Юный техник, 2010 № 08 - [2]
Как известно, существует много видов калейдоскопов: обычный, с вертикальными, как правило тремя, зеркалами, в одном из торцов которого закреплена коробочка с мелкими бусинками и стеклышками. Есть калейдоскоп-роллер: перед его зеркалами вращается колесо, разделенное на отсеки, куда помещены рассматриваемые предметы. У оптического калейдоскопа мелких предметов нет, на их месте линза, и вид картинки зависит от того, куда направлена линза.
«Сотовый» калейдоскоп.
— А вот аналогов нашего калейдоскопа мы не встречали, — рассказали мне девушки. — Наш «сотовый» калейдоскоп состоит из зеркал, расположенных в два «этажа».
Подробности тут таковы. Первый этаж состоит из пяти вертикально расположенных зеркал, составляющих пятигранную призму. Продолжением этой призмы является усеченная пятигранная пирамида, нижнее основание которой совпадает с основанием призмы. Верхнее же основание, представляющее тоже правильный пятиугольник, имеет меньший периметр, в результате чего пять зеркал этого второго «этажа» оказываются под наклоном к зеркалам первого «этажа».
— Главной особенностью нашего калейдоскопа является то, что благодаря двум «этажам» изображения, получаемые в одной системе зеркал, отражаются во второй системе, многократно умножая общее количество демонстрируемых узоров, — подытожили свой рассказ Мария и Надежда.
Так что, как видите, при желании можно увидеть нечто новое и во всем, уж казалось бы, известной игрушке.
По соседству со школьниками из Лесного городка разместилась экспозиция научного клуба «Яблоки Ньютона» Северо-Восточного округа г. Москвы. Ребята из этого клуба представили на «Архимеде» целую серию демонстрационных установок, иллюстрирующих действие того или иного закона физики.
— Как нас всех уверяют, Ньютон открыл свой знаменитый закон всемирного тяготения, наблюдая, как падают яблоки с яблони в саду, — пояснил мне Рамиль Дианов. — Ну, а мы пока законов не открываем. Зато можем показать, как они работают.
Сам Рамиль представил на выставку стенд «Подъемная сила». Он представляет собой выклеенную из чертежной бумаги модель крыла с профилем. Модель подвешивают на двух нитках и направляют на нее поток воздуха из фена. Благодаря профилю, под крылом образуется область повышенного давления, и оно поднимается вверх.
А установка Адели Дадашевой наглядно демонстрирует проявление еще одного физического эффекта. Известно, что при прохождении двух судов близко друг к другу между ними возникает притягивающая сила, которая может привести к столкновению.
Адель иллюстрирует этот эффект с помощью двух шариков от пинг-понга, подвешенных на нитках. Если направить поток воздуха фена между шариками, отчетливо видно, как их начинает притягивать друг к другу.
Попробуйте сами объяснить почему.
Владимир Аилоян наглядно продемонстрировал, как парашютисты используют закон воздушного сопротивления. Понятное дело, сам он с парашютом не прыгал. Но сделанные им из полиэтиленовой пленки купола плавно опускали подвешенные к ним грузики на землю.
— Пленку для купола я выбрал потому, что это самый доступный для экспериментов материал, — пояснил Владимир. — Использованных полиэтиленовых пакетов в каждом доме сколько угодно. В то же время полиэтиленовая пленка не пропускает сквозь себя воздух, как, например, марля, что повышает несущую способность купола.
Так ребята на практике доказали, что и в наши дни верно суждение Ньютона, полагавшего, что умный ученый может поставить любой эксперимент, не прибегая к помощи сложного и дорогого оборудования. Главный инструмент — собственные мозги и руки.
Юные техники представили множество самоделок.
Всевозможными роботами ныне уж никого не удивишь. Поэтому студенты Московского государственного института электронной техники, работающие в СКВ «Робототехника» при кафедре микроэлектроники, сосредоточили свое внимание на создании компактных моделей роботов.
— Здесь мы представляем две разработки — шестиногого робота-паука и двухногого человекоподобного робота-гнома высотой всего полметра, — рассказал мне первокурсник Дмитрий Злобин.
Шестиногий робот-шагоход может быть использован, например, не только как робототехнический конструктор для учебных заведений, позволяющий отрабатывать разные алгоритмы походки паука. Подобные конструкции вполне могут пригодиться специалистам МЧС для поисков людей под завалами после землетрясений и иных стихийных бедствий, специалистам-взрывотехникам для дистанционного обследования автомобилей и других объектов на наличие в них взрывных устройств, военными — для радиационной и химической разведки местности.
Причем компактные размеры модели (600x300x60 мм), а также небольшая масса (1,4 кг) позволяют роботу-пауку проникнуть в такие щели, куда человеку не попасть.
Робот-андроид, умеющий ходить и даже танцевать, способен также самостоятельно находить предметы определенного цвета и формы с помощью видеокамеры, установленной на его «голове». Причем возможны два варианта управления: с использованием компьютера и в автоматическом режиме по заранее заданной программе.
— В нашем институте он используется как учебное пособие по изучению основ робототехники, электроники, сенсорики, — пояснил Дмитрий. — Но в будущем подобные конструкции, на мой взгляд, вполне могут быть использованы, например, для исследования поверхности Луны, Марса и иных планет.
