Внедрение в ЧК - [47]
После утренней пробежки я оседлал своего жеребца, выносливого с черной шелковистой шерстью, отвлекающегося на кличку Зверь и пока мой транспорт легкой рысью нес меня к цели, я искал выход как обуздать глупые порывы души женушки вождя.
Я прекрасно знал из исторической литературы отношение Крупской к Макаренко. Его обвиняли в увлечении дореволюционной педагогикой, авторитаризме, жестокости и даже рукоприкладстве. Его систему называли «несоветской», а самому педагогу даже грозил арест. Основатель советской школы — супруга Ленина Надежда Крупская жестко критиковала его, мол, не место такой политике воспитания в советской системе. Интересно, что основные принципы воспитания у педагогов совпадали: и тот и другой говорили о коллективизме и самоуправлении, оба ставили главной целью педагога развитие личности. Только у Макаренко эти принципы работали на детей, а у Крупской — на строителей социализма.
Учителю в педагогике Крупской отводилась роль проводника политики партии, он же должен был наставлять родителей в правильном направлении. Школьником же должны двигать горячая любовь к родине и умение бороться за торжество коммунизма. Крупская настаивала на интересной, полноценной, насыщенной жизни для будущих строителей коммунизма, у которых нет ничего, кроме родины. Макаренко говорил: «Дети не готовятся к труду и жизни, они живут и трудятся, мыслят и переживают и к ним надо относиться как к товарищам и гражданам». Дети у него были «убежденными хозяевами» своей коммуны, школы.
Еще издали, при виде Ивановского дворца с его белоснежными колоннами меня охватило восторженное чувство неземной красоты — строение напоминает белого лебедя, взмахнувшего своими крылами. Величественная планировка, строгость русского классицизма поражает своей утонченностью.
В шестнадцатом году году, владельцы передали имение «Ивановское» безвозмездно Московскому городскому самоуправлению с целью устройства лечебно-воспитательного заведения для детей-сирот. На эти цели Бахрушины выделили капитал в двести тысяч рублей.
С марта по октябрь семнадцатого года в усадьбе размещался Совет рабочих и солдатских депутатов. С начала этого года здания усадьбы использовались как общежитие для жилья рабочих заводов, прибывших в Подольск из Петрограда и Риги.
Над воротами был растянут кумачовый транспарант, на котором белой краской нанесена надпись "Колония имени М.Горького". Ворота охранял подросток, одетый в дореволюционную военную форму, великоватую для него и сидевшую на нем мешком — видно колонистов одели с того же склада, что и моих курсантов. При виде меня подросток, куривший самокрутку, затушил ее и спрятал в кулаке. Во дворе несколько так же одетых ребят подметали метлами двор. "Часовой" свистнул в медный свисток, издавший громкий оглушающий свист и через несколько минут подошел мужчина лет тридцать пяти, оказавшийся воспитателем колонии.
— Александр Григорьевич Лапшин! После контузии направлен в колонию этих сирот воспитывать. — Лапшин произвел впечатление опытного бойца, суровые глаза смотрели будто сквозь прицел пулемета.
— Андрей Юрьевич Сорокин, ВЧК, проводите меня к заведующему колонии, да жеребца бы напоить.
— Кафтанов! — к нам неспеша подошел высокий жилистый парнишка, бросив метлу, котой только что поднимал пыль. — Жеребца напои и подпругу ослабь! — пацан взял повод мого жеребца и повел его в глубь территории.
Мы же с воспитателем прошли в здание, навстречу нам вышли двое ребят с носилками, полными мусора.
— Замучались ребятишки после рабочих грязюку убирать — как можно все так засрать? Конечно, народное — это не свое, родимое, можно и гадить как свиньи. Вот уже больше недели приводим помещения в порядок! Вы бы видели, товарищ Сорокин, что тут творилось! Свиньи и то так себя не ведут. Клопы, тараканы, ужас просто.
Макаренко нашли в помещении бывшего театра, чья сцена после революции использовалась исключительно для митингов, заседаний, далеких от Мельпомены. Антон Семенович мысленно прикидывал, что в первую очередь нужно сделать для восстановления театра. — Товарищ заведующий! к вам товарищ из ЧК!
Макаренко недоуменно обернулся, блеснув стеклами очков и озадаченно переводя взгляд с моей кожанки на деревянную кобуру и с заминкой протянул мне руку — Макаренко Антон Семенович.
— А я ваш куратор от ВЧК, Сорокин Андрей Юрьевич. Товарищ Дзержинский направил для оценки вашей педагогической деятельности.
Макаренко вздохнул и снял очки, достав платок начал их усиленно протирать — Позавчера у нас были в гостях товарищи Крупская и Луначарский, видно именно поэтому нами заинтересовалась ЧК! Когда товарищ Луначарский поинтересовался моей методикой воспитания, я кратко дал тезисы своей программы — "Гуманизм и оптимизм. В каждом ребенке надо отыскать что-то хорошее и на это хорошее опираться. Воспитанник — личность, с которой следует общаться и учитывать ее мнение. Если у подростка мало способностей, то требовать отличную учебу не только бесполезно, но и преступно. Нельзя насильно заставить хорошо учиться. Это может привести к трагическим последствиям. Практический опыт — словесное воспитание без сопровождающей гимнастики поведения есть самое преступное вредительство. Трудовое воспитание — во время выполнения работ у детей развивается чувство товарищества, коллективизме, взаимовыручки, упорства. Ребята учатся уважать труд, развиваются как физически, так и эмоционально.
Герой романа начинал простым опером в Союзе, затем расследовал особо важные дела в Генеральной прокуратуре. Попав назад в прошлое, решил сделать карьеру в органах Государственной Безопасности, поставив перед собой цель — изменение Истории своего государства. Став немаленькой фигурой в ВЧК, ГГ меняет историю гражданской войны и всей страны в целом. Теперь же его ждет не менее ответственная работа в Комитете партийного контроля при ЦК ВКП(б). При создании обложки, вдохновлялся образом, предложенным автором.
Миронов, в пятом веке – от южнорусских степей до Галлии – известный как князь Радомир, вынужден вновь вернуться в прошлое. Их род, их селения постигла злая участь – страшная эпидемия чумы, пришедшая с запада вместе с уходящими гуннами. Болезнь не щадит никого, и только князь и княгиня, как сакральные символы рода, могут остановить черную смерть, источник которой – проклятье Аттилы. Мертвый, он так же страшен, как и живой. Венец бургундов, дающий власть, тот, что правитель гуннов давно искал и обрел лишь перед самой смертью, необходимо вернуть, положить в его могилу… которую еще нужно отыскать.А чума свирепствует все сильнее, уже вымерла большая часть рода и некому хоронить умерших.
Двое наших в другом мире. Все в шоколаде, и чем это может грозить новому миру. Выложена первая книга.
Существует ли магия? Этот вопрос волновал студента-программиста Сергея Лемехова, когда он прочитал заклинание из одной древней книги. И вот он уже в другом теле, в другом мире, полном опасностей и загадок. Задор и смелость, смекалка и находчивость всегда при нём, и Сергей отважно принимает вызов судьбы. Его ожидают рискованные приключения, магические битвы и политические интриги. На этом пути не выстоять в одиночку, но, к счастью, Сергей встречает мудрых наставников и верных друзей. Помогая друг другу, они противостоят грозным врагам и меняют ход судьбы.
Прогулка двух подруг по катакомбам мистического Зеленого театра заканчивается в …Шотландии XVIII века. Здравствуй, новая жизнь. Не так сложно выжить в лесу, как устоять перед загадочными братьями Кемпбелл. Приспособятся ли современные девушки к жизни в прошлом? Смирятся с тайнами братьев? Победит любовь или желание вернуться в свое время?
Лев Толстой с помощниками сочиняет «Войну и мир», тем самым меняя реальную историю…Русские махолеты с воздуха атакуют самобеглые повозки Нея под Смоленском…Гусар садится играть в карты с чертом, а ставка — пропуск канонерок по реке для удара…Кто лучше для девушки из двадцать первого века: ее ровесник и современник, или старый гусар, чья невеста еще не родилась?..Фантасты создают свою версию войны Двенадцатого года — в ней иные подробности, иные победы и поражения, но неизменно одно — верность Долгу и Отечеству.