Восхождение наемника - [26]

- Все, пора! – была как раз середина учебного дня, время пересменки потоков. Одни взводы заканчивали практические занятия, а другие только приступали к ним. Группа Лики стояла в расписании в первую смену, а «десантники» во вторую.

Девушка в последний раз осмотрела себя в зеркале и, повесив на пояс под правую руку нейротик, побежала к спортзалу. Нейротик тоже был предметом гордости: оружие, пусть и гражданской модели, существенно повышало социальный статус владельца, так как было предметом первой необходимости и дефицитом на станции.

«Успела!» – довольно похвалила Лика сама себя. Парни и немногие девушки «десанта» только занимали свои места в шеренгах в центре огромного спортзала, а стайки «болельщиц» рассаживались тесными группами в гостевом секторе, на трибунах.

Лика разыскала в шеренгах светло-синее пятно комбеза Ылши и помахала ему рукой. Парень тоже заметил ее, и девушка скорее не увидела, а почувствовала его кивок. Она заняла свободное место в центре сектора и приготовилась наблюдать… Но беда подкралась откуда не ждали:

- Это место занято! Пошла вон, босячка! – Лику окружила стайка «планетарниц» во главе с «королевой» курса Светланой Щербаковой.

Светлана была дочерью довольно состоятельного мещанина-предпринимателя и считала всех, у кого нет достатка в средствах, ниже себя.

Лика посмотрела на девушек – у всех на лицах было презрение к «босячке».

- Чего ты вообще сюда пришла? – возмущенно спросила Светлана, стараясь говорить как можно громче. – Хочешь что б тебя кто-нибудь «снял»?!

На них стали обращать внимание: многие парни, стоящие в шеренгах спиной к трибунам, обернулись на громкие голоса. Последнюю фразу они уж точно расслышали. Лика увидела, что и Ылша оглянулся.

Девушка решила не развивать отвратительную сцену и просто молча пересела на пару рядов повыше, в тень неосвещенных трибун. Оттуда тоже все было прекрасно видно, а так же можно контролировать потенциальных врагов – группу девушек во главе со Светой Щербаковой. Так Лику учил Ылша: если «враг» обозначил себя – всегда держи его в поле зрения!..

Ылша проводил взглядом пересевшую девушку. Ее поведение устраивало его не во всем: «Лике надо было довести конфликт до применения оружия», – подумал он. «Оголтелых» надо сразу учить, кого бы пола они не были!

- Хай! – пронеслось над шеренгами. Занятие началось и Ылше пришлось сосредоточиться на нем.

В спортзале «десанту» преподавали «практические» дисциплины: передвижение на поле боя, передвижение с оружием, ведение огня в движении, рукопашный и ножевой бой… и еще десятка полтора других специфических навыков.

Обычно занятие делилось на три части: разминка и контрольный опрос по пройденному ранее («опрос» проводился, разумеется, «в движении» – курсанты и кадеты должны показать проверяющему названные им навыки), затем следовала основная тема текущего занятия, а под конец трехчасового урока следовали обязательные спарринги.

- Тема на сегодня! Ножевой бой! – объявил главный «десантник», гвардии капитан Вячеслав Веканов. Курсанты и кадеты называли его между собой капитан ВДВ, благо отчество у него было подходящим. – Инструкторы! Начать занятия с прикрепленными группами!

Сам ВДВ тоже «вел» группу. В нее он отобрал самых талантливых и сильных кадетов. Ылша тоже в нее попал, хотя и был курсантом, в силу своей отличной подготовки.

- Начали! – это Веканов скомандовал уже своей группе.

Десять человек разбились на пять пар, и начали отрабатывать «контактное» передвижение. Затем группа построилась «змеей» и стала шлифовать «штурмовку».

«Штурмовка» была внепрограммной дисциплиной. В реальном бою от нее не было толку, но группа Веканова была заявлена на «Тактические игры», где использовалось учебное снаряжение и оружие.

Ылша занял место в конце «змеи» и уперся магазином учебного ИМПа в позвоночник впереди идущего. Смысл «штурмовой змеи» заключался в следующем: в «Тактических играх» одним из заданий было взятие укрепленного пункта управления войсками. И обычной тактикой у «атакующих» было построиться в порядке убывания роста вплотную друг к другу и двигаться вперед. Если крайнего-впередиидущего «выбивали» попаданием учебного импульса, то он падал вперед и следующий за ним автоматически наводил оружие на цель и выбивал бойца обороны.

В реальном бою, попробуй какой сумасшедший применить «змею», его пристрелили бы свои. Потому как конический боеприпас даже ручного ИМПа прошил бы насквозь всю колонну-змею.

- Хоп! – скомандовал ВДВ. «Змея» на секунду замедлилась и пошла дальше.

«Девять», – начал отсчет Ылша. Он переступил через лежащего условно-убитого и потопал дальше. Через секунду он почувствовал как в спину уперся магазин ИМПа:

- Здорово, Препод, как жизнь?

Товарищи-курсанты Ылши быстро навесили на него эту кликуху и, в принципе, парень не возражал. Но не тогда, когда к нему с ее помощью обращались кадеты:

- Для тебя я «господин мичман», салажонок!

- Хоп! «Восемь».

- Хер тебе, а не «господин мичман»! – ответил Ылше кадет. Как и всем «планетарникам» ему недавно исполнилось двадцать и то, что пятнадцатилетний «щегол» уже имеет флотское звание, его бесило. – Видел, какие цыпочки на трибунах? Сегодня я тебя уделаю у них на глазах!