Винни-Пух. Большое путешествие к южному полюсу - [17]

– Вообще-то у меня не так и много стихов, – развёл руками мальчик, – но если мы с тобой попросим их у Папы, то он не откажет. У него-то стихов очень много – целая гора. Он ведь как-никак писатель.

А Пятачка, как оказалось, тревожила одна вещь, на которую все остальные попросту не обратили внимания.

– А что, Пух, – спросил он с обидой в голосе, – ты действительно считаешь, что слово «Пятачок» хорошо рифмуется со словом «дурачок»?

– Ну да, – ответил Винни как ни в чём не бывало, – а что в этом особенного?

– Значит, ты – мой лучший друг – считаешь меня дурачком? – по-настоящему обиделся поросёнок. – От кого от кого, а от тебя, Винни, я этого не ожидал.

– Ну что ты, Пятачок, – принялся успокаивать друга медвежонок. – Я так вовсе не считаю. Ведь это всего лишь рифма! И к тому же я не использовал её в своем стихотворении. Если хочешь знать, к любому имени можно придумать рифму, которая могла бы показаться обидной. Вот смотри: «Пух – протух», «Кролик – нолик»...

– Минуточку! – возмутился Кролик. – С чего это вдруг я – и «нолик»?! Пух, выбирай выражения!

– Да нет же! – продолжал оправдываться медвежонок-поэт. – Я же говорю: это всего лишь рифма!

– А если эта рифма обидная, то прошу её не ставить рядом с моим именем! – ещё больше рассердился Кролик. – Ты, Пух, хоть и поэт, но всё равно – знай меру!

– Хорошо, хорошо, не буду, – кивнул Пух и продолжал свои поэтические опыты: – «Сова – не права».

– Почему это я не права?! – обиделась в свою очередь Сова. – Что я такого неправильного сказала?

– Ничего вы не понимаете, – вздохнул Пух. – А вот ещё: «ослик...»

Тут медвежонок запнулся. Он никак не мог придумать рифму к слову «ослик». Ничего более подходящего, чем «козлик», не приходило ему на ум, но это было совсем нескладно. К тому же Иа прервал его размышления.

– По-моему, Пух, на сегодня хватит, – сказал он. – Не то ты рискуешь рассориться со всеми обитателями нашего Леса. К тому же, и без того некоторые из присутствующих привыкли считать осликов лицами второго сорта. Так что, я думаю, пора прекратить это рискованное занятие.

– Действительно, Пух, – поддержал ослика Кристофер Робин. – Мы очень благодарны тебе за твое стихотворение. А игру в рифмы продолжать не стоит.

– Ладно, – со вздохом сказал Пух. – Будь по-вашему.

– Пух! – пропищал Крошка Ру, – а придумай рифму к моему имени.

– «Крошка Ру – поутру», – не задумываясь, сказал медвежонок.

– Что «поутру»? – не понял кенгуренок.

– Просто «поутру», – снова принялся объяснять Пух. – Я же говорю: «Крошка Ру – поутру» – это всего лишь рифма. А для того, чтобы рассказать, что именно «поутру», нужно написать целое стихотворение.

– Здорово! – воскликнул Крошка Ру. – Пух, а Пух, тогда напиши про меня стихотворение, что тебе стоит!

– Ру, малыш, – строго сказала Кенга. – Для того, чтобы про тебя написали стихотворение, ты должен совершить что-то выдающееся и необыкновенное. Как Тигра, например.

– Я обязательно совершу что-нибудь необыкновенное и выдающееся, но попозже, – пообещал Ру. – А ты, Пух, сначала напиши про меня стихи!

– Ру, малыш! – принялась урезонивать сына Кенга. – Как же Пух может написать про тебя стихотворение, когда никто из нас, и Пух в том числе, и даже ты сам не знаешь, что именно ты совершишь?

Тут Крошка Ру приумолк, а Кристофер Робин понял, что пришла пора заканчивать занятия. Ведь то, что происходило в классе, меньше всего напоминало настоящий урок, к которым мальчик привык в настоящей школе. Как оказалось, учителем быть совсем не просто.

– Ну всё, друзья! – решительно сказал Кристофер Робин. – Будем считать, что Пух свой урок ответил. На сегодня, я думаю, достаточно. Можете расходиться по домам.

– А мы с Тигрой тоже подготовили домашнее задание, – пискнул Крошка Ру.

– А что я вам задавал? – спросил Кристофер Робин, у которого после сегодняшнего урока уже голова кругом шла.

– Научиться писать своё имя, – бодро ответил Крошка Ру. – Только, чур, первым идёт к доске Тигра. А я уже потом, после него.

– Хорошо, друзья, – ответил Кристофер Робин. – Только, чур, давайте займёмся этим завтра. А тем, кто выучил свой урок к сегодняшнему дню, думаю, не мешает его как следует ещё раз повторить, чтобы завтра ответить как следует. Итак, всего хорошего. Смотрите, не опаздывайте.

Все-все-все поднялись с мест и принялись вылезать из-за парт. При этом они обменивались впечатлениями относительно первого в их жизни настоящего урока. Тигра подошел к Винни-Пуху, крепко пожал ему лапу и сказал:

– Спасибо, Пух. Хорошие ты стихи про меня написал. А то в стихах этого, как его, Блейка я, честно говоря, ничего не понял. А у тебя всё как на ладони – просто и понятно: «Тигра – молодец!». Так что ещё раз огромное тебе тигриное спасибо.

– Да не за что, – почесал за плюшевым ухом Пух. – Стихотворение, которое читал Кристофер Робин, это и есть настоящее стихотворение. А я ведь ещё только учусь.

– Оно-то, может, и настоящее, – покачал головой Тигра, – но непонятное какое-то.

Тем временем всезнайки Сова и Кролик обменивались скептическими замечаниями.

– Не знаю, не знаю, – нахмурилась Сова. – Если Кристофер Робин так и будет дальше спрашивать по одному ученику в день, то, думаю, мы нескоро завершим процесс образования.