Военное закулисье на сломе эпох - [66]

Шрифт
Интервал

Я же хочу выразить огромное уважение тем офицерам, которые провели большой объем работы по организации и проведению первых украинских боевых стрельб. Не побоявшись взять на себя большую ответственность: офицер управления ЗРВ полковник Лунев А. Р., полковник Яцкевич В. М, полковник Соболев Д., полковник Чуклин Л. П., офицер РТВ полковник Демченко С. В., офицеры управления связи полковник Стеценко В. М. и полковник Бакланов А. В. Честь им и хвала!

Плановые боевые стрельбы

В октябре 1996 года решением Министра обороны генерала армии Кузьмук А. И. и командующего ВПВО генерал-лейтенанта Стеценко А. А. были спланированы плановые тактические учения с боевой стрельбой на 813 АП м. «Чауда». В план включили ракетные войска и части ПВО Сухопутных Войск. Обеспечивали ТУ ВВС и ЧФ.

Осенью на полигоне оборудовали позиции для двух дивизионов С-300 ПС, двух С-300 В1, двух БУК-M1, одного С-75В, двух С-125 М, двух ЗРК «Оса» и две позиции под ЗРК «Круг». Таким образом, одновременно выполняли боевые стрельбы одиннадцать зенитных ракетных дивизионов войск ПВО, две батареи «Оса», ПВО Сухопутных Войск и две бригады РВ и А. Рабочих недель спланировано две. То есть, всего за осенние ТУ с ВС отстрелялись двадцать шесть зенитно-ракетных подразделений. Это уже те дивизионы и батареи, которые получили реальный боевой опыт по отражению удара воздушного противника. На второй неделе (в четверг) на ТУ с БУ присутствовал МО генерал армии Кузьмук А. И., его заместители и командующие видами ВС.

Главное, что показали первые плановые стрельбы, — это низкая техническая подготовка офицерского состава. Редко какой дивизион мог подготовить технику к стрельбе своими силами, не говоря уже о соблюдении установленных сроков. Вся плановая неделя уходила на подготовку техники и, если бы не офицеры службы РАВ (ракетно-артиллерийского вооружения) бригад, полков и отделов ЗРВ корпусов, 80 % дивизионов не смогли бы выйти на боевые стрельбы из-за неподготовленной и неисправной техники. Но и в этом случае часть дивизионов, батарей, особенно ЗРК С-300В1 и «Бук» так и не смогли выполнить боевые стрельбы по причине неисправной техники. Отсюда и задача для зенитных ракетных войск на 1997 учебный год: повышение технической грамотности личного состава.

На полигоне был интересный случай. Когда перешли на полковые бригадные стрельбы, мы, офицеры управления ЗРВ, которые исполняли обязанности старших технических руководителей в дивизионах, и расчет КПЦ проводили тренировки по-боевому слаживанию. Для нас это тоже было в новинку — выполнение обязанностей функционеров полигона. По команде командира полка ВР-3 «Рейса» запускалась мишенная обстановка, не менее 11–15 мишеней, по подыгрышу с РТВ. Она выдавалась на планшеты воздушной обстановки КПЦ и дивизионов. Я распределял цели по дивизионам, а старшие технические руководители условно их обстреливали.

Причем мы усложнили обстановку: когда мишени ложились на боевой курс и прошло распределение целей на КП полков, бригад, некоторые меняли высоту, а некоторые обгоняли друг друга. Этими тренировками мы добивались, чтобы при любых изменениях характеристик мишеней над ними не терялся контроль.

На первой неделе на учениях были части Львовского корпуса ПВО. На одну из тренировок на КПЦ пришел командир корпуса генерал-лейтенант Ткаченко В. И. и попросил разрешения присутствовать на нашей тренировке. До этого мы никого не допускали на тренировки руководящего и обслуживающего состава полигона. Я говорю: «Виктор Иванович, пожалуйста, присутствуйте, никаких проблем».

На тренировке генерал-лейтенант Ткаченко все внимательно записал, поблагодарил, сказал, что ему все ясно. Остальных командиров корпусов я ни на тренировке, да и вообще на КПЦ не видел.

Я к чему веду: Виктор Иванович был на то время одним из самых опытных командиров корпусов ПВО, сам лично выполнял боевые стрельбы в роли офицера наведения (пуска), командира дивизиона, полка, бригады, дивизии. Знает, как готовить войска к ТУ с БС. Стрелял на «Балхаше», «Капустином Яру», «Ашулуке», «Телембе». Прошел огонь, и воду, и медные трубы. Но он знал, что «Чауда» — новый полигон, там новые условия стрельбы и совершенно другие мишени, и поэтому попросился на тренировку. Вот что, называется профессионализмом, которого недостает нашим новым начальникам, итог руководства которых, как говорят боксеры, «на лице».

На базе технического дивизиона С-200 были развернуты технологические потоки по подготовке ракет «Круг», С-75 и С-125.


Награждение именным оружием.


Руководил технической базой по подготовке ракет к стрельбе полковник Баулин Н. В. Оценка за ТУ с БС зенитно-ракетным и техническим дивизионам, выставлялась в соответствии с Курсом стрельб 96. Заполнялись стрельбовые карточки старшими техническими руководителями, подписывалась мною и утверждалась командующим войсками ПВО в 3-х экземплярах.

На следующий, 1997 год дважды провели плановые ТУ с БС на «Чауде» — две недели в апреле и две в октябре. Составили годовой график вывода дивизионов и частей ЗРВ на полигон. В апреле за две рабочие недели отстрелялось 25 дивизионов ЗРВ ПВО и ПВО сухопутных войск. Учебные стрельбы обеспечивали ВВС. За две рабочие недели отстрелялись 25 дивизионов. На этом этапе мы закончили проводить дивизионные стрельбы. В октябре перешли на полковые и бригадные учения, то есть на полигон выезжали части ЗРВ и ПВО Сухопутных войск в составе не менее двух дивизионов с командным пунктом (КП).


Рекомендуем почитать
Записки из-под полы

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Софья Палеолог

Вторая жена великого князя Московского Ивана III Васильевича гречанка Софья Палеолог (ум. 1503) принадлежит к числу наиболее ярких женщин в истории средневековой Руси. Ее образ окутан легендами и домыслами. Чего только не приписывали ее влиянию при московском дворе! Это будто бы она заставила своего супруга покончить с унизительной зависимостью от Орды, ввести утонченные греческие и европейские обычаи, пригласить в Москву лучших европейских мастеров для перестройки Кремля! И это будто бы она отравила наследника престола — князя Ивана Молодого, сына Ивана III от первого брака! Но действительность, как это всегда бывает, сильно отличается от легенд.


Феминистки не носят розовое (и другие мифы)

«Феминистки не носят розовое (и другие мифы)» — не учебник, не инструкция, помогающая стать «правильной» феминисткой, и не сборник научных эссе, объясняющих историю женского движения. Эта книга — о чувствах, которые сначала превращаются в мысли, а потом в действия. Вполне вероятно, что большинство из тех удивительных женщин, которые рассказали здесь свои истории, только лишь начали свой путь и им еще предстоит узнать, каково это — быть феминисткой и бороться за свои права. Эта книга не научит основам феминизма, но раскроет, что главное в этом движении — женщины: сложные, непонятные, любящие макияж, розовый цвет, смеющиеся, плачущие, иногда сбивающиеся с пути.


Беседы о дирижерском ремесле

Автор книги — известный дирижер Большого театра СССР, народный артист СССР, профессор Московской консерватории делится своим огромным, более чем полувековым опытом руководителя оперных постановок и симфонических концертов. Знакомя читателей со своей очень трудной, бесконечно увлекательной профессией, Б. Э. Хайкин попутно дает небольшие яркие зарисовки тех или иных сторон творчества крупных советских и зарубежных дирижеров, певцов, композиторов, режиссеров.


Байки

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Женечка, Женька и Евгеша

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.