Язык программирования PHP - [16]
Условные операторы на require() не влияют. Хотя, если строка, в которой появляется этот оператор, не исполняется, то ни одна строка кода из вставляемого файла тоже не исполняется. Циклы также не влияют на require(). Хотя код, содержащийся во вставляемом файле, является объектом цикла, но вставка сама по себе происходит только однажды.
В реализациях PHP до версии 4.0.2 использование require() означало, что интерпретатор обязательно попытается прочесть вставляемый файл.
require, как и include, при использовании внутри условных блоков нужно заключать в фигурные скобки.
Решение задачи
И наконец, вернемся к задаче, сформулированной в начале лекции. Мы хотим создать программу, которую можно было бы использовать для отправки писем (или просто для их генерации) с приглашениями на различные мероприятия множеству пользователей. В предыдущей лекции уже рассматривался подобный случай. Сейчас мы вынесем всю информацию о людях и событиях в отдельный файл data.php и напишем программу, не зависящую (ну, может, совсем чуть-чуть зависящую) от этой информации и ее структуры. В этом случае для того, чтобы, например, расширить список адресатов, не нужно будет изменять скрипт, генерирующий приглашения. Кроме того, можно будет использовать информацию о людях и событиях в других скриптах. В самом скрипте, генерирующем приглашения letters.php, мы использовали условные операторы, циклы, require и другие изученные ранее конструкции.
>
>define("SIGN","С уважением, Вася");
>// пусть наша подпись
>// будет константой
>// информация о событиях
>$events = array(
> "f" => "день открытых дверей",
> "o" => "открытие выставки",
> "p" => "бал выпускников");
>// имеющаяся информация о людях
>// (имя и электронный адрес)
>$people = array(
> "ivan" => array(
> "name" => "Иван Иванович",
> "email"=>"[email protected]"),
> "pit" => array(
> "name" => "Петр Петрович",
> "email" => "[email protected]"),
> "semen" => array(
> "name" => "Семен Семенович"));
>// кто куда приглашается
>$who_where["ivan"] = "o" ;
> // Иван – на выставку
>$who_where["pit"] = "p";
> // Петр – на бал
>?>
>
>require("data.php");
> // включаем файл с данными о событиях
>foreach($people as $key => $man_info){
> // для каждого человека делаем следующее:
>$event_key = $who_where[$key];
> // получаем событие,
> // на которое он приглашается
>if ($event_key<>""){
> foreach($man_info as $key1 => $info){
> // получаем имя и email
> // конкретного человека
> if ($key1=="name")
> $str = "Уважаемый (ая), $info";
> if ($key1=="email") $email = $info;
> }
> // составляем приглашение
> $str .= "
Приглашаем Вас на ".
> $events[$event_key];
> switch ($event_key){
> // в зависимости от события
> // добавляем какую-нибудь строчку
> case "f":
> $str .= "
Подтвердите Ваше
> участие по телефону!";
> break;
> case "o":
> $str .= "
Приходите за 15
> минут до открытия!";
> break;
> case "p":
> $str .= "
Не забудьте подарок :-)";
> break;
> }
> $str .= "
" . SIGN . "
";
> // добавляем подпись
>
> echo $str; // вводим приглашение на экран
>/* если у вас настроена отправка почты с
>помощью PHP, то письмо можно отправить
>командой mail($email,"Letter",$str); */
> }
>}
>?>
Заключение
Итак, мы завершили изучение управляющих конструкций языка PHP. Мы старались привести самое основное и не углубляться в различные нюансы тех или иных конструкций. Подробную информацию можно найти в руководстве по PHP.
Обработка запросов с помощью PHP
Основы клиент-серверных технологий
В самом начале курса мы уже говорили о том, что PHP – это скриптовый язык, обрабатываемый сервером. Сейчас мы хотим уточнить, что же такое сервер, какие функции он выполняет и какие вообще бывают серверы. Если речь идет о сервере, невольно всплывает в памяти понятие клиента. Все потому, что эти два понятия неразрывно связаны. Объединяет их компьютерная архитектура клиент-сервер. Обычно, когда говорят «сервер», имеют в виду сервер в архитектуре клиент-сервер, а когда говорят «клиент» – имеют в виду клиент в этой же архитектуре. Так что же это за архитектура? Суть ее в том, чтобы разделить функции между двумя подсистемами: клиентом, который отправляет запрос на выполнение каких-либо действий, и сервером, который выполняет этот запрос. Взаимодействие между клиентом и сервером происходит посредством стандартных специальных протоколов, таких как TCP/IP и z39.50. На самом деле протоколов очень много, они различаются по уровням. Мы рассмотрим только протокол прикладного уровня HTTP (чуть позднее), поскольку для решения наших программистских задач нужен только он. А пока вернемся к клиент-серверной архитектуре и разберемся, что же такое клиент и что такое сервер.
Сервер представляет собой набор программ, которые контролируют выполнение различных процессов. Соответственно, этот набор программ установлен на каком-то компьютере. Часто компьютер, на котором установлен сервер, и называют сервером. Основная функция компьютера-сервера – по запросу клиента запустить какой-либо определенный процесс и отправить клиенту результаты его работы.
«Лирика обладает одним несомненным преимуществом перед другими родами поэзии: она лучше всего освещает нам личный мир поэта, ту сферу, которую выделяет для него в широком Божьем мире его темперамент, обстановка, симпатии, верования; она показывает степень отзывчивости поэта; т.е. его способности переживать разнородные душевные состояния: она часто открывает нам уголки поэтической деятельности, где живут не оформившиеся еще образы, задатки для определенных фигур эпоса и драмы. В эпосе и драме образы становятся разнообразнее и пестрее, но вместе с тем славятся объективнее, особенно в драме…».
В книге кратко изложены ответы на основные вопросы темы «Уголовное право. Особенная часть». Издание поможет систематизировать знания, полученные на лекциях и семинарах, подготовиться к сдаче экзамена или зачета.Пособие адресовано студентам высших и средних образовательных учреждений, а также всем интересующимся данной тематикой.
Обучение созданию профессиональных видеофильмов и обработки их на компьютере представлено в виде 12 уроков. Рассматривается, как с помощью программы Adobe After Effects можно редактировать и рисовать последовательность кадров, добавлять титры и заголовки, применять различные видеоэффекты, редактировать звуковое сопровождение фильма. Описывается процесс настройки прозрачности и наложения слоев видео для последующего экспорта фильма в различных форматах. Показываются способы создания анимации при масштабировании, поворотах и в движении с наложением титров и спецэффектов.
В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Финансовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, а также качественно подготовиться к зачету и экзамену.Рекомендуется студентам, аспирантам и преподавателям по юридическим, экономическим и управленческим специальностям, а также сотрудникам банков.Автор книги, Шевчук Денис Александрович, имеет опыт преподавания различных дисциплин в ведущих ВУЗах Москвы (экономические, юридические, технические, гуманитарные), два высших образования (экономическое и юридическое), более 30 публикаций (статьи и книги), Член Союза Юристов Москвы, Член Союза Журналистов России, Член Союза Журналистов Москвы, Стипендиат Правительства РФ, опыт работы в банках, коммерческих и государственных структурах (в т.ч.
Книга посвящена правовым, психологическим и криминалистическим основам следственных действий как процессуальных способов доказывания по уголовным делам. Рассмотрены общая характеристика следственного действия, психологические условия и приёмы повышения их эффективности, даны рекомендации по подготовке и проведению отдельных видов основных следственных действий, регламентируемых ныне действующим УПК РФ.Для работников правоохранительных органов, студентов, аспирантов, докторантов, профессорско-преподавательского состава юридических учебных заведений.
Содержащиеся в пособии контрольно-измерительные материалы (КИМы) для 5 класса, аналогичные материалам ЕГЭ, составлены в соответствии с программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывают возрастные особенности учащихся. В конце пособия даны ответы на все варианты тестов, предложены диктанты различных типов.Пособие адресовано учителям, ученикам, их родителям и всем, кому необходимо закрепить и систематизировать знания перед ЕГЭ.