Верный друг Санчо - [19]
Учитель остановился и посмотрел на карту.
- Разве тебе не известно, что Россия огромная страна? - сказал он. А у тебя она уместилась в точке. Покажи границы России.
- Границы? - повторил Кокос. - А здесь нет... границ.
- Но ты должен знать хотя бы приблизительно.
- Приблизительно? Вот так... - Кокос сделал указкой круг по карте.
- Даже приблизительно не знаешь. Ну хорошо, может быть, ты расскажешь нам о России? Учебник читал?
- Читал. Клянусь мадонной!
- Оставь в покое мадонну. Рассказывай, рассказывай.
Кокос тяжело вздохнул. Стер ладонью со лба пот и начал:
- Россия большая, полудикая страна, без законного правителя.
- Та-ак, продолжай!
- В России люди живут в трущобах, а по улицам городов ходят медведи.
В это время в классе раздался смех. Все оглянулись - смеялся Санчо. Он сидел за партой и заливался смехом.
- Санчо Родригес! - строго прикрикнул учитель.
Санчо встал.
- Почему ты смеешься, Санчо?
- Потому что Кокос говорит чушь.
- Я в учебнике читал, - пробурчал Кокос - Я учил.
- По-твоему, Санчо, в учебнике написана чушь? С каких пор в учебниках стали писать чушь? - строго спросил учитель.
- Я не знаю, с каких пор, - ответил Санчо, - но в России по улицам ездят автомобили, а медведей я не встречал. Тигров я видел... в зоологическом саду...
- Вздор! - прервал мальчика учитель. - Меня не интересует, где ты был и что ты видел. Продолжай, пожалуйста, Алдан Бланко.
- В России много природных богатств, но народ, не умеющий ими пользоваться, живет в нищете. Не каждый русский знает, что такое холодильник или телевизор.
Санчо снова вскочил с места:
- Да врет он, сеньор учитель. Между прочим, в русских школах все дети учатся бесплатно.
- В каком учебнике ты это вычитал? - строго спросил учитель.
- Я не вычитал, сеньор учитель, я каждый день ходил в школу, а денег не платил.
Учитель вдруг оторвался от доски и зашагал к Санчо.
- И любой парень, если захочет может стать летчиком или космонавтом.
- Лжешь! - крикнул учитель.
- Клянусь мадонной! - горячо сказал Санчо.
- Это агитация! Ты понимаешь, что такое агитация?
- Нет, - признался Санчо.
- Так знай: агитация - это когда говорят то, что не желает слышать его светлость президент! - задыхаясь от возбуждения, прокричал учитель и протянул руку к портрету, который висел над доской. - Изволь замолчать! Сядь! И ты, Алдан Бланко, сядь. Я ставлю тебе четверку.
- Благодарю вас, сеньор учитель, - радостно сказал Кокос и чуть ли не бегом направился к своей парте.
Некоторое время учитель расхаживал перед классом, не зная, что ему еще предпринять. Потом его вдруг осенила мысль, и он сказал:
- Санчо Родригес, возьми учебник и подойди ко мне.
Санчо исполнил распоряжение учителя.
- Теперь читай вслух отсюда. - Учитель показал пальцем, откуда следует читать.
Санчо взял учебник в руки и стал читать:
- "Россия - одна из самых больших держав мира. Она простирается от Балтийского моря до Тихого океана, от Памира до Новой Земли... Россия отсталая страна с тотальным режимом, который тормозит..."
В этом месте Санчо чихнул. Сделал он это так гулко и при этом состроил такую рожу, что класс засмеялся.
Класс смеялся. Санчо чихал.
- Будешь ты читать или нет? - не выдержал учитель.
- Сеньор учитель, - взмолился Санчо, - ап-чхи! Сеньор учитель, ап-чхи! Я не могу, ап-чхи!
- Все! Хватит! На место! - вышел из себя учитель.
А Санчо под дружный хохот класса чихал и чихал, закрывая лицо учебником географии.
На зеленой лужайке, перед старинным зданием колледжа, построились мальчики в полосатых майках и белых коротких трусах - Санчо и его друзья. Справа, держа под мышкой вытянутый, как дыня, мяч, стоял Санчо. Он переступал с ноги на ногу, еле сдерживая нетерпение, чтобы не броситься в бой. Рядом с ним стоял высокий светловолосый Винсенто. Он слегка сутулился и делал над собой усилие, чтобы держаться прямо. Откровенно говоря, вид у него был слишком добродушный для настоящего бойца. Зато Пабло Реверо, широкоплечий, плотный, с едва заметным пушком на щеках, занял позицию боксера, и его серые поблескивающие глаза напряженно смотрели в сторону ворот противника. Следующим в строю стоял Алдан Бланко, он же Кокос. Руки он держал за спиной, а ободранные коленки свидетельствовали о том, что Кокосу нередко приходилось падать и не всегда под ногами оказывалась мягкая трава. Замыкал строй самый маленький смуглолицый мальчик с умными, внимательными глазами и коротко подстриженными волосами - Андерс Рок. Он щурился от солнца и подпрыгивал на месте - уже приступил к разминке.
Напротив стояла команда в клетчатых майках, на которых вполне можно было сыграть в шахматы.
Судья - сеньор учитель физкультуры, - седой, с впалыми щеками, неторопливо поднес к губам свисток. Мяч взлетел. И мальчики стремительно бросились вперед, словно каждого привела в движение пущенная ракета.
Маленький, верткий Андерс Рок подхватил мяч-дыню, но не успел сделать несколько прыжков, как его догнала вся ватага. И мгновенно на зеленой траве образовалась куча мала. Эта многоногая, многорукая, многоголовая куча дышала, опускалась и поднималась, двигалась, шумела.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Повесть «Саманта» посвященна интернациональной дружбе. Благородство и бесстрашие, готовность всегда прийти на помощь своим друзьям и самоотверженность — вот что объединяет героев этого произведения.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книгу входят рассказы и повести известного советского писателя, посвященные становлению характера подростка. Они – о чуткости и доброте, о самовоспитании растущего человека, формировании у него чувства товарищества, доброжелательности к людям.
В книгу входят рассказы и повести известного советского писателя, посвященные становлению характера подростка. Они – о чуткости и доброте, о самовоспитании растущего человека, формировании у него чувства товарищества, доброжелательности к людям.