марти пулей вылетела во двор и замерла по стойке «смирно». Она была очень довольна своей ролью. Крикнула только, взглянув на окна: «Давай, Дани!» — и крепко сжала губы. Она ведь сейчас — цель, а цель говорить не может!
Дани обрадовался, что Марти болеет за него. Он уже придумал, как добежать быстрей всех. Вспомнил, как однажды в эту игру играли ребята в хуторской школе. Победил тогда Яни Ружа, а Дани запомнил его уловку. Сейчас нужно только повторить ее — и он наконец-то окажется победителем!
Дядя Тамаш скомандовал:
— Приготовились! Внимание! Марш!
Ребята рванулись к двери. И застряли в ней: все толкались, каждому хотелось вырваться первым, обогнать остальных. А Дани тихо и спокойно шагнул за окно. Именно так победил на хуторе Яни Ружа.
Уже за окном Дани сообразил, что в этой школе продленка помещается на втором этаже.
Летя вниз, он еще видел Марти…
Дани повезло. Как раз накануне прямо под окном продленки сбросили уголь и сено, на растопку. Дани упал на копну сена. Шлепнувшись, он уже не жалел ни о чем, наоборот, был даже горд: во двор он все-таки выбрался первым. Левая нога, правда, болела. Но ради победы стоило!
В больницу его отвез папа. Он как раз дежурил на «скорой помощи». Папа всю дорогу шутил, чтобы Дани не заметил, как он испугался. Дани тоже шутил — видел, что папа сам не свой, так за него боится.
В больнице Дани сделали рентген, долго обследовали. Наконец сказали, что перелома нет, только вывихнута лодыжка. Этого Дани не понял, но виду не показал. Ногу положили в гипс. Сказали, что пока нельзя на нее наступать.
— Папа, я теперь больной? — поинтересовался Дани, когда ему накладывали гипс.
— Никакой ты не больной. Просто с тобой произошел несчастный случай. Скоро я отвезу тебя домой. Мама уже ждет.
— А куда поедешь потом?
— На хутора. Ты ведь знаешь, мы обещали сегодня приехать. Я отвезу лекарства, которые они просили.
— Дядя Ферко просил привезти меня.
— Я ему расскажу, что тут у нас стряслось.
— Я хотел бы сам рассказать. Возьми меня с собой!
— Не говори глупости. А то люди подумают, что ты не только ногу ушиб…
— Но и голову, да? И ты так думаешь?
— Не думаю, а знаю. Однажды я выронил тебя из корзинки, когда ты еще младенцем был.
— Много было реву?
— Мама плакала. А ты молчал. Продолжал спать.
— Ну, видишь. В награду отвези меня на хутор.
— Нельзя. Может быть, недели через две… Две недели как-нибудь вытерпишь, а?
— Не вытерплю. У меня к дяде Ферко важное дело.
— Я и сам могу ему рассказать, как ты за девочками из окошек сигаешь.
— У меня к нему дело серьезное.
— Ты и серьезное дело можешь доверить мне, Дани!
Когда папа с Дани приехали домой, мама встретила их страшно взволнованная. Прежде всего из-за Дани. И потом, она решительно не знала, что ей делать с детьми. На полу в передней расположился чуть ли не весь ее класс — вернее, хуторские ребята. В комнатке Дани набилась продленка. Сколько их там было, Дани сосчитать не смог, потому что ему места уже не хватило.
— Что случилось, ребята? — испугался папа: он чуть не наступил на кого-то, войдя с Дани на руках. — Что вы тут делаете?
— Да вот, сидим, — сказала Эви Котруц. — Сидим и ждем.
— Но мы совсем не устали, — заверил Даниного папу Кочиш-младший.
К счастью, пришел дядя Тамаш и увел продленку. Сам же вскоре вернулся — и как раз вовремя. Папа уже уехал на хутора, мама пошла за Мишкой. Словом, Дани остался один — Бенце ведь в счет не шел, потому что заперся в ванной. Он опять был обижен: «Вечно одному только Дани гипс накладывают!» Так, видно, рассердился, что сам не заметил, как все слова сказал правильно. Но тут же опомнился и заныл уже по-своему: «Только Дани гисп, а мне гиспа нет!»
— Значит, теперь вы прогуливаете продленку, дядя Тамаш? — спросил Дани гостя.
— Нет. Я поменялся с тетей Илонкой. Она была так добра, что согласилась подменить меня в продленной группе. Правда, завтра уже я буду так добр и подменю ее — проведу в вашем классе уроки. А тетя Илонка просила передать, что навестит тебя завтра.
— Но я не могу сейчас учиться! Вы же сами видите! У меня нога в гипсе, — поспешил внести ясность Дани.
— Вижу, вижу.
— И тете Илонке скажете, да?
— Скажу. Хотя рассказывать сказки ты умеешь лучше, чем я.
— Рассказать вам про заколдованную школу?
Дядя Тамаш умел слушать очень внимательно. Во всяком случае, он давно заметил, что ни один рассказ Дани не обходится без дяди Ферко.
— Он мой лучший друг, — объяснил ему Дани серьезно.
Дядя Тамаш кивнул.
— Мне даже немножко завидно… А знаешь, ты в тот раз крепко толкнул моего Муфти.
— Неужели? Я же совсем тихонько… И он меня все еще боится?
— Я думаю, хорошо бы нам вместе прогуливать по вечерам наших собачек. Я заметил, что Муфти, когда мы спускаемся на улицу, всякий раз останавливается у вашей двери. Не желает идти дальше, и все тут! Видно, подружиться хочет.
— Что ж… можно и подружиться.
— Но это, конечно, потом, когда выздоровеешь. Когда гипс снимут.
— В больнице сказали, через две недели. Не знаю вот только, как бы мне ногу почесать. Она под гипсом так чешется!
— Этого, видишь ли, я тоже не знаю… А давай-ка, пока ты не можешь ходить, я и твоего Щенка буду выводить. Вместе с Муфти.
«Двенадцать замечаний в тетрадке» — повесть молодой венгерской писательницы Катали́н Надь. Героиня повести, ученица шестого класса Мели́нда, живая, наблюдательная девочка с острым умом и непокладистым характером, переезжает из провинции в Будапешт. Новая школа, новый коллектив встречают девочку. Не так легко входит она в этот новый коллектив. К тому же и в ее семье складывается не все просто. Писательница сумела убедительно рассказать о подлинных жизненных проблемах, вставших перед Мелиндой, венгерской школьницей наших дней, и в этом немалое достоинство повести.
Радич В.А. издавался в основном до революции 1917 года. Помещённые в книге произведения дают представление о ярком и своеобразном быте сечевиков, в них колоритно отображена жизнь казачьей вольницы, Запорожской сечи. В «Казацких былях» воспевается славная история и самобытность украинского казачества.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Когда я был мальчиком-гимназистом, то очень любил драться. Самая главная драка бывала у нас после окончания уроков. Мы тогда вели войну с маленькими евреями. Как только наша гурьба выбегала из гимназии, то слышался крик:— Эй! Господа! Кто идет бить жидов?И охотников набиралось всегда много.…И вот раз привели к нам одного еврейчика и сказали, что это наш новый товарищ…».
Предлагаем вашему вниманию две истории про девочку Веру и обезьянку Анфису, известного детского писателя Эдуарда Успенского.Иллюстратор Геннадий Соколов.