В заповедной глуши - [52]
- Умеешь плотничать-столярничать?- осведомился Михал Святославич.Валька кивнул:
- Немного.
- Сейчас и проверим. В принципе, можно сколотить обычный топчан. Четыре подстав-ки, две планки, две широких и достаточно толстых доски. А можно поставить перед со-бой другую задачу...
* * *
- А как называется река? - спросил Витька.
Он пытался грести так, как показала Алька - равномерно, опуская в воду одинаково оба весла. Но ничего не получалось: вёсла или уходили вглубь и выворачивались из рук, или ещё хуже - одно тонуло глубже, другое повисало в воздухе, после чего лодка делала лёгкий изящный разворот. Витька давно плюнул бы на всё и бросил это дело. Но не при девчонке же. Тем более - сидящей на корме лодки.
- Нарочь, - отозвалась Алька. - И река Нарочь, и озеро впереди - Нарочь. Да ты не бес-покойся, всё у тебя получится. Мы тут с рождения живём, поэтому вроде бы специально и не учимся, а научиться-то легко...
- А село у вас большое? - Витька указал подбородком на берег. Алька кивнула:
- Почти тысяча человек... Колхоз, молочный цех, мясокомбинат, кирпичный завод... В школе полтораста учеников.
- А ты что - пионерка? - спросил Витька, кажется, приноравливаясь к гребле.
- Комиссаров не знаешь, а пионеров знаешь? - удивилась Алька. - Да, председатель со-вета дружины... Вот тут мы купаемся.
84.
Ну, это она могла бы и не объяснять... На широком пляже, показавшемся за плавнм речным поворотом, было довольно пустынно, но всё же ясно, что это именно пляж, а не что-то другое.
- Суббота, а нет никого, - Витька вывернул шею, глядя через плечо. - Или у вас суббота рабочий день?
- Так в колхозе выходных не бывает, - засмеялась Алька. - Все там. Это тут так - дач-ники, из Нарочей, из Мяделя, из Вилейки... Наши вечером поднапрут.
- А в школе что - занятия?
- Нет, у нас пятидневка... Тоже все на работах.
- А что, хорошо платят? - продолжал задавать вопросы Витька. Алька пожала удив-лённо плечами:
- А наличными не платят. У нас все акционеры государственной компании. Дивиденды с акций получаем. И ещё колхоз нам - ну, школьникам, в смысле - летом путёвку обеспечит - на всех желающих на Чёрное море, в Крым... Где-нибудь в июле. Ну и там для школы - форма, то-сё, питание, отопление - тоже бесплатно, от колхоза... Деньги твой дядя платит. Не сам, конечно, а от своего начальства - за расчистку леса, например...
- Много?
- Не жалуемся, как поработаешь... Всё, хватит, стоп!
- Так ты, значит, через месяц уедешь? - спросил Витька, сам удивившись недовольству в своём голосе. Алька помотала головой:
- Не, я не поеду в этом году. Мы договорились в одном секторе поиск закончить.
- Какой поиск? - удивился Витька.
- Летом 44-го тут были бои, - пояснила Алька. - Про операцию "Багратион" слышал? Тут, вокруг озера, много наших лежит, из 5-й армии. Мы уже много лет ищем.
- Зачем? - не понял Витька. И увидел, что и Алька его не поняла:
- А как же? - изумилась она. - Вот у меня в семье. На войну ушли восемь человек, сперва все в партизаны, немцы нас очень быстро захватили. И там трое погибли. А потом - в армию. И ещё трое не вернулись... Но про них хоть всё известно про всех - как, когда... А много ведь без вести, как же не искать, ведь это же наши...В прошлом году мы семнад-цать наших нашли. И восемь немцев.
- А немцев зачем? - Витька даже забыл, что надо вылезать из лодки,пытаясь уследить за ходом мысли этой девчонки. Алька пожала плечами:
- Ну... Они всё-таки тоже люди. Когда родня приезжает, многие плачут, благодарят, даже деньги предлагают! Мы не берём, конечно, а так что ж,нам тоже в них стрелять? Пусть...Мы даже латышей несколько раз откапывали и сообщали, а они в сто раз хуже немцев были... Правда, в прошлом году ни одного...Ой, а чего мы сидим? - спохватилась она. - Пошли на пляж, раз уж так.
- А ыт что тут вообще делаешь, раз все на работах? - решил уточнить Витька. Алька показала на небольшую вышку на берегу:
- А вот же. Я тоже работаю, сегодня как раз моя очередь. Вот таких, как ты, преду-преждать, а иной раз - вытаскивать... В выходной после полудня тут приезжих будет тьма, лезут, на предупреждения не глядят...
- И ты всех грести учишь? - улыбнулся Витька.
- Нет, только тебя, - ответила девчонка и предложила: - Хочешь на вышку?
- Хочу, - согласился Витька.
* * *
Войдя, Витька свалился на новую кровать и задрал ноги на спинку. Валька, ожидав-ший хоть какой-то реакции, удивлённо уставился на него. На губах Витьки бродила дово-льная улыбка, он жмурился и сейчас был похож на пригревшегося на солнышке котёнка.
В первую минуту Валька обиделся. В конце концов, кровать он мастерил именно для Витьки и даже вывел резные столбики для боковин,хотя и пришлось повозиться. И Михал
85.
Святославич остался доволен. А тут нате! Но уже через эту минуту Вальку охватило сильнейшее любопытство.
- С новой кроватью тебя, Виктор, - громко и вежливо сказал он. Витька, как буто то-лько что заметив Вальку, удивлённо повернул голову, сел, попрыгал и снова улыбнулся, те-перь - немного смущённо:
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Автор уведомляет всех заинтересованных лиц, что в повести недостоверны лишь имена её героев и место действия. Автор сообщает всем заинтересованным лицам, что действия, мысли и слова его героев далеко не всегда соответствуют позиции самого автора — но он полностью согласен с не вошедшими в книгу словами одного из прототипов своих героев: "Я очень хочу любить и защищать свою Родину — но мне не дают. »Автор так же обращает внимание всех заинтересованных лиц на то, что подавляющее большинство фильмов, книг, газетных и журнальных статей о подростках откровенно лживы и не дают ни малейшего представления о том, чего хочет и чем живёт, что любит и кого ненавидит средний русский подросток.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.