Введение в экономическую и социальную географию - [2]
Об непрофессиональные дисциплины объединяют знания об истории возникновения и развития географии, основных понятиях и категориях науки, о всей системе географических наук и месте в ней экономической и социальной географии.
Студенты получают представление о строении географической оболочки, ноосфере, факторах и закономерностях пространственной дифференциации, общих законах круговоротов вещества, энергии, информации.
Общепрофессиональная подготовка опирается на знание основных теорий и концепций экономической и социальной географии, географических законов и закономерностей, принципов территориальной организации жизнедеятельности людей и развития общественных систем. Особую роль в процессе такой подготовки играет овладение методами социально–экономического анализа и диагностики развития территории, математическими, статистическими и балансовыми методами изучения пространственных общественных систем.
В рамках курсов специальных дисциплин дается представление об экономической и социальной географии России и зарубежных стран, предпосылках развития стран и регионов, специфике функционирования межотраслевых комплексов и экономических районов. Особое внимание уделяется изучению закономерностей эволюции, воспроизводства и расселения населения; формирования территориальных общностей людей на поселенческом и расселенческом уровне; развития пространственных социальных и политических систем, а также систем природопользования.
Важное значение имеет также изучение принципов географической картографии, способов изображения явлений и процессов, приемов генерализации и стратификации, методов создания и использования карт. Вырабатывание навыка картографической интерпретации географических явлений сопровождает весь процесс подготовки географов. От изучения приемов анализа карт студенты переходят к познанию способов создания целостных картографических образов территории, специальному (например, ментальному, электоральному и пр.) картированию и картографическому моделированию.
Конструктивную направленность экономической и социальной географии придают учебные дисциплины с п е ц и а л и з а ц и и. Перечень и содержание этих дисциплин в российских вузах варьируются. Это обусловлено региональными особенностями, наличием материально–технической базы, численностью и уровнем квалификации преподавательских кадров. Наибольшее распространение получили следующие дисциплины: «География мирового хозяйства», «Социальная география», «Рекреационная география», «География промышленности», «География сельского хозяйства (агропромышленного комплекса)», «География транспорта», «География сферы обслуживания (сервиса)», «Туризм и экскурсионное дело», «Теория размещения производительных сил», «Поведенческая география», «Социально–экономическое картирование», «Социальная экология», «Этнология», «Экономико–географическое прогнозирование», «Регионоведение», «Региональная политика», «Региональный маркетинг», «Географическая экспертиза», «Региональная и муниципальная экономика», «Районная планировка», «Региональное и муниципальное управление», «Теория и методология общественной географии», «Проблемы экономической и социальной географии» и др.
Дисциплины специализации дают представление о закономерностях формирования и размещения отраслей мирового хозяйства, развития территориальных социальных, рекреационных и туристических систем; территориальной организации промышленности, сельского хозяйства, транспорта, сервиса на отраслевом, межотраслевом и региональном уровнях. Большое внимание уделяется национально–этническим, конфессиональным, социальным, психологическим и экологическим аспектам жизнедеятельности людей; организации, конструированию и планированию территории как естественного и социально–экономического образования; территориальной организации жизнедеятельности населения, проблемам оптимизации процессов регионального общественного воспроизводства. Основной упор делается на изучение регионов как самоорганизующихся социально–эколого–экономических комплексов. Большое внимание уделяется учебным и производственным практикам, научно–исследовательской работе студентов.
Изучение экономической и социальной географии обеспечивает студентов знаниями и навыками, связанными с исследованием территориальной организации общества, размещения производительных сил, расселения населения. Это позволяет выявить основные направления и ведущие факторы регионального социально–экономического, экологического и политического развития. Профессиональные географы способны дать количественную и качественную оценку природно–ресурсного, демографического, социально–экономического, инновационного и инвестиционного потенциалов регионов, городской и сельской местности. Незаменима деятельность географов в области регионального и муниципального управления, разработки региональной политики, создания концепций, прогнозов и программ устойчивого развития территорий.
ГЛАВА 1
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОГРАФИИ
Экономическая и социальная география – это не только учебная, но и научная дисциплина.
В этой книге говорится об Исконной Вере и Стари у Южных Славян. Исследование, которое мы провели, не основывается на песнях, преданиях и обрядах, сохранившихся до сих пор, ни даже на письменных летописях. Главная особенность научного подхода, примененного в этой книге, это его опора на образные представления, которые у Южных Славян, совместно со многими другими народами, возникли со временем.
Это первая и, к сожалению, пока единственная книга в нашей философской литературе, специально посвященная обману – столь повсеместному явлению, пронизывающему все поры нашей личной и общественной жизни. Фундаментальная ценность правды понятна каждому. Но представьте себе, что произошло бы в жизни людей, в политике, экономике и т.п., если бы вдруг все люди перестали обманывать, говорили только правду? Автор ставил своей целью: рассмотреть и по возможности упорядочить чрезвычайно многообразные проявления обмана, осмыслить такие феномены как добродетельный обман, полу-правда, самообман, опираясь на философские, психологические, исторические материалы и произведения художественной литературы.
Книга представляет собой один из первых в отечественной научной литературе опытов междисциплинарного подхода к проблематике искусственного интеллекта. В ней рассматриваются философские, методологические, общетеоретические и социокультурные аспекты данной проблематики, обсуждаются актуальные задачи моделирования искусственного интеллекта в связи с рядом логических и математических вопросов и под углом соотношения искусственного интеллекта с естественным и современных разработок проблемы "сознание и мозг".
Никогда не уйдет в прошлое интерес к познанию происхождения и последующей эволюции уникального человеческого вида. От древесной обезьяны до человека разумного — дистанция огромного размера. В настоящем издании она заполняется известными и новейшими материалами по истории антропологических знаний о движущих силах и закономерностях развития семейства гоминид, адаптивном полиморфизме вида гомо сапиенса, его расовой структуре, перспективах развития.
Технологии захватывают мир, и грани между естественным и рукотворным становятся все тоньше. Возможно, через пару десятилетий мы сможем искать информацию в интернете, лишь подумав об этом, – и жить многие сотни лет, искусственно обновляя своё тело. А если так случится – то что будет с человечеством? Что, если технологии избавят нас от необходимости работать, от старения и болезней? Всемирно признанный футуролог Герд Леонгард размышляет, как изменится мир вокруг нас и мы сами. В основу этой книги легло множество фактов и исследований, с помощью которых автор предсказывает будущее человечества.
В монографии исследуются эволюция капиталистического отчуждения труда в течение последних ста лет, возникновение новых форм отчуждения, влияние растущего отчуждения на развитие образования, науки, культуры, личности. Исследование основывается на материалах философских, социологических и исторических работ.