Видеть без очков - [32]
Вспомните предшествующую игру в закрашивание и начните сканировать взглядом Зрительную Таблицу, лицо друга, картины, пейзажи за окном, компьютерный экран или даже книгу.
В отличие от смещения взгляда, сканирование взглядом мягкое и легкое. Вначале вы можете обнаружить, что непроизвольно задерживаете дыхание. Задача: при выполнении этого упражнения дышать ровно и спокойно.
Сдвигая взгляд или сканируя взглядом, добавьте ощущения, которые вы развили во время мягкой фокусировки и игры с маятником.
Посвятите этому упражнению пять минут в день. Не оставляйте занятий, пока не овладеете упражнением в совершенстве.
Избегайте поверхностного дыхания и не «старайтесь». Проследите за своей осанкой. Я заметил, что при выполнении этого упражнения пациенты склонны подаваться вперед.
Попробуйте поиграть в эту игру, ожидая сигнала светофора; стоя в очереди; в поезде или автобусе; во время приготовления пищи, домашней уборки, стоя перед зеркалом.
Как изменяются ваши показатели по Зрительной Таблице при сдвиге взгляда с левой половины таблицы на правую?
Как изменяются ваши показатели по Зрительной Таблице, если вы мягко сканируете взглядом каждый ряд букв, закрашиваете их в белый цвет и позволяете белому проникнуть в ваши глаза?
Сдвигайте взгляд от одного ряда букв к другому. Так как буквенные таблицы требуют от вас двухмерного восприятия, вы можете почувствовать напряжение. Уравновешенное зрение функционирует в трех измерениях, поэтому попробуйте увидеть Зрительную Таблицу, как если бы она была трехмерной. Если ваши глаза малоподвижны, сдвигайте взгляд и сканируйте взглядом.
Этап 2
Этап 2, Упражнение 8: носовой карандаш
Перенести навык закрашивания визуализаций на восприятие видимого мира.
Надев заслонку на оба глаза, походите несколько минут, привыкая к новому способу видения.
Обратите внимание, склонны ли вы при этом смотреть одним глазом, а не двумя. Возможно, это все тот же более сильный глаз, который вы закрывали в течение первого Этапа?
Если необходимо, поверните голову так, чтобы вы могли видеть другим, более слабым глазом. Теперь вы можете выбирать, каким глазом смотреть в тех или иных ситуациях.
Вам может показаться слишком сложным смотреть обоими глазами сразу, с заслонкой, особенно когда вы читаете книгу или работаете с бумагами. В этом случае поначалу смотрите менее сильным глазом, и впоследствии займитесь упражнениями, которые позволят вам смотреть обоими глазами. Вы можете также сделать другую, более узкую заслонку для чтения, уменьшив ее на полтора миллиметра с каждой стороны. Тогда вам станет легче смотреть обоими глазами.
Задача в том, чтобы смотреть немного левым глазом и немного правым глазом. Если вы найдете правильное положение головы, ваше видение улучшится.
Теперь вспомните о кисточке на конце вашего носа. Вспомните ощущение закрашивания картины в белый цвет. Лично я люблю закрашивать не понравившуюся мне картину. Когда картина становится полностью белой, я представляю, что у меня на конце носа — карандаш. Я открываю глаза и представляю, что карандаш может быть любого цвета. Затем я смотрю на чистую белую стену и рисую новую, приятную картину. Затем набрасываю углы комнаты, вид из окна и мебель или предметы на стенах. Задача состоит в том, чтобы научить внутреннее зрение вести физический глаз. Повторяйте игру с носовым карандашом в течение пяти минут каждый день.
Можете ли вы перемещать фокус взгляда на разные расстояния, одновременно рисуя носовым карандашом?
Обращайте внимание на любое напряжение или давление, которое может появиться в глазах или мышцах лица вокруг глаз.
Практикуйте мягкую фокусировку в перерывах между играми с носовым карандашом. Сдвигайте взгляд и сканируйте взглядом во время рисования носовым карандашом.
Что труднее всего рисовать носовым карандашом?
Предпочитаете ли вы смотреть одним глазом больше, чем другим? Можете ли вы поддерживать смотрение обоими глазами?
Этап 2, Упражнение 9: освещение
Научить глаза и мозг радоваться свету; позволить лучам света лечить глаза.
Конечно, для этой зрительной игры нужен солнечный свет. Однако ни при каких обстоятельствах вы не должны смотреть прямо на солнце. Чуть уступающий солнцу источник света — 60- или 100-ваттная лампа накаливания дневного света с цветокоррекцией (см. Программы и средства улучшения зрения). Используя эту лампу, можно проводить зрительные игры с освещением в помещении и вечером.
Установите настольный светильник так, чтобы во время упражнения вы не смотрели прямо на светящуюся лампу.
Станьте или сядьте удобно. Закройте глаза и поверните голову в сторону солнца или лампы.
Заслонка на оба глаза заблокирует некоторое количество лучей, однако глаза почувствуют тепло.
Пока вы наслаждаетесь этим теплом, представьте себе лучи белого света, устремленные к вам. Вообразите себя прозрачным, позвольте лучам проникнуть в вас. Представьте все цвета спектра: фиолетовый, индиго, синий, зеленый, желтый, оранжевый и красный. Поглощайте свет и превращайте его в картины, которые вы хотели бы увидеть (вспомните о цели и задачах). Понемногу двигайте глазами под опущенными веками. А теперь отправьтесь в воображаемое путешествие на берег моря в теплый солнечный день.
Холестерин жизненно необходим для человека. Он накапливается в нервной и жировой тканях, печени и других органах. Однако избыточное содержание холестерина в организме приводит к развитию серьезного заболевания – атеросклероза, следствием которого является инфаркт миокарда. В книге содержится информация о том, как уровень холестерина в крови связан с продолжительностью жизни, как можно нормализовать этот показатель и тем самым значительно увеличить срок жизни и улучшить ее качество. Данная книга не является учебником по медицине.
В пособии изложены сведения об оценке состояния питания, представлены таблицы с нормативными показателями массы тела у лиц разного возраста, роста и пола, способы определения идеального веса, раскрыты вопросы диагностики и лечения ожирения и нарушения аппетита, даны рекомендации по профилактике ожирения и способы похудения. Пособие предназначено для студентов медицинских учебных заведений, клинических психологов и лиц, желающих изменить массу тела.
О целебных свойствах известной всем березы рассказывает автор — врач и исследователь в области применения лекарственных растений. В книге подробно описаны древние и современные знания целебных свойств различных частей березы — почек, пыльцы, сока. Автором обобщен многовековой опыт официальной и народной медицины, исследованы многие старинные сборники — «Травники», знахарские лечебники, рукописные и печатные труды, научная и патентная литература, в которых изложены материалы о лечебном воздействии на организм человека препаратов из березы.
В своей санитарно-просветительной брошюре «О том, как Нил всю деревню заразил» д-р П. Юшков освещает два вопроса очень важных для здоровья нашей деревни. С одной стороны, он описывает распространение в деревне бытового сифилиса, занесенного приехавшим в отпуск солдатом; при этом д-р Юшков, как специалист-венеролог, очень ясно, понятно и в то же время выпукло дает в стихах описание различных способов распространения сифилиса внеполовым путем; течение этой болезни, проявления сифилиса на различных частях тела человека и, наконец, тяжелые последствия его без лечения. С другой стороны, д-р Юшков касается и второго больного вопроса для деревни — это распространения знахарства в ней, и указывает на тот вред, который приносят деревне своим «лечением» различные «бабки» и другие знахари. Брошюра д-ра Юшкова написана в стихах, и стихи очень легки и звучны.
Итальянский опыт комплексного изучения детского вегетарианства. Автор проводит экскурс в историю питания человека и, опираясь на данные различных научных дисциплин, развенчивает распространенные мифы, связанные с вегетарианством. Особое внимание уделяется практическим рекомендациям по предупреждению заболеваний, вызванных несбалансированным питанием, и избежанию возможных рисков вегетарианского питания в детском возрасте.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.