Я жду ребёнка - [100]
Реакции новорожденного на различные возбудители (голос, контакт, жесты, свет, запахи) составляют целую гамму эмоций, которые в свою очередь вызывают ответную реакцию у матери или других взрослых.
Это и называют «компетенцией новорожденного» — возможность благодаря «чувственной оснащенности» и эмоциональной восприимчивости реагировать на окружающую среду и вызывать реакцию у окружающих.
Для ребенка любой новый возбудитель является новым знанием, и всякий раз он откладывается в его сознании. Для матери каждая реакция малыша это — возможность установления контакта с ним.
Необходимо также отметить следующее. Один ребенок в значительной степени отличается от другого, все новорожденные выражают свои эмоции и даже смотрят по-разному. В течение дня новорожденные, конечно, просыпаются и контактируют с окружающей средой, но все же большую часть времени они спят. Наконец, собранные наблюдения, безусловно, интересны, они позволяют лучше узнать ребенка, однако они ни в коем случае не должны превращать его в объект непрерывных исследований.
Каждая мать по-своему контактирует с ребенком. Каждый малыш по-своему отвечает матери. Но большая часть их взаимоотношений проявляется во взглядах.
Матери любят, чтобы глаза у детей были открыты, вид новорожденных с закрытыми глазами их беспокоит. Когда мать смотрит на ребенка, она как бы разговаривает с ним; младенец «отвечает», моргая, открывая рот, двигая руками; все это означает, что «послание принято». Мать в свою очередь отвечает ему не только глазами, она разговаривает с малышом, ласкает его.
Здесь проявляется отличие детей друг от друга; бодрствующий ребенок получит больше побуждений, чем дремлющий, побуждений, которые будут быстрее его развивать. Ребенок, реагирующий на побуждения, идет в своем развитии семимильными шагами, он «гулит», улыбается; мать бывает от этого в восторге. Другой ребенок того же возраста спит почти весь день, просыпаясь только при кормлении и купании, а затем снова возвращается... к своим снам; это огорчает мать.
Для многих матерей основной момент общения с ребенком — кормление. У ребенка все чувства при этом сконцентрированы — контакт с матерью, удовлетворение от еды, сочетание вкуса, запахов—это для него блаженство. У матери — ощущение полноты, физической радости и удовлетворения от возможности кормить своего малыша.
Другие матери любят контактировать с ребенком, прикасаясь к нему, лаская, нося его на руках; такой контакт ободряет мать и успокаивает младенца.
После того как контакт установлен и диалог начался, для общения матери и ребенка все способы хороши; не только с помощью рук и глаз, но и с помощью слов, мимики, улыбок; все становится игрой. Некоторые матери не решаются начать эту игру, они опасаются дурачиться, говорить детские словечки типа «агу-агу», но такой разговор совершенно естествен и необходим как родителям, так и ребенку в первые недели его жизни.
Ребенок не только любит отвечать на знаки внимания взрослого, он их ждет. И если этого нет, малыш сделает все, чтобы их вызвать. Новорожденный общителен, он хочет войти в контакт со своим окружением; ему надо, чтобы о нем заботились, чтобы его признали. Если его «послание» принято, он доволен тем, что контакт установлен. Если же, несмотря на его усилия и просьбы,
ему tfe ответят, ребенок почувствует себя покинутым, его развитие от этого пострадает; это часто бывает причиной эмоциональной недостаточности.
По мере того как ребенок растет, у него появляются другие возможности для самовыражения и контактов: «вокализы», улыбки, новые жесты, а позднее — слова и ходьба; взаимосвязь будет развиваться и обогащаться как со стороны родителей, так и со стороны ребенка. Но не станем заглядывать так далеко, вернемся к новорожденному.
Реакции, на которые он способен с первых дней, будут иметь большое значение: они покажут матери (или человеку, который постоянно с ним занимается), что она может понять своего малыша и общаться с ним.
Вначале мать в этом сомневается, особенно после рождения первого ребенка, но когда она видит, что в ответ на разные побуждения (она ласкает его, носит на руках, разговаривает с ним) он ей улыбается и что он доволен, это укрепляет ее веру в свои собственные силы. Это показывает ей, что она дает своему младенцу именно то, что он от нее ждет.
Другими словами, то, что ребенок входит в контакт с матерью (т. е. создается взаимосвязь), придает ей уверенности в своих способностях. Как говорится в знаменитом высказывании, «ребенок создает мать»; эту фразу неплохо вспоминать в момент сомнений ...
Теория врожденного инстинкта и материнской любви ошибочна: требуется определенное время, чтобы стать матерью.
Для матери общаться с ребенком, обмениваться взглядами, жестами, создавать связь —значит со временем привязаться к нему.
Я всегда с полной уверенностью повторяю, что материнская любовь не похожа на удар молнии. Конечно, можно влюбиться в своего младенца сразу после рождения, но привязаться к нему и привязать его к себе — это долгий труд, ежедневная забота.
Привязанность складывается из ежедневного общения, во время которого вы все лучше узнаете вашего ребенка. Вы открываете его для себя и он в свою очередь показывает, что признает вас. Каждый знак, который младенец посылает матери, трогает ее и привязывает к нему.
