Вопросы и ответы. Часть 2: История России - [282]
Вторая — проблему Белоруссии могут попытаться решить извне путем меганакачки «оппозиции» и далее Ливийский вариант. Хорошо от этого никому не будет, кроме тех кто на грантах денюжки попилят…
>Тренд на сближение будет ли создан, если да то кем, кто на это способен, и, что по Вашему надо сделать в этом направлении обязательно.??
Нормального сближения не будет точно — по крайней мере в обозримом будущем (10–12 лет). Будут всякие танцы — то вблизь, то вдаль. То есть разве, что какая планетарная катастрофа заставит объединятся и то вряд ли.
Что бы произошло сближение надо наверное на 100 % заменить правящие элиты России и Украины и хорошо если этого хватит. А учитывая какие элиты сейчас в России, то Белоруссии сейчас нет никаких оснований «сближаться».
>Федор Викторович, есть ли шанс у батьки стать во главе СНГ?
Нет — остальные убоятся мнения вашингтонского обкому.
Сила Лукашенко в том, что он и его белорусская элита не выездная — поэтому они вынужденны РАБОТАТЬ в своей стране. Всем остальным деятелям СНГ потенциальная возможность хотя бы каких-то ограничений в визах для себя и своих родственников значительно важнее любой политики.
>Про проект «Путин» расскажите подробнее, пожалуйста.
Проект как проект — жизнеспособный. Очень компарадорский проект
> кроме тех кто на грантах денюжки попилят… А кто, по-вашему, станет ядром этих сил
Скорее стравят католиков и православных. Это самая большая потенциальная опасность под Белоруссией.
> Но католики и есть польское этн. меньшинство
Это совсем не так — многие белоруссы католического вероисповедания самоосознают себя именно как белорусы, но католики. В общем поляков — 3,1 % населения, а католиков по последней переписи — 12 %
>А среди этих 12 % разве не поляки самые сплочённые? Разве не Польша «спит и видит», готовая «помочь» всем, чем может…?
Там все сложнее — собственно «литвинов», то есть хотящих независимой, не польской, но и не «колхозной» Беларуси тоже хватает. В общем — не каждый беларус-католик польский патриот, скорее наоборот таких там меньшинство. А вот возродить ВКЛ — тут со всей пыхой.
>А они, что, не опасаются, что вместо «колхозной» появится совсем не Светлое Будущее, а «Белоруссия Шушеквича»?
Молодежь дурь 1992-94 не помнит, а стариков Лукашенко более чем устраивает в основной массе…
Демонтаж (системы образования. — прим.) идет по плану. Современной модели экономики нужен потребитель, без него она не работает (это нам министр Фурсенко говорил). Очевидно «депутаты Госдумы» (каков оксюмюрон!) «потребителей» надеются начать продавать из страны на экспорт после того как кончатся запасы углеводородов.
И по сути дело в ЕС куда входит сейчас Германия — дела обстоят немногим лучше нашего… Во Франции (приходилось общаться) так примерно так же весело, но не так цинично. Из «развитых» стран пока не угробили «бесплатное но всеобщее, хотя и среднее», разве, что в Японии.
Фурсенко чудесный министр, просто министр чудес. Но увы процесс запустил не он, а куда более вменяемый товарищ Филиппов (отчего вдвойне стыдно). Блин был отличный ректор, работал у него в РУДН — слова плохого не скажу, а вот как министр — «началось».
Однако Филиппова уже вспоминают с теплотой и ностальгией — ПОСЛЕ Фурсенко.
Интересно — каков будет тот министр, после которого мы действительно с добротой вспомним Фурсенко? Хотя нет, тот министр уже описан классиком — «въехал в город на белом коне, сжег гимназию и упразднил науки» (С)
Цитата из Фурсенко:
Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца,
А разве вот этих слов Фурсенки недостаточно, чтобы понять, что он имел в виду нечто совершенно иное — явно не умение разобраться в потребительских качествах созданным кем-то еще товара
> Речь скорее идет не о модели экономики., а об интересах олигархии.
Это-то и взаимосвязано. Олигополия — страшная сила — она и победила в мире.
Пропал дом — надежда человечества осталась в трех странах — Китай, Куба и Северная Корея.
> таким не придется продираться сквозь препоны нынешней официальной образовательной системы,
Замечу как человек мало-мало работавший в частной школе — все ужасы официальной образовательной системы меркнут перед самодурством руководителей частных школ почитавших пару книжек и буклетов о «передовых образовательных технологиях» — и кидающихся их внедрять (предварительно пропонтовавшись на родителях — надо же им прорекламировать за что бабло берут). Оно в общем было бы не страшно, страшно, что «мода» меняется примерно раз в четверть и внедряют все новые и новые «технологии». А родители (ну блин, я же конкретно деньги плачу, значит давай мне…) добавляют интересу процессу — то им мало, английского, то много физкультуры, то учи этому, а это нафиг.
На фоне этого потока «идей» — наша обрезанная по гланды, остаточно советская «официальная» школа смотрится островом стабильности и порядка в мозгах.
Сгнила в РФии идея частной школы не успев родиться, как сгнила идея частной медицины (которая «платная» лишь урезанный и понтовый вариант «бесплатной») — исключения есть, что им не быть, но не они определяют лицо системы.
В этой части собраны ответы Фёдора Лисицына (aka fvl1_01), касающиеся истории Второй мировой войны. Составлено по материалам сайтов fvl1-01.livejournal.com, oper.ru, exler.ru и др.
В третьей части собраны ответы Фёдора Лисицына (aka fvl1_01) на вопросы, касающиеся причин и хода Первой мировой войны.Во второй главе собраны ответы на вопросы, относящиеся к общей истории развития вооруженных сил с древнего мира и до современности.
Аксаков К. С. — русский публицист, поэт, литературный критик, историк и лингвист, глава русских славянофилов и идеолог славянофильства; старший сын Сергея Тимофеевича Аксакова и жены его Ольги Семеновны Заплатиной, дочери суворовского генерала и пленной турчанки Игель-Сюмь. Аксаков отстаивал самобытность русского быта, доказывая что все сферы Российской жизни пострадали от иноземного влияния, и должны от него освободиться. Он заявлял, что для России возможна лишь одна форма правления — православная монархия.
Классическое произведение Корнелиуса Райана, одного из самых лучших военных репортеров прошедшего столетия, рассказывает об операции «Оверлорд» – высадке союзных войск в Нормандии. Эта операция навсегда вошла в историю как день «D». Командующий мощнейшей группировкой на Западном фронте фельдмаршал Роммель потерпел сокрушительное поражение. Враждующие стороны несли огромные потери, и до сих пор трудно назвать точные цифры. Вы увидите события той ночи глазами очевидцев, узнаете, что чувствовали сами участники боев и жители оккупированных территорий.
Авторы этой книги дают возможность увидеть полную картину существования первобытных племен, начиная с эпохи палеолита и заканчивая ранним железным веком. Они знакомят с тем миром, когда на Земле только начинало формироваться человеческое сообщество. Рассказывают о жилищах, орудиях труда и погребениях людей той далекой эпохи. Весь путь, который люди прошли за много тысячелетий, спрессован в увлекательнейшие отчеты археологов, историков, биологов и географов.
Никто в настоящее время не вправе безоговорочно отвергать новые гипотезы и идеи. Часто отказ от каких-либо нетрадиционных открытий оборачивается потерей для науки. Мы знаем, что порой большой вклад в развитие познания вносят люди, не являющиеся специалистами в данной области. Однако для подтверждения различных предположений и гипотез либо отказа от них нужен опыт, эксперимент. Как писал Фрэнсис Бэкон: «Не иного способа а пути к человеческому познанию, кроме эксперимента». До недавнего времени его прежде всего использовали в естественных и технических науках, но теперь эксперимент как научный метод нашёл применение и в проверке гипотез о прошлом человечества.
«Festung» («крепость») — так командование Вермахта называло окруженные Красной Армией города, которые Гитлер приказывал оборонять до последнего солдата. Столица Силезии, город Бреслау был мало похож на крепость, но это не помешало нацистскому руководству провозгласить его в феврале 1945 года «неприступной цитаделью». Восемьдесят дней осажденный гарнизон и бойцы Фольксштурма оказывали отчаянное сопротивление Красной Армии, сковывая действия 13 советских дивизий. Гитлер даже назначил гауляйтера Бреслау Карла Ханке последним рейхсфюрером СС.
Трудности перехода к мирному строительству, сложный комплекс социальных и политических противоречий, которые явились следствием трех лет гражданской войны, усталость трудящихся масс, мелкобуржуазные колебания крестьянства — все это отразилось в событиях кронштадтского мятежа 1921 г. Международная контрреволюция стремилась использовать мятеж для борьбы против Советского государства. Быстрый и решительный разгром мятежников стал возможен благодаря героической энергии партии, самоотверженности и мужеству красных бойцов и командиров.