Я — «Калибр-10». Штурм Грозного. Январь 95 - [38]
— >[234-й] Тут не поймешь — то ли какая-то стройка, то ли чего: какой-то заводик, блядь… У нас там есть железная дорога неподалеку…
— >[«Калибр-10»] Старший, прием!
— >[234-й] Куда нам ехать, не скажете?
— >[«Калибр-10»] Старший, прием!
— >[234-й] Не понял!
— >[«Калибр-10»] 12-й, я 10-й, прием!
— >[236-й] 34-й, ты говоришь?
— >[234-й] Так точно!
— >[Неразб. ] 12-й…
— >[236-й] Переезжаешь «железку» (железную дорогу. — Прим. авт.), поворачиваешь направо, понял?!
— >[234-й] Есть!
— >[236-й] Там стоит БМП! Есть?
— >[234-й] Сейчас найдем.
— >[236-й] Понятно!
— >[236-й] 34-й, наша машина есть там или ты один едешь?[153]
Огневое давление противника из пятиэтажного дома напротив железнодорожного вокзала не уменьшилось, несмотря на все предпринимаемые меры. В связи с этим главной задачей полковника Савина явились меры по нейтрализации данного рубежа обороны противника. Комбриг пытается нацелить на выполнение этой задачи всех, кто двигался на помощь окруженным.
— >[«Калибр-10»] Может… «голубых» (имеются в виду десантники. — Прим. авт.)…хоть какую-то группу, бля, на этот дом бросить?! Нас… обошли, блядь, на хуй, сзади и… с этого дома… с депо, с депо напротив — оттуда хуярят… из дома!
— >[«Слиток-11»] Я говорил с ними — они занимаются своими делами и говорят: работайте с 19-й (дивизией. — Прим. авт.), которые в парке (от 19-й МСД в парке имени Ленина находился отряд 693-го МСП. — Прим. авт.).
— >[«Калибр-10»] Блядь… понял![154]
Спустя некоторое время генерал-майор Пуликовский сообщает полковнику Савину, что колонна десантников попала на минное поле, но продолжает движение к вокзалу. В действительности же сводный отряд ВДВ в это время только входил в Грозный.
Из радиопереговоров 131-й бригады
— >[«Слиток-11»] Группа от «голубых» выходила к вам — подорвалась на мине! Сейчас они пешком идут к вам… туда… пешком продвигаются…[155]
Полковник Иван Савин, сочтя, что десантники находятся поблизости от вокзала, приказал обозначить местоположение бригады с помощью дымовых шашек. Старший прапорщик Вадим Шибков вспоминал, что к тому времени пиротехника с оранжевыми дымами осталась только в БТРе авианаводчиков. Капитан Покусаев и младший сержант Воробьёв отправились выполнять поставленную комбригом боевую задачу. Необходимо было выйти из вокзала, достичь бронетранспортера и применить пиротехнику. Прикрывать боевых товарищей вызвался старший прапорщик Вадим Шибков.
Вадим Шибков, начальник узла связи радиотехнической бригады, старший прапорщик:
— Веду огонь из автомата. Кончается один магазин, второй… Я выхожу из вокзала, перебегаю к бэтээру. Вижу: стоят два человека, в «мабуте» (пехотное обмундирование. — Прим. авт.), в «брониках», в новеньких касках, с гранатометом РПГ-7. На лицо — господа нерусские! Правда, в бригаде было много военнослужащих разных национальностей, в том числе и кавказцев! Постояли мы, друг на друга посмотрели. Уйти от бэтээра они мне дают. Я обратно заскакиваю в вокзал и начинаю «работать». Отстрелял еще рожок… Стою, пустой магазин сбросил, достаю другой, подстегиваю. Начинаю перезаряжаться и спиной к стенке прислоняюсь. Те направление «высекли» четко: сзади через стенку как дали мне из гранатомета! Я оборачиваюсь — стенки сзади нет! У меня палец на руке вывернуло, на бронежилете кусок воротника отсутствует! Зашел к доктору, перевязался…
Капитан Покусаев и младший сержант Воробьёв успешно справились с задачей и применили шашки с оранжевым дымом для обозначения местоположения 131-й ОМСБр.
— >[«Калибр-10»]>[Я] 10-й… 11-й, я 10-й, прием!
— >[«Слиток-11»] 11-й, я 10-й (абоненты перепутали свои позывные. — Прим. авт.)! «Голубые» ехали к вам — подорвались на мине, на мине! Сейчас они спешились и идут пешком… Идут пешком на помощь!
— >[«Калибр-10»]…Сейчас мы выкидываем оранжевые дымы, бля… оранжевые!.. И ракеты, ракеты, чтоб нас видели![156]
Однако все было напрасно, ибо, как указано выше, десантников поблизости не было, и видеть оранжевый дым они не могли. Первой в район железнодорожного вокзала вышла колонна полковника Виктора Андриевского.
10.32 — по «Леске-12» ударил гранатометчик — мимо.
10.36 — «Калибр-10» предупредил «Леску-12», что слева гранатометчик, «Леска» увидел 2-й мсб.[157]
Полковник Савин непрерывно поддерживал связь с колонной, уточнял и корректировал маршрут движения: «При подходе к привокзальной площади предупредил, что с правой стороны (относительно курса колонны — с левой. — Прим. авт.) — многоэтажное здание. На седьмом этаже (12-этажного дома. — Прим. авт.) засели гранатометчики».[158]
Именно на данном отрезке маршрута завязался бой. На перекрестке улиц Рабочей и Комсомольской дудаевцы подбивают шедшую в авангарде колонны БМП-2 № 015 командира разведроты 131-й бригады капитана Олега Тыртышного.
Анатолий Заболотнев, механик-водитель БМП-2 № 018, рядовой:
«Мы вырвались вперед… <…> Те (замыкающие машины. — Прим. авт.) отстали, получается. Вот мы на трех машинах: две БМП и КШМ-ка… Не доехали мы до вокзала примерно квартал — и подбили первую машину».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор книги «Жизнь Пушкина», Ариадна Владимировна Тыркова-Вильямс (1869–1962), более сорока лет своей жизни провела вдали от России. Неудивительно поэтому, что ее книга, первый том которой вышел в свет в Париже в 1929 году, а второй – там же почти двадцать лет спустя, оказалась совершенно неизвестной в нашей стране. А между тем это, пожалуй, – наиболее полная и обстоятельная биография великого поэта. Ее отличают доскональное знание материала, изумительный русский язык (порядком подзабытый современными литературоведами) и, главное, огромная любовь к герою, любовь, которую автор передает и нам, своим читателям.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Эта книга о семье, давшей России исключительно много. Ее родоначальники – одни из отцов-основателей Российского капитализма во второй половине XVIII – начале XIX вв. Алексеевы из крестьян прошли весь путь до крупнейшего высокотехнологичного производства. После революции семья Алексеевых по большей части продолжала служить России несмотря на все трудности и лишения.Ее потомки ярко проявили себя как артисты, певцы, деятели Российской культуры. Константин Сергеевич Алексеев-Станиславский, основатель всемирно известной театральной школы, его братья и сестры – его сподвижники.Книга написана потомком Алексеевых, Степаном Степановичем Балашовым, племянником К.
Книга посвящена жизни и деятельности М. М. Литвинова, члена партии с 1898 года, агента «Искры», соратника В. И. Ленина, видного советского дипломата и государственного деятеля. Она является итогом многолетних исследований автора, его работы в советских и зарубежных архивах. В книге приводятся ранее не публиковавшиеся документы, записи бесед автора с советскими дипломатами и партийными деятелями: А. И. Микояном, В. М. Молотовым, И. М. Майским, С. И. Араловым, секретарем В. И. Ленина Л. А. Фотиевой и другими.
В книге рассматривается история бурной политической карьеры диктатора Ирака, вступившего в конфронтацию со всем миром. Саддам Хусейн правит Ираком уже в течение 20 лет. Несмотря на две проигранные им войны и множество бед, которые он навлек на страну своей безрассудной политикой, режим Саддама силен и устойчив.Что способствовало возвышению Хусейна? Какие средства использует он в борьбе за свое политическое выживание? Почему он вступил в бессмысленную конфронтацию с мировым сообществом?Образ Саддама Хусейна рассматривается в контексте древней и современной истории Ближнего Востока, традиций, менталитета л национального характера арабов.Книга рассчитана на преподавателей и студентов исторических, философских и политологических специальностей, на всех, кто интересуется вопросами международных отношений и положением на Ближнем Востоке.