Высший Разум открывает тайны мира. Пирамиды, сфинкс на Марсе и другие загадки Вселенной - [19]

Повторяющиеся в разных воплощениях ситуации даются человеку для наработки определенных качеств души или их проверки. Если у артистов ситуации на сцене повторяются и в жизни, то у обычного человека это повторение происходит в самой жизни, но цель этих повторений будет одна – наработка какого-то качества в матрице души.

Сейчас, в завершении цикла развития пятой расы, представители ее дорабатывают свои качества, гасят долги и проходят последние проверки. Поэтому Высшие отошли от своих старых правил, а делают все, чтобы человек ускоренными темпами добирал баллы, доработал то, что не успел. С этой целью повторяющиеся ситуации вводят в одной жизни. Цель их – ускорить построение отдельных качеств.

Когда ситуации повторяются в одной жизни, то они становятся наглядней для самого человека. Он только что прожил данную картину жизни, например, на сцене и каким-то образом проанализировал ее, сделал для себя определенные выводы.

Но в любом случае, когда он играет роль в чужой жизни, полного осмысления ее ситуаций не наблюдается. Он больше думает, как лучше сыграть, чем о том, почему происходят те либо иные события в его судьбе, хорошо это или плохо и т. д. Здесь развитие человека ведут не через приметы, проявляемые в повторении предметов, а через более крупные элементы – пространственные ситуации, но цель одна: научить человека видеть, сопоставлять, размышлять.

Человеку дают возможность дважды за одну жизнь проработать какую-то ситуацию, чтобы лучше ее понять и осмыслить. Пятая раса отрабатывает свои прошлые долги, поэтому человек должен успеть в наикратчайший срок избавиться от них. Таким образом ему удастся быстрее достроить нужное качество в матрице, а должникам погасить долги по недостаче выработки энергии для иерархических Систем. И этим высоким целям подчинено в данный переходный период абсолютно все, даже приметы, поверья и повторяющиеся ситуации жизни.

Космический смысл сказок

Для чего придуманы сказки? На этот вопрос можно ответить по-разному. Одни скажут, что они созданы для детей, чтобы развлекать их; вторые посчитают, что с помощью них учат уму-разуму. И это, конечно, все так. Но помимо всего известного о сказках в некоторых из них содержится еще один тайный смысл – космический, точнее, эзотерический. Через отдельные сказки Высшие Учителя стараются познакомить детей с тем, что находится за пределами их восприятия или человеческого познания. Рассмотрим несколько таких сказок.

Например, в них часто встречается, что главный герой в поисках чего-либо доходит до распутья трех дорог, где лежит камень с надписью. В «Сказке о молодильных яблоках и живой воде» на камне написано: «Направо поедешь – себя спасать, коня потерять. Налево поедешь – коня спасать, себя потерять. Прямо поедешь – женату быть».

В такой завуалированной форме человеку сообщают о наличии программы его развития, в которой всегда имеются варианты выбора. И в зависимости от того, насколько удачно он совершит выбор в своих действиях, будет складываться вся его дальнейшая жизнь: он может погибнуть или остаться живым, может быть несчастным или счастливым.

«Направо поедешь – коня потеряешь» – эта фраза говорит о влиянии выбора человека на судьбу другого. Жизнь его ближайшего друга, в данном случае – коня, тоже, оказывается, зависит от его выбора. Но под другом понимаются ближайшие родственники и знакомые. Жизнь очень многих людей, связанных с ним, зависит от его выбора, а человек этого часто не замечает. То есть он всегда должен думать, что последствия совершаемого им действия могут смертельно ударить по другому, даже тому, кого он любит.

«Налево поедешь – себя потеряешь» – это означает, что человек выбирает путь деградации, а это приводит к потере личностных качеств и может привести к полному раскодированию, то есть уничтожению человека как личности.

Но можно избежать любых потерь и пойти прямым путем. Испытания на нем будут, но они помогут быстрее достичь цели и счастливой жизни. «Женатому быть» – это обещание счастливой жизни. Но человек идет к счастью только через трудности, которые учат его смекалке и пониманию жизни.

Для человека всегда очень важен тот выбор, который он делает во многих жизненных ситуациях. Поэтому эта сказка учит ребенка задумываться о последствиях своих поступков, предвидеть будущие ситуации в зависимости от совершаемого выбора.

Или в другой сказке – о Кощее Бессмертном и Василисе Прекрасной – ребенку сообщают, что помимо смертных людей существуют еще и бессмертные личности. И он уже может задуматься: а почему Кощей – бессмертен? Может ли человек достичь бессмертия и каким образом он способен это осуществить? Но в другой сказке – о молодильных яблоках – сообщается, что у Высших Личностей есть средство, которое может омолодить старика и продлить ему жизнь. И здесь тоже заложена серьезная информация к размышлению.

Бессмертному Кощею приходилось менять жен, потому что они как раз были смертными.

Второе, что изображено в сказке о Кощее с космической точки зрения, это то, что его смерть находится за шестью замками, шестью препятствиями, которые нужно преодолеть. Сначала надо добраться до острова, на котором растет дуб. Затем нужно его свалить и снять с него сундук. Из него выскакивал заяц, из которого вылетала утка. Из нее выкатывалось яйцо и падало в море. В море щука доставала яйцо, в котором хранилась игла. И когда главный герой ломал иглу, то наступала смерть Кощея.