Я познаю мир. Компьютеры и интернет - [69]
В эти лагеря люди возвращаются с работ только для того, чтобы спать, – поскольку даже машины понимают, что их «рабам» необходим отдых для восстановления сил. Однако время его неуклонно сокращается, поскольку ведутся эксперименты над человеческим мозгом, чтобы перевести людей в состояние непрерывного бодрствования. Роботов совершенно не волнует, что продолжительность человеческой жизни при этом резко сокращается – редко кто дотягивает до 30 лет. Убыль восполняется на фермах по выращиванию людей. Там держат женщин на регулярном искусственном осеменении и заставляют их рожать по ребенку в год.
Пол каждого ребенка, уровень его умственного развития строго контролируется. Вскоре после рождения младенцев оперируют, удаляя те части тела и зоны мозга, которые, по мнению машин, при выполнении конкретной работы, для которой предназначен данный раб, не нужны.
Используют же людей для ухода за устарелыми роботами, добычи полезных ископаемых, разведки в труднодоступных районах планеты, куда еще не проложены дороги, удобные для машин, да для охоты за себе подобными – теми, кто не захотел подчиниться машинному контролю...
Как же люди попали в рабство? Оказывается, не зря говорят, что благими намерениями устлана дорога в ад... Инженеры старались создавать все более совершенных роботов. И в конце Х%. века какой–то умник предложил делать машины адаптирующимися к внешним условиям, то есть самообучающимися. В итоге последовал всплеск развития машинного интеллекта. Кибернетический мозг сначала сумел обыграть в шахматы чемпиона мира среди людей, а потом, поняв, что существа, равного ему по интеллекту, на Земле уже не осталось, перестал подчиняться командам людей и, в свою очередь, подчинил себе другие машины. Произошел бунт киберов, на сторону которых перешли военные роботы, и люди попали примерно в такое же положение, на каком в наши дни находятся домашние животные.
Три правила никуда не годятся?
Когда же профессора спросили, почему, по его мнению, роботы не будут выполнять правила роботехники, в которых записано, что киберы не могут причинять вреда людям, он ответил так:
«Правила были придуманы человеком, а именно Айзеком Азимовым. Но это вовсе не значит, что машины будут жить по нашим законам. Упустить же их из подчинения довольно легко. Ведь уже сегодня мы разрабатываем модели адаптивных роботов и ныне уже достукались до того, что кибер обыграл в шахматы Гарри Каспарова...»
Вводить запрет на подобные работы бесполезно, продолжал профессор. Всегда найдется какой–нибудь «гений», который втихомолку будет создавать армию всемогущих киберов, стремясь подчинить мир себе. Но для того чтобы одолеть людей, надо стать умнее их – ведь само человечество выжило, победило всяких там саблезубых тигров и пещерных медведей прежде всего силой своего ума, но отнюдь не мускулов.
Рано или поздно создателю кибернетического воинства придется дать ему волю, ввести принципы самопрограммирования, самообучения... А почувствовав, что она стала смышленнее своего хозяина, машина вряд ли захочет ему подчиняться.
Такой сюжет тоже описан в фантастической литературе. Вспомните хотя бы бунт кибера HALa на страницах книги «2001: космическая одиссея», написанной соотечественником профессора Уорвика – Артуром К. Кларком.
Кибернетический штурман HAL–9000 решил, что он умнее всего экипажа космического корабля «Дискавери», и избавился практически ото всех, за исключением пилота Дейва. Человеку все–таки удалось победить машину. Но какой ценой?..
Микрочип под кожей
Конечно, Артур Кларк несколько сгустил краски, поторопил события. Об этом можно судить хотя бы потому, что, согласно сюжету романа, HAL был построен в 1997 году, а запуск космолета на Юпитер должен состояться в 2001 году. Однако ни того, ни другого пока не предвидится.
Возможно, преувеличивает и сам профессор Уорвик – к 2050 году компьютеры все еще будут отставать по уровню развития от людей. Но сам факт, что ЭВМ все–таки прогрессируют куда быстрее людей, не может не вызвать опасения. А вдруг?..
Какой же выход из положения предлагает сам Кевин Уорвик? «Давайте все мы сами станем киборгами, то есть кибернетическими организмами», – говорит он. Тот микрочип – не более половинки спички по своим размерам, который он на девять дней вживлял себе в левую руку – лишь первый шаг на длинном пути симбиоза человека и машины.
«Вспомните, на каких условиях Гарри Каспаров согласился вести дальнейшее соревнование с машиной, – продолжает свои рассуждения профессор. – Он теперь хочет воспользоваться подсказками своего компьютера, чтобы не терять время и силы на анализ тех комбинаций, которые по силам просчитать и машине. Сам же человек берет на себя решение задач того уровня, где машина еще уступает человеку».
Очередной том популярной детской энциклопедии 4 Я познаю мир" посвящен военной технике. Читателя ждет увлекательный рассказ о том, как создавалась и совершенствовалась военная техника, какие порой фантастические идеи конструкторы воплощали в жизнь, как военная техника находит применение в мирной жизни.
Очередной том популярной детской энциклопедии «Я познаю мир» посвящен истории оружия. В книге рассказывается о том как искусные мастера в течение времени все более совершенствовали тот или иной вид оружия. Из этой книги можно узнать о мастерах прошлого и настоящего, о стремлениях и мечтах современных конструкторов.
Перед вами — иллюстрированная научно-популярная книга об истории, настоящем и будущем авиации и воздухоплавания, рассчитанная прежде всего на средний школьный возраст. Она не только в занимательной форме рассказывает об основных этапах развития аэростатов и дирижаблей, самолетов, планеров, вертолетов и других летательных аппаратов, но и содержит предметно-именной указатель, позволяющий быстро отыскать необходимую информацию.Рекомендуется для учащихся средних школ, лицеев и гимназий.
В 1997 году уфологи отметили полувековой юбилей со дня первого упоминания неопознанных летающих объектов в средствах массовой информации. Что же люди смогли узнать о них за эти 50 лет? Действительно ли рядом с нами появляются инопланетяне? А может, мы сами пришельцы на планете Земля? Для массового читателя.* * * Подписная серия «Знак вопроса» издательства «Знание» выпускалась ежемесячно, начиная с 1989 года. Основная тематика серии — аномальные явления, необъяснимые феномены, загадки истории, оригинальные гипотезы.
Кто и зачем возводил громадные сооружения из камня во Франции, Англии, Болгарии, на Мальте? Существуют ли параллельные миры? Зависим ли мы от Луны? Действительно ли акулы кровожадны? Ответить на эти вопросы вам помогут авторы второго выпуска «Знак вопроса».* * * Подписная серия «Знак вопроса» издательства «Знание» выпускалась ежемесячно, начиная с 1989 года. Основная тематика серии — аномальные явления, необъяснимые феномены, загадки истории, оригинальные гипотезы. Появившись в последние годы существования СССР, серия предвосхитила перестроечный вал подобных публикаций, однако выгодно отличалась от них советским научно-популярным стилем изложения, критическим отношением к рассматриваемым явлениям, комментариями специалистов и научных работников (по крайней мере, поначалу).© znak.traumlibrary.net.
Эта брошюра о машине времени, и не только о ней, а больше о физике и ее возможностях в изучении такого сложного понятия, как время. Оказывается, заглянуть в прошлое можно уже сегодня, и это успешно делают астрономы принимая, например, свет, далекой звезды идущий до нас миллиарды лет.Так как же смотрит физика на принципиальную возможность создания машины времени? Как она может быть устроена? Об этом в интересной и очень доступной форме рассказывает автор выпуска.http://znak.traumlibrary.net.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Древние историки и путешественники описали семь чудес света — удивительные строения, возведенные людьми. Но даже в те далекие времена чудеса эти не ограничивались числом «семь».Очередной том популярной детской энциклопедии «Я познаю мир» расскажет детям и родителям о грандиозных творениях человеческих рук с древних времен до конца наших дней, а также о чудесах, созданных природой.Издание снабжено предметно-именным указателем.
Давно прошедшие рыцарские времена — одни из самых ярких и живописных страниц в истории человечества. Им и посвящена очередная книга многотомной популярной энциклопедии «Я познаю мир». Читателя ждет увлекательный рассказ о рыцарских традициях и воспитании рыцаря, об оружии и знаменитых битвах, замках, геральдике, турнирах, крестовых походах, рыцарских орденах, тайнах ордена тамплиеров и о многом другом, что связано с рыцарями и рыцарством. Книга расширяет кругозор юного читателя.
Издательство ACT предлагает вниманию читателей очередной том детской энциклопедии «Я познаю мир». Книга «Страны и народы: Азия, Африка, Америка, Австралия» познакомит юных читателей с историческим прошлым, обычаями и традициями народов, населяющих эти континенты. Мы приглашаем вас совершить «заочное» путешествие в Страну восходящего солнца – Японию и в тропические леса Южной Америки, в пустыни северного Китая и в канадские степи. Вы узнаете о том, кто живет в Шри–Ланке, как живут папуасы, что подарили человечеству древние египтяне и с какими удивительными животными можно встретиться в Австралии. Энциклопедия расширяет кругозор, помогает усваивать школьную программу по географии и истории.
Великие путешествия» — очередная книга многотомной популярной энциклопедии «Я познаю мир».Это увлекательный рассказ о том, как люди исследовали нашу планету.Прочитав книгу, вы узнаете как постепенно, шаг за шагом, открывались и наносились на карту новые континенты, острова, горы, реки, моря...Книга расширяет кругозор юного читателя, помогает лучше усваивать школьную программу.