Вязание сетей. Практическое руководство для рыболова - [2]
Узел с захлестом сверху (рис. 5). Первая операция: нить, идущую от предыдущего узла, оборачивают вокруг шаблона, проводят челнок в верхнюю ячейку сверху (захлест сверху) и подтягивают ячейку к верхней кромке шаблона. При этом нити верхней ячейки должны повернуться и образовать внизу маленькую петельку, после чего петельку вместе с верхней кромкой шаблона плотно зажимают между большим и средним пальцами руки. Вторая операция: нить обводят вокруг большого и указательного пальцев, челнок пропускают под нижними нитями верхней ячейки, поверх нити над большим и указательным пальцами и окончательно затягивают узел между большим и средним пальцами.
Важно, чтобы нить при затягивании узла охватила петельку верхней ячейки; для этого полезно, не ослабляя нажима, слегка передвинуть большой палец вверх. Нить, затягивающая узел, должна быть направлена вниз и немного вправо.
Узел с захлестом снизу. Первая операция: нить обводят вокруг шаблона, челнок пропускают в верхнюю ячейку снизу (захлест снизу) и подтягивают ее к кромке шаблона; место переплетения нитей зажимают между пальцами. Вторая операция такая же, как и при вязании узла с захлестом сверху. Простые узлы, если они правильно завязаны и плотно затянуты, неподвижны. Чтобы исключить возможность их передвижения вдоль нити верхней ячейки, иногда применяют узлы с двойным захлестом.
Ячейные узлы с двойным захлестом отличаются от простых тем, что второй захлест осуществляют или после затягивания простого узла, или в процессе его завязывания. Узел, показанный на рис. 6, а, образуется после завязывания и затягивания узла с захлестом сверху, с последующим захлестом снизу и второй затяжки. Узел на рис. 6, б получается в процессе завязывания узла с захлестом сверху. После первого захлеста и проведения челнока под нитями верхней ячейки делают второй захлест снизу за правую нить ячейки и затягивают узел. Этот узел более компактный, хорош при вязании сетей из одножильных нитей.
До начала вязания сети необходимо произвести некоторые расчеты, заготовить достаточное количество ниток, подобрать или изготовить челнок и шаблон. Расчет числа ячеек производят следующим образом. Допустим, нужно связать сетное полотно для подъемника, длина и ширина которого 1 метр, размер ячеи 2 сантиметра.
В натянутом положении сети ее ячейки будут иметь вид квадратов (см. рис. 1). Количество ячеек в ряду определяется соотношением:
N=Ш/с, где N - количество ячеек в ряду Р1; Ш - ширина сети (длина одного ряда ячей); с - длина диагонали квадрата.
Так как c=а#2, где а - размер ячейки, то Ш/а#2.
Подставив в формулу исходные данные, получим:
N=100/2*1.41~36.
Таким образом, каждый ряд сети, определяющий ее ширину, должен содержать 36 ячеек. Так как ширина и длина сети одинаковы (100 см), то к первому ряду ячеек надо привязать еще 35 рядов ячей, или 70 рядов полуячей.
Чтобы привязать один ряд полуячей, потребуется около 150 сантиметров нити (2*а*N=2*2*36=144 см), а для 72 рядов - примерно 110 метров (с у четом небольшого запаса на узлы, обрывы и т. п.).
Для ячейки размером 2 сантиметра нужен челнок шириной 1 сантиметр. Ширина и толщина шаблона подбираются таким образом, чтобы один оборот нити вокруг шаблона составлял 4 сантиметра.
Начало вязания сети можно осуществить двумя способами. Первый способ — вязание одновременно двух рядов ячей (рис. 7). Обернув один раз нить вокруг шаблона и связав ее концы, получают вспомогательную петлю «о». Из нити, идущей от челнока, делают два оборота вокруг шаблона и завязывают на его кромке узел (рис. 7, а). Обе петли снимают с шаблона, распрямленная вторая петля будет первой ячейкой сетки. Эту ячейку вставляют во вспомогательную и обе подвешивают на гвоздь (рис. 7, б) или на любой другой неподвижный предмет, расположенный на расстоянии вытянутой руки вязальщика.
Если решено вязать сеть узлами, например с за-хлестом снизу, поступают следующим образом. Обводят нить вокруг шаблона, делают захлест в петлю 1 снизу, подтягивают ее к кромке шаблона, завязывают и затягивают узел, образовав ячейку 2.
Далее шаблон вынимают из ячейки 2, вспомогательную петлю разрезают и удаляют, первую петлю снимают с гвоздя, поворачивают на 180° и вновь подвешивают на гвоздь.
Точно так же завязывают очередной узел, образовав ячейку 3 (рис. 7, в).
В такой же последовательности вяжут следующие ячейки.
Полученная гирлянда должна состоять из четных и нечетных петель, количество которых должно равняться расчетному числу ячей в ряду сети (рис. 7, г). Затем в четные ячейки протягивают шнурок, связывают его концы (рис. 7, д). подвешивают петлю на гвоздь и приступают к формированию последующих рядов.
Второй способ начала вязания сети показан на рис. 8. На конце нити завязывают небольшую петлю так, чтобы в нее проходил челнок. В эту петлю вводят шнуроксвязав его концы, подвешивают петлю из шнурка на гвоздь (рис. 8, а).
Набросив нить, идущую от узла петли 1, на шаблон и пропустив челнок в петлю из шнурка, подтягивают шаблон к узлу первой петлей, завязывают и затягивают скользящий узел (рис. 8, б), образовав тем самым петлю 2. Скользящий узел завязывают в такой последовательности: после подтягивания шаблона последние две нити, идущие вверх, зажимают на его кромке большим и средним пальцами; нить из-под большого пальца набрасывают на указательный, челнок проводят под двумя нитями образовавшейся петли и поверх наброшенной на указательный палец нити; узел затягивают на верхней кромке шаблона между большим и средним пальцами, рядом с первым узлом. В такой же последовательности вяжут все узлы первого ряда по ширине будущей сети (рис. 8, в). Чтобы петли получились одинаковыми, не следует держать на шаблоне более пяти-шести полуячей. Их надо сбрасывать с левого конца шаблона по мере накопления новых.
![Искусство выращивания бонсай. Циркулярная пила из дрели... ("Сделай сам" №2∙2013)](/storage/book-covers/d1/d14364320dca077f2708f1db9b8598c1b8246fc1.jpg)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
![Снимите это немедленно. Как наладить производство кирпича... ("Сделай сам" №1∙2013)](/storage/book-covers/c2/c26e69a81e29ea9dbfbf665fd0e6e0ff88b9c33d.jpg)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
![Смеситель. Выбор дотошного покупателя. Уха из петуха...("Сделай сам" №1∙2003)](/storage/book-covers/9f/9fadba564357b305d5ae0d8f0601a8410677edb4.jpg)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
![Теплица: подход с разных сторон. Собрат женьшеня - элеутерококк...("Сделай сам" №2∙2003)](/storage/book-covers/18/181f05de341e20c8320770e3406bd22318912a68.jpg)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
![Кормилица-буренушка. Каравай на фоне кленового листа...("Сделай сам" №3∙2003)](/storage/book-covers/d6/d6738796719ba0f87bdddcc38e85a3d568544d60.jpg)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
![Коллекционирование камней. Электрик в доме. Инструмент... ("Сделай сам" №4∙2008)](/storage/book-covers/55/556ba60c724a2b2875baf56e8337da239a394e63.jpg)
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.