Воспитывая счастливых людей… - [15]
«Люба, вам очень повезло! Ну такое это чудо, что вам достался такой вот заботливый Мишка!»
Хммммм))).
Ну я так-то тоже ничего. Правда, я вот точно «досталась» ему и достаюсь до сих пор))).
Но если серьёзно, почему все любят говорить о личном словами «досталось», «повезло»… Мы будто все в очереди стояли… на выдачу)). Так-то я сама его выбрала. И сама позволила выбрать меня. Я сразу расставила свои границы допустимого, а он — свои.
Я ещё на берегу показала все свои лучшие стороны: неконтролируемые психи, спонтанные приступы неадекватности, желание быть везде и сразу. Я выбрала его, а он выбрал меня. И это не разово, это процесс. Который продолжается до сих пор. Мне кажется, всё закономерно.
И да, все были удивлены одному ответу в сторис. И мы однажды собирались разводиться. Ну ребят, камон))). Будьте уверены, у всех нас имеется подобный опыт))). У кого больше, у кого меньше, но все мы люди, и каждый в своём росте прошёл через это.
И опять же — ваш выбор. Только ваша ответственность. Вырасти, уйти или остаться там. Показать себя настоящую или долго притворяться кем-то другим при общении с новым человеком, а потом грустить/пилить мозги, что человек не делает того, что вы хотите, или не воспринимает вас. А вы — где?
Легко комментировать жизнь других. Им всем «повезло». У них море, деньги, муж, самолёт.
Да нет же))), они просто взяли на себя ответственность и погнали.
Безусловно, у всех нас могут быть разные стартовые наборы. И у каждого точно есть те или иные «комочки обиды», которые мы вытаскиваем из своей детской души. И дети наши будут вытаскивать. Невозможно быть идеальными. Но дорогу осилит идущий. В наше время бесконечных возможностей в получении информации и поддержки — просто страшно читать про такое равнодушие к себе.
Берите вёсла, гребите. Меняйте свою жизнь. Пока вы живы, у вас есть для этого всё! Подумайте о будущем ваших детей. Они сто процентов будут перенимать формат отношений в собственной семье. Вы им этого желаете?
Но для начала — просто подумайте сами о себе. Полюбите себя. Оцените себя сами. Найдите классную медитацию, докопайтесь до маленького ребёнка внутри вас. Дайте ему то, чего ему когда-то не хватило. Долюбите. Дообнимайте. Разрешите себе баловать себя. Только не сидите сложа руки. Не пускайте всё на самотёк. Жизнь одна. Живите как хотите! Возьмите на себя ответственность за свою единственную жизнь.
Огромное спасибо моим родителям за то, что, несмотря на всё давление времен, невозможность избежать системы в садах и школах и абсолютное отсутствие путей изучения психологии человека, они вырастили во мне серьёзный, нужный внутренний стержень уверенности в себе. Уверенности в своей нужности. Уверенности и спокойствия.
Я всегда знала — с любой проблемой я могу прийти домой. Я всегда была уверена, что меня тоже выслушают, даже если за меня информацию уже изложил кто-то другой. Будь то директор школы, учитель или царь всея Руси. Моё мнение им было важно!
Первостепенно важно. Они во мне не сомневались, и я это чувствовала всей душой. Родители мне доверяли. Я была ещё ребенком и мало понимала ценность этого отношения, но я, безусловно, чувствовала безграничное доверие взрослых к тому человеку, которого они создали. Важность его взгляда на ситуации. И это доверие не хочется подводить.
В старших классах все родители моих подруг были уверены — мы ночуем друг у друга, потому что готовим школьную стенгазету. И только мои родители знали — мы в ночном клубе. Я не хотела обманывать. Я знала, что могу рассказать. Более того, если что-то пойдёт не так, я всегда смогу им позвонить и попросить помощи. Без долгих объяснений, каким образом локация со стенгазетой переместилась в клуб.
Меня ни разу в жизни не проверяли на сигареты (дыхание/сумку/куртку). Хотя абсолютно все мои подруги курили, и я уверена, запаха было не избежать. Папа однажды только спросил: «Люб, ты не куришь?» — «Нет, пап, такая вонь, бесит». И я правда никогда не начинала курить. Это был не запретный плод. Меня к нему не тянуло. И скрывать не хотелось. И пробовать, в целом, тоже. Со мной просто когда-то поговорили. Без угроз и страшилок. Рассказали, как и что. Сказали, конечно, что «это твоя жизнь, и рано или поздно мы тебе в этом вопросе будем не указ… В общем, лучше подумай сама, стоит оно того или нет». И мне снова пришлось подумать самой. А это очень полезно.
Доверие родителей — оно так мощно прорастает в нас.
Когда-то я одна переезжала в Новосибирск. Девочка из маленького городка с 500 рублями на неделю жизни в незнакомом большом городе. Но меня ничего не ломало. Потом Петербург — и мне снова было спокойно. Внутри себя я всегда и везде чувствовала, что не одна.
Я так чётко помню один момент из детства. Я была маленькой, лет пять. Папа начал ругать меня за что-то, а потом в ходе разговора понял, что был не прав. И тут же сказал: «Извини, дочь. Я был не прав. Извини». Меня это так поразило. Взрослый человек просит у меня прощения. Честно признает, что может быть тоже не прав и что взрослый — это не царь и бог априори. А ребёнок не малявка, которая ещё ничего не значит. Тот момент в детстве был для меня очень показательным. И важным.
Митчел Резник на основе платформы языка программирования Scretch разработал подход к обучению, который стимулирует креативность, умение и желание учиться. Он основан на четырех “п” (проекты, процесс игры, пылкая увлеченность, партнерство).
Когда система школьного образования в Финляндии была признана самой лучшей по результатам теста PISA, педагоги со всего мира принялись изучать опыт финских коллег, пытаясь понять, в чем же заключается их секрет. Американский преподаватель Тимоти Уокер, который два года проработал учителем в хельсинкской школе, утверждает, что в основе всех достижений финских школьников лежит простой принцип: учебный процесс должен приносить радость. Короткий учебный день, минимум домашних заданий и тестирования — это только внешние составляющие успешного обучения. В своей книге Уокер рассказывает, как устроена финская система обучения, почему важно обсуждать с учениками их оценки, как предоставление школьникам выбора и совместное планирование помогут им стать более независимыми, почему обилие наглядных материалов на стенах приводит к снижению успеваемости и зачем учителю нужно играть с детьми на переменах.
В пособии представлены занятия для детей 5–7 лет по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий русского языка на материале, связанном с русской природой и сезонными изменениями в ней. Используются дидактические игры, загадки для обогащения словарного запаса, совершенствования навыка словообразования и словоизменения, употребления предлогов в речи, развития внимания, мышления и памяти, общей и мелкой моторики, ориентирования в пространстве.Книга адресована учителям-логопедам, воспитателям ДОО, музыкальным руководителям и родителям.
Методическое пособие для воспитателей старших и подготовительных к школе групп содержит полное описание прогулок в разное время года.Пособие адресовано воспитателям, педагогам и методистам дошкольных образовательных учреждений, а также всем интересующимся вопросами дошкольного образования и экологической культуры.Издание исправлено и дополнено в соответствии с ФГОС ДО.
Елена Первушина – автор книг по раннему развитию ребенка, написанных «с точки зрения практика» – молодой матери, которой хотелось провести годы детства своего ребенка с максимальным удовольствием и пользой для них обоих. Ее книги пользуются популярностью у родителей и выдержали насколько переизданий массовыми тиражами.Из этой книги вы узнаете, как предоставить дошкольнику «режим максимального благоприятствования» в том возрасте, когда его действиями руководит природная любознательность, и познание нового является не обязанностью, а наградой.
Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.
Мама – это одна из самых трудных, но увлекательных профессий. Мама может все, но иногда маме категорически не хватает времени на саму себя – а это вредно для семейного счастья! Как сделать так, чтобы счастливое материнство было не просто красивой картинкой из Интернета, а вашей реальностью, читайте в книге Дарьи Букиной – успешного блогера, специалиста по физическому развитию детей и молодой счастливой мамы. В книге – опыт автора и рекомендации на все случаи жизни: беременность и роды, первые дни с малышом, радости и сложности декрета, отношения в семье, уход за собой и поддержание порядка в доме – все, о чем хочет знать будущая и начинающая мама.
Почему материнство, которое может приносить женщине столько радости, зачастую превращается в фильм ужасов? Почему женщины с детьми оказываются самыми незащищенными в правовой и финансовой областях слоями населения? Почему огромное число женщин в нашей стране страдает от послеродовой депрессии, не получая необходимой физической и психологической помощи? Почему мужчины зачастую делают, что хотят, а женщины – все остальное? И это не история одной женщины. Это не история десяти женщин. Это история половины населения страны.