Я помню... - [230]
71. Шальников Александр Иосифович (1905, Санкт-Петербург-1986, Москва), специалист в области физики твердого тела и физики низких температур, чл.-корр. АН СССР по Отделению физико-математических наук (физика, 1946), академик по Отделению общей физики и астрономии (физика, астрономия, 1979).
72. Капица Петр Леонидович (1894, Кронштадт-1984, Москва), физик, чл.-корр. АН СССР по Отделению физико-технических наук (1929), академик по Отделению математических и естественных наук (физика, 1939).
73. Горбов Александр Иванович (1859, Москва-1939, Ленинград), химик-технолог. Ученик А.М.Бутлерова и Д.И.Менделеева. Окончил Санкт-Петербургский университет (1883), в 1883–1885 гг. работал там же, в 1885–1894 гг. — в Химической лаборатории Санкт-Петербургской АН, в 1894–1924 гг. — в Инженерной академии в Санкт-Петербурге (Петрограде; с 1918 проф.). Один из основателей (1927) и бессменный редактор (до 1937) «Журнала прикладной химии».
74. Ададуров Иван Евграфович (1879, местечко Сновск, Черниговской губернии-1938, Харьков), химик, доктор технических наук, профессор. Учился в Варшавском политехническом институте. В 1928–1933 гг. заведовал кафедрой химической технологии Одесского химико-технологического института. В 1933–1938 гг. заведующий кафедрой технологии неорганических соединений Харьковского химико-технологического института; одновременно читал курс катализа в Харьковском университете. В 1938 г. утвержден заведующим кафедрой технологии неорганических соединений Ленинградского химико-технологического института.
75. Внизу страницы вписано синими чернилами:
«Прочитал и исправил (1 слово неразборчиво).
14 июля 1983 г. Многое пропущено. Н.Фигуровский.
И хорошо бы вновь (1 слово неразборчиво) и расширить».
1. Курнаков Николай Семенович (1860, Нолинск, Вятской губернии-1941, Барвиха, Московской области), химик, акад. (1913), акад. АН УССР (1926). Окончил Санкт-Петербургский горный институт (1882); до 1899 г. работал там же (с 1893 проф.), в 1899–1908 гг. профессор Санкт-Петербургского электротехнического института. В 1902–1930 гг. преподавал также в Санкт-Петербургском (впоследствии Ленинградском) политехническом институте. Основатель и директор (1918–1934) Института физико-химического анализа АН СССР. Одновременно в 1919–1927 гг. директор Государственного института прикладной химии, в 1922–1924 гг. директор Института по изучению платины и других благородных металлов. В 1934–1941 гг. директор Института общей и неорганической химии АН СССР (с 1944 г. носит имя Н.С.Курнакова). Основные работы посвящены изучению комплексных и интерметаллических соединений и солевых систем. Стоял у истоков физико-химического анализа. Создатель советского металлургического (платиновые металлы, алюминий, магний) и галургического производств. Лауреат Ленинской (1928) и Сталинской (1941) премии СССР.
2. Вальден Павел (Пауль) Иванович (1863, имение Розенбек, близ Вендена, Лифляндской губернии-1957, Гаммертинген, ФРГ), химик. Окончил Рижский политехнический институт, с 1888 г… — там же ассистент, с 1894 г. — профессор. В 1890–1991 гг. работал в Лейпцигском университете у И.Вислиценуса и В.Оствальда. В 1902–1905 гг. директор Рижского политехнического института. С 1910 г. — ординарный академик по Физико-математическому отделению (технология и химия, приспособленная к искусствам и ремеслам) Санкт-Петербургской АН, с 1927 г. — иностранный почетный член АН СССР. С 1911 г. — директор химической лаборатории АН. С 1919 г. — профессор университета в Ростоке (Германия). С 1947 г. — профессор истории химии в Тюбингене (Вюртемберг).
3. Дерягин Борис Владимирович (1902, Москва-1994, Москва), специалист в области физической химии и коллоидноповерхностных явлений, чл.-корр. АН СССР по Отделению химических наук (физическая и коллоидная химия, аэрозоли, молекулярная физика, 1946), академик по Отделению общей и технической химии (физическая химия, 1992).
4. Кедров Бонифатий Михайлович (1903, Ярославль-1985, Москва), химик, философ и историк науки, академик АН СССР (1966). Окончил химический факультет МГУ (1930). В 1930–1932 гг. учился в Институте красной профессуры. С 1935 г. на партийной работе, в 1941–1945 гг. в Советской Армии. В 1945–1949, 1958–1962 и 1973 гг. работал в Институте философии АН СССР (в 1973 директор), с 1962 г. — в Институте истории естествознания и техники АН СССР (в 1962–1973 директор).
5. Асмус Валентин Фердинандович (1894, Киев-1975) — философ, логик, историк философии, историк и теоретик эстетики, литературовед. Окончил Киевское реальное училище и Отделение философии и русской словесности Киевского университета (1919). Преподавал философию и эстетику в высших учебных заведениях Киева. По установлении советской власти в Киеве изучил философию марксизма и начал её творческую разработку. С 1928 г. в Москве, преподавал в Институте красной профессуры, в Академии коммунистического воспитания, в Московском институте истории, философии и литературы (МИФЛИ). С 1939 г. работал в МГУ, после воссоздания в 1941 г. Философского факультета стал профессором этого факультета. С 1968 г. работал также в Институте философии АН СССР.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Книга представляет исторический обзор развития химии от ее зарождения в глубокой древности и до начала XIX столетия. Фактический материал книги иллюстрирует главнейшие черты процесса накопления химических знаний в древности, в эпоху алхимии и в период возникновения технической химии и иатрохимии. Основная часть книги посвящена зарождению и развитию экспериментальной химии в XVIII в. в эпоху теории флогистона и важнейшим экспериментальным и теоретическим достижениям химической революции конца XVIII в.
В книге автор рассказывает о непростой службе на судах Морского космического флота, океанских походах, о встречах с интересными людьми. Большой любовью рассказывает о своих родителях-тружениках села – честных и трудолюбивых людях; с грустью вспоминает о своём полуголодном военном детстве; о годах учёбы в военном училище, о начале самостоятельной жизни – службе на судах МКФ, с гордостью пронесших флаг нашей страны через моря и океаны. Автор размышляет о судьбе товарищей-сослуживцев и судьбе нашей Родины.
В этой книге рассказывается о зарождении и развитии отечественного мореплавания в северных морях, о боевой деятельности русской военной флотилии Северного Ледовитого океана в годы первой мировой войны. Военно-исторический очерк повествует об участии моряков-североморцев в боях за освобождение советского Севера от иностранных интервентов и белогвардейцев, о создании и развитии Северного флота и его вкладе в достижение победы над фашистской Германией в Великой Отечественной войне. Многие страницы книги посвящены послевоенной истории заполярного флота, претерпевшего коренные качественные изменения, ставшего океанским, ракетно-ядерным, способным решать боевые задачи на любых широтах Мирового океана.
Книга об одном из величайших физиков XX века, лауреате Нобелевской премии, академике Льве Давидовиче Ландау написана искренне и с любовью. Автору посчастливилось в течение многих лет быть рядом с Ландау, записывать разговоры с ним, его выступления и высказывания, а также воспоминания о нем его учеников.
Валентина Михайловна Ходасевич (1894—1970) – известная советская художница. В этой книге собраны ее воспоминания о многих деятелях советской культуры – о М. Горьком, В. Маяковском и других.Взгляд прекрасного портретиста, видящего человека в его психологической и пластической цельности, тонкое понимание искусства, светлое, праздничное восприятие жизни, приведшее ее к оформлению театральных спектаклей и, наконец, великолепное владение словом – все это воплотилось в интереснейших воспоминаниях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.