Я знаю, как меня воспитывать. И я вам честно об этом расскажу - [51]
Прежде чем заняться стиркой, проверьте карманы своего малыша на предмет домашних камней. Странно, что мне вообще приходится об этом говорить, но не выбрасывайте друзей своего малыша в мусорное ведро. Даже если вы не понимаете их отношений, это еще не причина для неуважения и геноцида.
Популярный тест
1. Если у меня уже есть кошка и в мой дом вселяется мышь, первое, что мне следует сделать, – это:
а. начать снимать кино
б. завести собаку, чтобы восстановить баланс сил
в. а) и б)
2. У меня есть лошадь. Следует ли мне протянуть руку помощи малышу, который, возможно, нуждается в большем количестве собственности?
а. да
б. да
3. Сова напрашивается на то, чтобы быть вашей «валентинкой». Ваши действия:
а. приходите в возбуждение и сразу же обновляете в Фейсбуке статус отношений
б. заманиваете ее в западню шоколадками и продаете первому встречному
в. покупаете ей цветы
4. Правда или неправда: при крайней необходимости рыбка может служить заменой сюрикэна.
а. правда
б. неправда
5. Почему собаки лакают воду, вместо того чтобы поднести миску к губам?
а. у них нет самостоятельных пальцев
б. чтобы хватило на подольше
в. они стараются казаться милыми
г. боятся неудачи
д. все вышеперечисленное
6. Ключ к вопросам: 1 – в; 2 – а; 3 – б; 4 – а; 5 – д.
Домашнее задание. Продолжайте решать вышеуказанный тест, пока не получите высший балл.
Первое, что следует помнить о животных: им нужна любовь. Большинство из них хотят, чтобы их крепко прижимали к груди, но слишком боятся попросить об этом. Просто делайте это, пока они не расслабятся.
Примечание: ваш ребенок может время от времени перекидываться в собаку или другое животное. Малыши действуют методом вживания в роль и в этом процессе могут зайти очень далеко. Не буду уточнять, насколько именно. Просто смиритесь с этим.
МАЛЫШОВЫЙ УГОЛОК
Дорогой ЧМ!
Порой, когда я что-нибудь делаю, мама или папа наклоняются ко мне слишком близко и говорят: «МЫ так не делаем». Что это означает?
Независимая Женщина, 26 месяцев, Нью-Джерси
Дорогая Независимая!
Прежде всего, тебе просто два года. Нет никакой необходимости считать свой возраст месяцами только потому, что так делает твоя мама. Она сумасшедшая.
Ах, да, это королевское «мы»! Родители и опекуны используют это слово, чтобы убедить нас, что мы не способны на оригинальные идеи. Малыши во всем мире слышат его постоянно.
• Мы смотрим глазками.
• Мы не деремся.
• Мы не лезем в мусорные баки.
Нет, мамочка, это ТЫ смотришь глазками. Это ТЫ не дерешься. Это ТЫ не лазишь в мусорные баки. Я ДЕЛАЮ ВСЕ ВЫШЕПЕРЕЧИСЛЕННОЕ И ЕЩЕ МНОГОЕ ДРУГОЕ. Откуда им знать, кто мы такие? Они и не знают. Но все равно выговаривают нам. Когда в следующий раз услышишь фразу, начинающуюся с «мы не…», просто уставься на них в упор, слегка приоткрыв рот, как морской окунь, и дожидайся возможности продолжить свои важные дела.
Мы! Неужели мы члены бандитской группировки? Или это отряд скаутов? Или община колонистов? Нет. Старички, пожалуйста, держите ограничения своего поколения при себе и позвольте малышам прокладывать собственный путь. Прекратите проецировать на нас свои слабости.
Берите пример с Дори из «В поисках Немо». Как она говорит: «Эй, Чистильщик, никакой чистки!» – или «Эй, Чистильщик, как дела? Так вот, учти, МЫ не чистим»?
Малыши должны запустить в обиход свое собственное «мы».
• Мамочка, МЫ не покупаем себе вещи на вырост.
• Папочка, МЫ не ведем себя так, будто не знаем, как загрузить посудомоечную машину, чтобы увильнуть от мытья посуды.
• Мамочка, МЫ не засыпаем на полу в гостиной, играя в «лего».
• Папочка, МЫ не притворяемся, что не переносим запаха использованных подгузников.
Видишь? Эта игра может быть двусторонней. Пусть приберегают пассивно-агрессивный конформистский синтаксис для следующего ребенка, поскольку мы с этим покончили.
Так же сделай и ты, Независимая. И ты.
Обнимаю, ЧМ
11. Эффективная коммуникация с малышом
Ценные советы
Жизнь малыша нелегка. Еще вчера родители дождаться не могли, когда ты что-то скажешь; а спустя пару месяцев они смотрят на тебя отстраненно, едва слушая. Каждое слово, которое слетает с уст малыша, необходимо поглощать с жадностью, точно золотой нектар прямо с небес. Вербальную амброзию, если хотите. Будь то просто ряд гласных или двадцатиминутная история о птицах – впитывайте. Вы никогда не услышите ничего лучше.
«Нет»
В то время как слово «нет» имеет лишь одно значение в более примитивных формах языка, таких как диалект, на котором говорят взрослые, малышовое «нет» дает простор для интерпретаций. Знаете ли вы, что в малышовом языке у простого «нет» имеется более четырехсот различных значений? Большинство из них вас никак не касается, но я включил в текст сокращенный список.
Чем быстрее вы научитесь различать эти «НЕТ», тем приятнее будет ваша жизнь. Возможно, будет полезно носить с собой блокнот и записывающее устройство, чтобы потом, в свободное время, вы могли позаниматься.
Малышовые монологи
Некоторые люди считают, что нормальный разговор включает обмен идеями с обеих сторон. Это не совсем так. Когда малыш рассказывает вам историю, будь то история о белках или о не существующем в настоящий момент друге, не путайте паузу, взятую для дыхания, или риторический вопрос с сигналом о том, что слово дается вам.
Авторы книги – американский психотерапевт Патрисия Норрис и ее девятилетний пациент Гэррет Портер. Вместе они рассказали историю борьбы и победы Гэррета над злокачественной опухолью мозга и о психологических методах, которые ему помогли, в частности, о технике визуализации.Эта книга – один из ярких примеров психотерапевтической работы с онкологическими больными. Она будет интересна не только специалистам, но и самим пациентам, их семьям и всем, кто интересуется неразрывной связью человеческой души и тела – и способами, помогающими возродить целительную мощь организма силой мысли.
Каждый родитель наверняка сталкивался с тем, что вдруг его милый и такой чудесный ребенок становится капризным, недовольным, воюет из-за любой мелочи или грубит. В этот момент, когда контакт нарушен, родителям нужна помощь: вряд ли проблемы разрешатся сами собой. Алан Каздин, один из самых авторитетных психологов мира, разработал метод, который исправляет детей в «трудный» период их жизни. Причем его приемы актуальны для детей любого возраста – от младенцев до подростков.
Мы все получаем не то, чего заслуживаем, а только то, о чем сможем договориться. Большинство наших потерь, ошибок и упущенных возможностей – это результат того, что кто-то оказался быстрее или точнее (не обязательно умнее) либо просто лучше устроился. Лучше сумел договориться. Так почему бы не научиться договариваться самим? Все равно мы каждый день ведем переговоры, даже если и не называем их так. Эта книга поможет превратить ваши договорные навыки в систему победителя.Итоги переговоров ежедневно влияют на нашу жизнь.
Мадам, вы такая умница! Вы настоящий гений, месье! Не верите? Напрасно.Флоранс Серван-Шрейбер, автор этой книги, знает, что внутри каждого из нас спокойным сном спят двадцать четыре сверхвозможности, которые могут превратить нас в миллионера или остроумного собеседника, главу корпорации или гениального оратора.В этой книге – инструкция, как разбудить эти силы. Все очень просто и действенно! И кстати, книга написана настоящей француженкой, а такая книга просто не может быть скучной и непонятной! Вы узнаете о тайнах подсознания, о скрытых возможностях вашего мозга, об источниках энергии внутри вас, и все это без напряжения и скуки, легко и даже весело! Вуаля! Будьте гениальны, умны и счастливы!
Это книга‑пособие для начинающих по формированию феминистского взгляда. В ней разные женщины ведут речь о сексизме и культуре насилия — двух китах «мужского мира», в котором мы все живем, а также о феминизме как его альтернативе. Сексизм начинается с невинного утверждения «Ты же девочка!», затем через гендерные стереотипы, обесценивание, объективацию, миф о красоте он приводит к мизогинии, трудовой дискриминации и ограничению репродуктивных прав. Возможно, читать все это будет больно, но у осознавшей изменится взгляд и перед ней откроются новые перспективы.
Каким образом столкновение различий, которые отделяют людей, цели, интересы и приоритеты друг от друга, может генерировать свежую энергию, необходимую для решения проблем двадцать первого века? Где непредсказуемо развиваются взаимосвязи, прокладывающие новые пути для обучения сообществ и дающие новые инструменты в руки городских лидеров и горожан?В настоящей книге исследуется новая интегральная парадигма для развития городов, которая позволяет ответить на поставленные вопросы. Она прослеживает эволюцию системного, стратегического, социального и строительного интеллектов города и показывает градостроителям, законодателям, горожанам, гражданскому обществу и защитникам окружающей среды, как можно ощущать город, проживать в нём и устанавливать с ним взаимоотношения на основе целостности.
Сегодня ученые и специалисты по развитию детей пришли к однозначному выводу: игра – это наилучший способ обучения ребенка, и никакие развивающие программы и пособия ее не заменят. В этой книге приведено много интересных фактов о том, как работает мозг ребенка и каким образом на самом деле происходит усвоение новых знаний. Но в первую очередь перед вами – великолепное практическое руководство по обучению малышей от 0 до 6 лет с помощью остроумных, простых, не требующих материальных затрат игровых упражнений по развитию речи, навыков чтения и счета, социальных навыков, самосознания и эмоционального интеллекта.Вы узнаете, как прекрасно может учиться ребенок, не усиленно зубря, а весело играя.
Малыш устроил истерику в магазине? Дошкольник не хочет идти в детский сад? Школьник не умеет общаться со сверстниками? С какой бы проблемой ни столкнулись родители, новаторская книга видного ученого, специалиста в области детской и возрастной психологии Д. Дж. Сигела, написанная в соавторстве с экспертом по воспитанию Т. П. Брайсон, поможет ее решить. Впервые плохое поведение детей и их капризы объясняются определенными этапами «роста» мозга, что существенно облегчает понимание ситуации. С учетом этого факта в книге представлены 12 революционных стратегий воспитания, а также эмоционального и интеллектуального развития ребенка.
Принято считать, что успех приходит к тем, кто получает самые высокие баллы на экзаменах, начиная тестированием в детском саду и заканчивая поступлением в вузы. Но автор этой книги говорит о том, что определенные качества характера гораздо более важны для становления успешной личности, чем высокие показатели IQ и отличные оценки. Это такие качества, как настойчивость, любознательность, добросовестность, оптимизм, самоконтроль, выдержка. И их можно и нужно развивать. Таким образом, даже при неблагоприятных начальных условиях (неблагополучная семья, недостаток средств на образование, слабая школа, проживание вдали от крупных городов) ребенок может достичь больших высот и стать успешным.
Почему никто и никогда не видел, чтобы французский ребенок закатил истерику в людном месте или чего-то требовал от родителей? Каким образом французские мамы и папы остаются спокойными и полными сил, выращивая таких необыкновенных детей? И главное – что надо делать, чтобы такое счастье стало возможным и для родителей не французов? Популярный журналист и счастливая мама Кэтрин Кроуфорд нашла ответы на эти вопросы на личном опыте, которым щедро делится в своей книге – увлекательной, веселой, познавательной и весьма поучительной.