Заболеваемость детского населения России - [11]

Шрифт
Интервал

В 50-60-е годы в нашей стране был выполнен целый ряд специальных исследований, посвященных изучению заболеваемости детского населения. В этот период активно использовался метод выкопировки данных из историй развития ребенка. Наиболее яркими были работы Л.А. Брушлинской, C. Ю. Левиной (1958–1963), А.А. Перелыгиной (1962–1968), Р.Б. Коган (1971).

С 60-х годов с внедрением в практику исследований вычислительной техники значительно расширились методы математической обработки данных. На базе кафедры социальной гигиены 2-го МОЛГМИ им. Н.И. Пирогова под руководством Ю.П. Лисицына была разработана методическая основа клинико-социальных исследований.

Особенностью исследования И.Д. Богатырева (1967), в отличие от методик ряда предыдущих работ, стало сочетание данных по обращаемости в лечебно-профилактические учреждения с материалами комплексного осмотра населения. Им были представлены показатели общей заболеваемости и данные медицинских осмотров детей, разделенные по полу и по возрастным группам: до 1 года, от 1 года до 2 лет, 2–6 лет, 7-12 лет, 13–15 лет. Подростки 16–17 лет были отнесены во взрослую возрастную группу 16–19 лет.

Впоследствии эту точку зрения подтвердили В.П. Ветров и соавт. (1984) и А.А. Ефимова и соавт. (1985). Они считали, что заболеваемость по обращаемости не дает истинной картины патологической пораженности населения. Гораздо большее значение имеет изучение заболеваемости по данным углубленных медицинских осмотров. Однако, С.Ю. Левина, П.Г. Джамгарова, Ф.Д. Турова (1963–1964) предполагали, что в отношении детей раннего возраста данные по обращаемости могут приближаться к «исчерпанной заболеваемости», особенно это касается детей, посещающих ясли, детские сады, то есть находящиеся под систематическим врачебным наблюдением.

Социально-гигенические исследования Н.В. Полуниной (1973); Е.А. Кошкиной (1975), Е.А. Ивановой (1977); Н.Н. Степановой (1977); Г.Г. Беляевой (1978), Л.Г. Лекарева с соавт. (1977, 1980) и других также отражали особенности заболеваемости детского населения того времени.

С 80-х годов прошлого века к показателю заболеваемости стали относиться как к сложной системе понятий, вследствие чего большинство социально-гигиенических исследований выполнялось в виде комплексных программ (С.А. Гагарина, 1984; В.Ю. Альбицкий, А.А. Баранов, И.И. Пуртов, 1986; Н.Г. Веселов, 1986; Н.Г. Садова, 1987; Л.В. Эрман, 1990; К.Л. Печора и соавт., 1990; А.Д. Чернуха, 1992; Т.А. Абсава, 1995; В.К. Юрьев и соавт., 1995; Michelsson, 1988).

Комплексные социально-гигиенические исследования здоровья детей с учетом условий и образа их жизни были выполнены Н.Г. Веселовым (1981), Е. Бирчевой (1984), Y.H. Barber (1982), S. Baldwin (1983).

Одним из наиболее используемых показателей заболеваемости служит частота и длительность болезней у детей. Изучение проблемы частой заболеваемости детей ввиду серьезных медицинских и социально-экономических последствий стало одной из ведущих в педиатрии (О.С. Культепина, 1973; Т.Л. Попова, 1983; Л.С. Приймяти, 1985; И.И. Пуртов, 1985; В.Ю. Альбицкий, А.А. Баранов, 1986; Е.И. Андреева, Б.К. Мусина, 1990; З.С. Макарова, Т.Я. Черток, Р.В. Тонкова-Ямпольская, 1990; М. Kwiatkowska, 1983).

В.Ю. Альбицкий, А.А. Баранов (1986) на базе Горьковского научно-исследовательского педиатрического института М3 РСФСР провели комплексное клинико-социальное исследование состояния здоровья, образа жизни и организации медицинского обслуживания часто болеющих детей. Был выявлен комплекс факторов, способствующих формированию контингента часто болеющих, при этом значительное место уделено факторам, относящихся к сфере образа жизни ребенка и его семьи. Особенностью данного исследования являлось получение сведений об уровне заболеваемости детей с погодовой возрастной градацией.

Исследование здоровья детей отдельных социально-демографических групп нашло отражение в следующих работах:

– И.С. Черепанова (1985), Г.П. Касымова (1990), М.А. Позднякова (1994), Г.М. Волкова (2000) – о здоровье детей из многодетных семей;

– О.В. Гринина, М.И. Паничина (1982) – о здоровье детей в молодых семьях;

– А.А. Бова (1987) – о здоровье детей мигрирующего населения;

– В.К. Юрьев (1989), В.И. Орел (1991) – о здоровье детей, родившихся у юных матерей (девочек – будущих матерей);

– Е.Ю. Кузнецова (1989) – о здоровье детей в домах ребенка;

– А.А. Модестов (1986), С.А. Ананьин, Е.П. Усанова (1988); В.Ю. Альбицкий, С.А. Ананьин (1989), Т.А. Гасиловская (2002) – о здоровье детей в детских домах и школах-интернатах;

– А.Р. Кусова (1990) – о здоровье детей в семьях рабочих;

– Е.Я. Титова (1992) – о здоровье детей, родившихся вне брака;

– R.A. Dixon (1993), T.B. Поздеева (1994), A.H. Липатов (1997), М.Ю. Абросимова (2005); А.И. Хасанова (2006) – о здоровье городских и сельских детей, молодежи.

Следует отметить работы, посвященные состоянию здоровья детей в различных регионах России. Это исследования в Ленинграде (Н.Г. Веселов, 1986); на северо-востоке России (А.Д. Чернуха, 1992); в Мурманской области (Г.Е. Гун, 1994); в Байкальске и Череповце (Л.В. Эрман, 1990); Липецке (Е.В. Огрызко, 1990); Челябинске (А.М. Дюкарева, 1993); в Тверской области (А.Г. Иванов, 1991); Псковской области (Л.В. Красавина, 1993); Новгородской области (В.К. Юрьев и соавт., 1995; В.А. Медик, 2005); Ижевске (Л.Ф. Молчанова, 1990); Ставропольском крае (Л.Л. Максименко, 1991); Республике Коми (Т.А. Абсава, 1995); на Европейском Севере (В.И. Макарова, 1995) и др.


Еще от автора Александр Александрович Баранов
Изучение качества жизни в педиатрии

Монография является результатом научной работы лаборатории проблем медицинского обеспечения и качества жизни детского населения Научного центра здоровья детей РАМН, некоторых клинических подразделений Центра, а также ряда исследований, проведенных в различных регионах России. Книга предназначена ученым, решившим изучать качество жизни детей, организаторам здравоохранения и практическим педиатрам.


Государственная политика в области охраны здоровья детей. Вопросы теории и практика

Книга является первым исследованием теоретических и практических аспектов разработки и осуществления государственной политики в области охраны здоровья детей, рассматриваемой в качестве нормативно-регулятивного механизма, обеспечивающего функционирование системы «здоровье ребенка – общество» в интересах детства. Эмпирическая база исследования включает международные документы по правам ребенка, отечественные федеральные и региональные нормативные правовые акты, официальные документы Правительства Российской Федерации, Государственной Думы, статистические данные, научные публикации и др.


Рекомендуем почитать
Мы - поколение великого потопа

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Две загадки лунной дилогии

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Тайна субъективных переживаний поддается разгадке

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


И по Арсеньеву прошлась 'Лубянская лапа ЧЕКА'

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Об опыте Стефана Маринова

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Сборник статей о НЛО

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.